【正文】 數(shù)怎么樣呢？要是煩惱一般，就把一顆星涂黑，要是很煩，就把兩顆星涂黑，要是特別煩，就把三顆星都涂黑。）過(guò)渡：同學(xué)們，你們?cè)敢獍涯銈兊臒勒f(shuō)給我們大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？把你的煩惱說(shuō)出來(lái)，你將會(huì)被分掉一半的憂愁的。2學(xué)生寫(xiě)完煩惱后，情緒較低落，開(kāi)展呼吸訓(xùn)練，調(diào)節(jié)學(xué)生心情。3請(qǐng)學(xué)生當(dāng)眾讀出自己的煩惱。（盡可能地多一些）煩惱一：爸爸、媽媽鬧著要離婚；煩惱二：媽媽和奶奶又在為家中瑣事而爭(zhēng)吵了；煩惱三：最近，媽媽經(jīng)常會(huì)莫名其妙地發(fā)火；煩惱四：爸爸炒股虧了不少，心情和不好，經(jīng)常唉聲嘆氣的；煩惱五：期中考試，我的數(shù)學(xué)沒(méi)考好，被爸爸、媽媽批評(píng)了；……總結(jié)：看來(lái)大家的煩心事還是很多的，有的是關(guān)于家庭矛盾的，有的是來(lái)自父母的，有的是跟自己有很大關(guān)系的【設(shè)計(jì)意圖：家家都有一本難念的經(jīng)，有時(shí)候家中發(fā)生不愉快的事情是非常正常的，我們要學(xué)會(huì)傾訴。給學(xué)生時(shí)間和空間，讓他們將家里的煩心事說(shuō)出來(lái)，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)營(yíng)造了寬松和諧的氛圍。在這樣的環(huán)境中同學(xué)們?cè)敢獬ㄩ_(kāi)心房，講真話，抒真情，表真意。引導(dǎo)學(xué)生交流自己家庭生活中的煩惱時(shí),有些學(xué)生可能不愿意述說(shuō),作為老師要敏銳地洞察學(xué)生的情緒變化,尊重他們的切身感受,千萬(wàn)不能勉強(qiáng)孩子,讓孩子覺(jué)得難為情。】活動(dòng)二學(xué)做小小調(diào)解員過(guò)渡：同學(xué)們，家庭生活中遇到了煩惱不要緊，關(guān)鍵是我們應(yīng)該用怎樣的心態(tài)對(duì)待，怎樣解決這些煩惱？2聽(tīng)故事:《小靜的故事》，故事中的靜靜遇到了什么事，她是怎么做小小調(diào)解員的？3．活動(dòng)：家庭調(diào)解小擂臺(tái)（1）導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們就來(lái)開(kāi)展“家庭調(diào)解小擂臺(tái)”的活動(dòng)，看看誰(shuí)能想出辦法，幫助家庭解決煩惱，成為調(diào)解矛盾小能手。（以小組為單位，選擇家庭中發(fā)生的一煩心事進(jìn)行討論，對(duì)于這種情況，我們可以怎么做。）（2）交流匯報(bào)：在家庭生活中，有哪些同學(xué)已經(jīng)做到為家庭處理好煩心事的，說(shuō)說(shuō)你是怎么做的，對(duì)于處理得好的小組，發(fā)給“調(diào)解矛盾小能手”卡片。小結(jié)：每個(gè)家庭都會(huì)有些煩心的事，雖然可能不是因?yàn)槲覀円鸬?，但是也?huì)影響到家庭的正常生活。我們要學(xué)做小小調(diào)解員，幫助家里處理好煩心的事情，這也是為家里人承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)喲！【設(shè)計(jì)意圖：減少學(xué)生家庭生活中的煩心事，良好的家庭環(huán)境固然重要，學(xué)生學(xué)會(huì)自己解決更加重要，“授以魚(yú)，不如授人以漁”我們應(yīng)該更多地教給孩子解決問(wèn)題的方法，而不是替代他們解決問(wèn)題?！炕顒?dòng)三在家中我會(huì)做學(xué)生根據(jù)教科書(shū)3頁(yè)提供的場(chǎng)景，或者結(jié)合自己家庭中發(fā)生的情境，在小組里分角色進(jìn)行模擬表演，然后各小組匯報(bào)。2談話：同學(xué)們，每個(gè)人生活中都可能遇到令人煩惱的事情，我們只有坐下來(lái)面對(duì)煩惱，認(rèn)識(shí)煩惱，才能解決煩惱。如果你肯開(kāi)動(dòng)腦筋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)解決煩惱的方法是很多的。正像《英俊少年》中唱到的：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……但愿永遠(yuǎn)這樣好。”3贈(zèng)送名言：“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭?！薄?guó)著名作家薩克雷小結(jié)：家庭中不僅有美好和溫馨，也會(huì)有坎坷和風(fēng)雨，做好小小調(diào)解員，盡量多幫助父母，減少家庭矛盾的產(chǎn)生，讓我們的家庭天天充滿歡笑?！驹O(shè)計(jì)意圖：用發(fā)生在學(xué)生身邊的煩惱事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生尋找解決煩惱的方法，這樣教學(xué)更具實(shí)效性和教育性。解決問(wèn)題的過(guò)程實(shí)際上也就是孩子自己提升認(rèn)識(shí)﹑面對(duì)問(wèn)題的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,通過(guò)討論和交流以及教師的引導(dǎo),形成正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度?！堪鍟?shū)設(shè)計(jì)我做家庭調(diào)解員自己的事情自己做，不給父母添麻煩做好家庭調(diào)解員，努力承擔(dān)家庭責(zé)任第三篇：鄂教版品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)上冊(cè)教案1．《生命是寶貴的》教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)活動(dòng)一我最珍貴的“生日禮物”——生命：同學(xué)們，每次過(guò)生日的時(shí)候，都會(huì)收到很多的生日禮物，你最珍貴的 生日禮物是什么呢？讓我們一起來(lái)看看吧。（播放課件：“我的生日禮物”，感受收到禮物的欣喜和家長(zhǎng)的用心良苦，在生日禮物中寄托著對(duì)孩子的愛(ài)。）：大家都收到了很多寶貴的生日禮物，可是你們知道嗎？在112年的生日那天，你們的父母就已經(jīng)送給你們一份最珍貴的禮物，那就是— ：對(duì)，父母賦予我們生命，（板書(shū)：生命來(lái)自父母）這就是我們最寶貴的禮物?！净顒?dòng)二 生命的孕育——美麗、神奇：生命是父母賦予我們最珍貴的禮物，那它是怎么孕育開(kāi)始的呢？想知道嗎？讓我們一起來(lái)看看。（播放課件《生命的孕育》）（解說(shuō)）：那個(gè)微小的看不見(jiàn)的小精靈，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在黑暗中焦灼地游動(dòng)著。它被一種物質(zhì)強(qiáng)烈地吸引著，突然，它擠破了一層極薄的細(xì)胞膜，鉆了進(jìn)去———這是一個(gè)多么激動(dòng)人心的時(shí)刻！一個(gè)新的生命就此開(kāi)始了孕育，在經(jīng)過(guò)了激動(dòng)、難耐、忐忑不安的３８?jìng)€(gè)星期之后，一個(gè)充滿著期待的嬰兒就要呱呱墜地了。:生命是那么神奇，令我們每個(gè)人由衷贊嘆，你的家人在你的孕育過(guò)程中，又有些什么樣的感受呢，讓我們來(lái)看看課前大家收集的資料。打開(kāi)我們的生命記事冊(cè)，談?wù)勛约鹤约旱母惺?。?qǐng)大家先在四人小組里交流交流，在交流的時(shí)候最好結(jié)合你在課前搜集到的反映生命孕育的資料進(jìn)行，然后各小組推薦一位同學(xué)上臺(tái)交流。，把自己收集到的照片、實(shí)物（母親的懷孕照片、圍產(chǎn)手冊(cè)、錄制的出生視頻、留作紀(jì)念的胎毛筆、小手印……）等介紹給組里的同學(xué)。把自己在課前調(diào)查訪談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽(tīng)，并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。：在你生命的孕育中，有哪些令你感受最深的事，愿意說(shuō)一說(shuō)，和我們大家一起分享嗎？ ：（播放真實(shí)視頻《我出生的那天》）看看爸爸、媽媽、爺爺、奶奶以及你們的家人，在你出生的那一天，他們是怎樣度過(guò)的？在你即將出世的時(shí)候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時(shí)，他們的心情又怎樣？：面對(duì)如此劇烈的生產(chǎn)痛苦，但看到孩子的出生，你們的家人覺(jué)得一切的付出都是值得的?？纯此麄兊男老玻銈兿胝f(shuō)些什么呢？8．小結(jié)：照片是靜止的，但我們深切的感受到父母的生命在為我生命流淌，照片是零碎的，但我能想到父母哺育我的全部時(shí)光。活動(dòng)三我的成長(zhǎng)有你——愛(ài)的牽掛與期盼：在家人的關(guān)愛(ài)呵護(hù)中，我們長(zhǎng)大了，讓我們共同回顧成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受生命的成長(zhǎng)吧。讓我們一起分享你成長(zhǎng)中的印跡吧。：看看大家收集了哪些成長(zhǎng)的印跡？看到同學(xué)們收集的這些珍貴的資料，你們的出生記錄、成長(zhǎng)冊(cè)、保健手冊(cè)等等，看看你們小時(shí)候的衣服、照片，老師真為你們的成長(zhǎng)感到高興。有那么多難忘的瞬間，讓我們?nèi)ゲ稍L一下我們的家人，看看我們的成長(zhǎng)給家長(zhǎng)帶來(lái)的感受。：（播放家長(zhǎng)視頻、錄音）聽(tīng)聽(tīng)家人講一講在你成長(zhǎng)過(guò)程中，他們的感受。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己?jiǎn)?？：我們的生命包含著父母無(wú)盡的牽掛和期盼，父母時(shí)時(shí)把我們牽掛，期盼著我們平安、幸福、快樂(lè)。聽(tīng)唱詩(shī)《游子吟》，看課件《一位媽媽的講述》。：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中是否也能感受到爸爸媽媽對(duì)我們的牽掛？你是否也會(huì)回到家里，面對(duì)爸爸媽媽，輕輕問(wèn)一聲：“爸爸媽媽，你們對(duì)我有什么希望？”：兒行千里母擔(dān)憂，我們的生命來(lái)自父母，飽含了父母無(wú)盡的牽掛，牽掛中帶著期盼，期盼我們平安、幸福、快樂(lè)。板書(shū)設(shè)計(jì) 生命來(lái)自父母我的生命是父母生命的延續(xù)珍愛(ài)生命我的生命飽含父母牽掛、期盼2．《呵護(hù)我們的生命》教學(xué)重點(diǎn)樹(shù)立自我保護(hù)的安全防范意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)掌握危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我救護(hù)的一些基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集危險(xiǎn)事故給生命造成傷害的事例。學(xué)生準(zhǔn)備：收集危險(xiǎn)事故給生命造成傷害的事例。課時(shí)安排 2課時(shí)。第一課時(shí)完成教材P9P11頁(yè)內(nèi)容，話題為“防險(xiǎn)于未然”。第二課時(shí)完成教材P12P13頁(yè)內(nèi)容，話題為“當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)”。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)活動(dòng)一 發(fā)現(xiàn)生活中的危險(xiǎn) 1．（看圖片：動(dòng)物園用食物逗猛獸，在建筑工地上玩耍，在馬路邊踢球……）師：說(shuō)一說(shuō)危險(xiǎn)這個(gè)敵人躲藏在哪里，可能會(huì)帶來(lái)什么危險(xiǎn)后果。2．小討論“我們生活中還有哪些危險(xiǎn)？（在同學(xué)背后拉繩，在變壓器旁攀高……）3．師：我們生活中還有危險(xiǎn)，但危險(xiǎn)是不是一定都會(huì)發(fā)生呢？讀10頁(yè)上的 提示語(yǔ)。4．師：告訴大家，我們都是自己生命的監(jiān)督員，請(qǐng)大家自己寫(xiě)安全提示語(yǔ)，互相贈(zèng)送交流。5．小結(jié)：生命喜歡平安，不喜歡危險(xiǎn)，自己的生命是走向平安還是走向危險(xiǎn)。全看生命的主人。愿大家學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)。做到防險(xiǎn)于未 然，保生命一路平安。板書(shū)設(shè)計(jì) 防險(xiǎn)于未然對(duì)自己的生命負(fù)責(zé) 第二課時(shí)活動(dòng)一 引入話題 學(xué)會(huì)辯識(shí)1．分組討論案例：當(dāng)家中突然發(fā)大火了，怎么辦？（全班同學(xué)分組討論）“立刻往門口跑”、“馬上打電話報(bào)警”、“我會(huì)慌張地不知所措” 2．分組匯報(bào)自己小組討論出來(lái)的可行方案。3．老師評(píng)講，說(shuō)出最合適的方案告誡學(xué)生錯(cuò)誤的做法會(huì)造成何等重要的后果。（教學(xué)提示：火災(zāi)應(yīng)急方案 ?；馂?zāi)報(bào)警電話是119，報(bào)警時(shí)應(yīng)把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清，如有可能，要派人到附近路口接車引路。，應(yīng)該迅速采取措施，盡快設(shè)法撲滅初起之火，火設(shè)法延緩火勢(shì)的發(fā)展，以利于自救。，應(yīng)大聲呼喊四鄰人員撲救，還可就近取用能發(fā)出大音量的臉盆之類物品猛擊，以示險(xiǎn)情。4．要牢記“先救人，后救物”的原則，千方百計(jì)把困在火場(chǎng)里的人先球出來(lái)，同時(shí)老弱病殘和小孩應(yīng)先撤離，以免延誤時(shí)間，造成大災(zāi)。，沒(méi)有其他通道，千萬(wàn)不要直立行走，最好是爬行，直到安全地帶。，趕快在地上翻滾，直到火焰完全撲滅。、人員被困時(shí)，可將被單、窗簾或繩物結(jié)成繩索，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地帶。，要竭力保持疏散通道暢通，防止出現(xiàn)擁堵、聚堵現(xiàn)象，最大限度減少人員傷亡。，應(yīng)積極尋找暫時(shí)的避難處所，保護(hù)自己，擇機(jī)再逃，或等待消防人員前來(lái)?yè)尵?。，?yīng)關(guān)好自家門窗，并用水噴灑冷卻，防止火勢(shì)蔓延。）4．對(duì)答對(duì)的小組予以加分獎(jiǎng)勵(lì)。5．小結(jié)：其實(shí)，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，“鎮(zhèn)定”“方法”“機(jī)智”都很重要都很關(guān)鍵?；顒?dòng)二 實(shí)踐分析 提高能力 1．經(jīng)驗(yàn)交流：⑴看課本13頁(yè)上面兩個(gè)自護(hù)自救事例，幫助學(xué)生了解自護(hù)自救的科學(xué)方法。⑵同學(xué)交流介紹自己自護(hù)自救的好方法。2．模擬演習(xí)：演習(xí)一：城市脫險(xiǎn)。演習(xí)二：對(duì)付性侵犯者。演習(xí)三：自我假設(shè)危險(xiǎn)，自我解決。3．讀“友情提示”，探討自護(hù)自救方法。4．小結(jié)：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，要有自救意識(shí)、勇氣和科學(xué)正確的行為，以保證生命安全。板書(shū)設(shè)計(jì) 當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí) 鎮(zhèn)定 方法 機(jī)智 3．《生命的宣言》 教教學(xué)重點(diǎn)了解毒品及毒品對(duì)生命和社會(huì)的危害，了解邪教并知道邪教的危害。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)毒品和邪教的憎惡之情，能自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品，抵制邪教，對(duì)生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：各類毒品圖片資料，吸食毒品和邪教危害性事例的收集，了解青少年涉毒原因及警察提供的預(yù)防方法，世界不同國(guó)家的邪教組織相關(guān)信息。學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于毒品危害性的事例，調(diào)查了解“法輪功”的相關(guān)資料。課時(shí)安排 2課時(shí)。第一課時(shí)完成教材P14P16頁(yè)內(nèi)容，話題為“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”。第二課時(shí)完成教材P17P18頁(yè)內(nèi)容，話題為“生命的悲劇不能重演”。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)珍愛(ài)生命，拒絕毒品 活動(dòng)一毒品大曝光《少女的悔恨》，師：文中的少女悔恨什么? ：什么是毒品？（補(bǔ)充介紹：鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因、冰毒）：對(duì)毒品有進(jìn)一步了解之后有什么感受？：當(dāng)前，毒品的種類已達(dá)幾百個(gè)，而且各種新型毒品層出不窮，對(duì)人體的危害也越來(lái)直越大。那么，毒品對(duì)人類的危害到底有哪些呢？活動(dòng)二毒品危害大：再讀讀《少女的悔恨》，找找毒品帶來(lái)了哪些危害？（板書(shū)：傷害身體 荒廢學(xué)業(yè) 傷害親人 危害社會(huì)）“來(lái)自實(shí)驗(yàn)室的報(bào)告”,思考并討論:“兔子死亡”說(shuō)明了什么?（信息補(bǔ)充：稀釋嗎啡、可卡因、冰毒的危害）：讀了這一組信息，有什么感受？“社區(qū)李奶奶的事例”,思考并討論:這個(gè)事例說(shuō)明了什么? 5．師：結(jié)合實(shí)際談一談你們知道的吸食毒品后產(chǎn)生危害的事例。6．小結(jié)：吸毒是一種可恥的違法行為,也是一種自殺行為。它不僅害已,而且害自已的家庭,害自已的國(guó)家?！净顒?dòng)三拒絕毒品展承諾1.（呈現(xiàn)文字信息：全世界吸毒人數(shù)已超過(guò)2億，每年超過(guò)10萬(wàn)人因吸毒致死，中國(guó)登記在冊(cè)的吸毒人員已達(dá)114萬(wàn)，青少年占72%，成為吸毒的主要人群。）師：毒品離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，隨時(shí)隨地會(huì)對(duì)我們發(fā)出誘惑。為什么會(huì)有那么多的人經(jīng)不起誘惑，走上吸毒這條不歸路呢？2.“師：我們可從哪些方面與它進(jìn)行斗爭(zhēng)？（板書(shū)：拒絕毒品）3．師：同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，加入反毒、禁毒的行列中去，讓悲劇不再重演，讓我們的身心更健康，讓祖國(guó)更強(qiáng)大，讓世界更美好！以小組為單位，設(shè)計(jì)一項(xiàng)反毒、禁毒的宣傳口號(hào)或兒歌。：同學(xué)們,今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施,也知道了毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害,所以我們要拒絕毒品,保護(hù)自已遠(yuǎn)離毒品。禁毒、防毒是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。請(qǐng)大家一起大聲讀出課題:珍愛(ài)生命,拒絕毒品。（板書(shū)課題）【板書(shū)設(shè)計(jì)珍愛(ài)生命，拒絕毒品 傷害身體 荒廢學(xué)業(yè)毒品危害大 拒絕毒品傷害親人 危害社會(huì) 第二課時(shí) 生命的悲劇不能重演 活動(dòng)一生命的悲?。簩?duì)比小思影受傷前后的照片，講述事例《生命的悲劇》。（板書(shū)部分課題）：看了照片，聽(tīng)了小思影的遭遇，你有什么問(wèn)題想問(wèn)？活動(dòng)二揭批“法輪功”。，提問(wèn)：這么美麗的生命為何要自焚呢？3．師介紹陳福兆事件，提問(wèn)：陳福兆犯下了什么罪行？他怎么會(huì)走上犯罪之路的呢？ 4．師介紹“宗教”。提問(wèn)：宗教與剛才我們所介紹的法輪功有什么區(qū)別？（板書(shū)：宗教合法 邪教 違法）：在我們的生活中，也有一些組織利用人們對(duì)美好生活向往的信念，殘害生命，擾亂治安，對(duì)抗政府，危害社會(huì)，這就是邪教。他們隱藏了其罪惡的目的?；顒?dòng)三揭露邪教本質(zhì)：世界各種邪教組織視頻片斷。提問(wèn)：你知道世界上有哪一些邪教組織？ 2．結(jié)合搜集的資料，填表。（包括：邪教組織 罪行）3．創(chuàng)設(shè)情景：邪教漫畫(huà)：你發(fā)現(xiàn)邪教組織者的罪惡目的是什么？（板書(shū)：邪教組織目的：.）：邪教的罪惡讓我們看清了邪教的本質(zhì),生命的悲劇激起我們對(duì)成長(zhǎng)的思索。為了讓生命的悲劇不再重演,我們一起來(lái)反對(duì)邪教,拒絕邪教。活動(dòng)四生命的悲劇不再重演：善良的小思影很純真,沒(méi)有看清“法輪功”的本質(zhì),受到“法輪功”的誘騙,結(jié)果讓寶貴的生命夭折?，F(xiàn)在,我們看清了“法輪功”的本質(zhì),你想對(duì)小思影說(shuō)點(diǎn)什么呢? :從小思影的悲劇中,我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)呢:生集體討論并共同補(bǔ)充完成《我們的宣言書(shū)》,再朗讀宣誓。：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)討論，相信你們不會(huì)被邪教漂亮的外衣所蒙