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六年級品德與社會下冊教案-資料下載頁

2025-09-29 21:52本頁面
  

【正文】 了解《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī),學(xué)會運用法律保護(hù)自己,并初步養(yǎng)成守法意識。教學(xué)過程:一、從生活引入,明白學(xué)習(xí)法律的重要性同學(xué)們,我們經(jīng)常聽到現(xiàn)代青少年犯罪的比例很大,你們想過原因嗎?青少年心理發(fā)育還不夠成熟,容易沖動,自控性較差,如何才能讓他們健康成長,不走彎路,除了全社會共同努力關(guān)注愛護(hù)他們,最好的辦法就是讓他們學(xué)法、知法、懂法。二、學(xué)點法律知識以小組為單位,把搜集來的法律條文,制成卡片,每人一小部分研究講解,小組交流。自編小品,創(chuàng)設(shè)情境,利用法律知識尋求解決問題的辦法。教師補充介紹青少年犯罪問題的分析與對策。三、學(xué)會用法閱讀P85案例《面對傷害怎么辦》《請你為楊明出主意》P86案例《不該發(fā)生的悲劇》小組討論上述案例,談自己的認(rèn)識班內(nèi)交流師。教育學(xué)生學(xué)會運用相關(guān)法律保護(hù)自己的切身利益,不受傷害。板書設(shè)計:用法律保護(hù)自己知法、守法、懂法做遵紀(jì)守法的好公民、成長的軌跡教學(xué)目標(biāo) :從回顧自己的成長歷程出發(fā),感受成長過程中實施伴隨著自己的親情、友情,充分感受自己的每一個進(jìn)步都離不開親人的幫助、老師的關(guān)心、同學(xué)的鼓勵;學(xué)會感激,學(xué)會珍惜,學(xué)會汲?。粯淞⒄_的親情觀、人生觀。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生樂于與人交往、善于調(diào)查訪談、能對自己所關(guān)注的問題進(jìn)行分析與判斷的能力,有較強的適應(yīng)社會生活的能力。教學(xué)難點:回顧自己的成長進(jìn)步,感謝父母、老師的哺育與教誨,珍惜學(xué)校生活的美好時光,做好升入中學(xué)的思想準(zhǔn)備。教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程:一、設(shè)疑導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)懸念孩子們,我們在一起度過了近兩千天,還有60多天快樂的小學(xué)時光就要結(jié)束了,我總想送給你們點什么做紀(jì)念。經(jīng)過冥思苦想,最終我選定了3分禮物,相信一定能給你們帶來意外的驚喜,想知道第一份禮物是什么嗎?照片二、神秘揭示,感知成長利用投影展示照片,并適時詢問照片的內(nèi)容及當(dāng)時的情景、感受。師:看了這些照片后,你有哪些感慨呢?生:過去的模樣很可愛……師:從容貌和歌頭上明顯的看出你們長大了,成熟了……三、回顧歷程,激發(fā)情感師:早我們每一個人的成長過程中,都曾嘗試過成功的喜悅、失敗的煩惱。你想準(zhǔn)一那美好的童年時光嗎?那就趕快整理一下自己的“成長袋”。學(xué)生整理師:課前,老師已經(jīng)請同學(xué)們整理了自己的“成長袋”。你們準(zhǔn)備好了嗎?請同學(xué)現(xiàn)在小組戰(zhàn)士交流一下,說說你“成長袋”里的故事。小組交流。師:同學(xué)們的“成長袋”里的故事可真多,每個人都有說不完的話題。我們不可能把每個人的每一個故事都講出來,所以同學(xué)們只能選擇你最珍貴的紀(jì)念品和最想說的故事講給大家聽。全班交流“成長袋”里的故事。師:我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)的“成長袋”里只有幾張照片,難道你沒有發(fā)現(xiàn)自己其他方面的進(jìn)步與成全班同學(xué)斑竹他(她)找優(yōu)點。教師寄語。老師對這6年來與學(xué)生相處發(fā)表感言,對學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)寄語。四、首尾呼應(yīng),情感升華師:你的一生會有許許多多的老師。小學(xué)老師是你的啟蒙老師。對你們付出的心血是最多的;你的一生也會有許許多多的同學(xué)和朋友,小學(xué)同學(xué)之間的友誼是最純真的,不含半點瑕疵。這么珍貴的師生情、同學(xué)誼,你想用怎樣的方式珍藏呢?生:畢業(yè)前互寫贈言……師總結(jié):因為成長,才有回憶。因為有情,才有感念。永恒的記憶教學(xué)目標(biāo) :以贈言、在留言本上簽名、留言等方式,引起學(xué)生對友誼的向往與關(guān)注,努力通過各種方式留下美好的回憶,從而更加珍惜師生情誼,珍惜同學(xué)之間的感情。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生積累資料和篩選資料的興趣和能力;在學(xué)生喜聞樂見的活動中培養(yǎng)與人交往的能力。教學(xué)難點:通過讓學(xué)生主動參與給大家留炎等活動,找尋在小學(xué)讀過的6年中美好的記憶,使學(xué)生深深感受師生情、同學(xué)情,由衷地發(fā)出“我為母校添光彩”的倡議。人人爭當(dāng)把最好的一面留給母校,把最美好的祝愿留給老師,把最好的校風(fēng)留給下一屆的同學(xué)。教學(xué)過程:一、激情導(dǎo)入,點明主題同學(xué)們,朝夕相處6年之久的小學(xué)生活即將結(jié)束了,在這6年里,我們中間發(fā)生了許多動人的故事,我們從一個懵懂的孩子,學(xué)會了體諒,學(xué)會了尊重,學(xué)會了友愛,學(xué)會了感激,我們在班集體這個大家庭中互相鼓勵著,互相幫助著慢慢長大了,準(zhǔn)備去迎接新的人生挑戰(zhàn),就要告別母校了,你準(zhǔn)備把什么留給母校?此時此刻,你有什么感想呢?二、動手實踐,珍藏成長的喜悅準(zhǔn)備一個留言本,走訪同學(xué)、老師,把你最美好的祝愿留給他們。也讓他們把對你的期望留下來。收集6年來辦理所獲得的各種榮譽,和同學(xué)誼去回顧榮譽背后的故事,集結(jié)成冊。綜合實踐,我為母校添光彩芬小組開展對母校全方位的調(diào)查,看看母校在校園文化建、設(shè)施、各種器材、多功能教室、安全、衛(wèi)生等方面還有什么須改進(jìn)的地方,討論解決的方案,初步擬出建議書。三、未來生活的暢想:圓我中學(xué)夢想組織學(xué)生到隔壁35中學(xué),了解中學(xué)生活,為新的學(xué)習(xí)生活作準(zhǔn)備。第三篇:品德與社會(六年級)下冊教案蘇教版六年級品德與社會下冊全冊教案167。1 我們生活在一個地球村 167。11 可愛的地球 第 1 課時教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生從我國首次載人航天飛行獲得成功的事例中,感知國家的強大與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平息息相關(guān),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對探索宇宙的無限向往,從而激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的積極性。2.培養(yǎng)學(xué)生對材料收集、整理、分析、歸納的能力。在活動中逐步養(yǎng)成相互合作的習(xí)慣和能力。3通過收集材料,展開主題活動,使學(xué)生能從中發(fā)現(xiàn)并體會人類對地球形狀的認(rèn)識經(jīng)歷了一個艱苦和漫長的過程。重點難點:讓學(xué)生從我國首次載人航天飛行獲得成功的事例中,感知國家的強大與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平息息相關(guān),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對探索宇宙的無限向往,從而激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的積極性。教學(xué)準(zhǔn)備:1.在課前收集有關(guān)神州五號飛船首次載人飛行的相關(guān)報道和資料。2.讓學(xué)生收集能證明地球是球體的有關(guān)材料。3.地球的圖片,地球儀。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入——看看說說,認(rèn)識地球1.出示楊利偉的圖片資料。學(xué)生交流課前收集的關(guān)于神州五號飛船首次載人飛行的有關(guān)報道和資料。2.從衛(wèi)星上看,地球是什么樣子的?3.看書上插圖,引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上的天地對話——“我看到咱們美麗的家了”。4.提出疑問:楊利偉從神州五號飛船上看到的地球是什么形狀的?組織小組討論,得出地球形狀的初步結(jié)論。二、探究學(xué)習(xí)——地球的形狀與面貌1.我們現(xiàn)在都知道地球是一個球體,那么古代人類如何了解地球是一個巨大球體的呢?時至今日,我們能在自然界找到那些可以證明地球是球體的證據(jù)呢? 2.學(xué)生交流。3.對比實驗:模擬“海邊看船”。小組討論,得出結(jié)論:地球是一個球體。4.出示地球儀:地球儀與地球真實的原貌有哪些主要的不同? 學(xué)生觀察總結(jié),教師補充。引導(dǎo)學(xué)生說說地球儀的主要構(gòu)成。學(xué)生發(fā)言后,簡介地球儀上的地軸、經(jīng)線、緯線、赤道、北極、南極。5.地球表面真實的原貌是怎樣的呢? 讀加加林的描述,討論。6.小組比賽:在地球儀上找大洲大洋。三、知識拓展——復(fù)習(xí)與鞏固 活動:《科學(xué)暢想,遨游太空》分若干小組,每小組模擬乘坐一架飛船,飛船名稱由各組自定。要求將本課學(xué)習(xí)的只是進(jìn)行串聯(lián),模擬宇宙飛行,說說看到的情況。必須反映的內(nèi)容是:地球形狀特點,宇宙中的星球。第2課時 教學(xué)目標(biāo):1. 讓學(xué)生認(rèn)識地球的形狀特點,了解地球表面大洲大洋的基本知識。2.學(xué)生對材料收集、整理、分析、歸納的能力。在活動中逐步養(yǎng)成相互合作的習(xí)慣和能力。3通過收集材料,展開主題活動,使學(xué)生能從中發(fā)現(xiàn)并體會人類對地球形狀的認(rèn)識經(jīng)歷了一個艱苦和漫長的過程。重點難點:讓學(xué)生認(rèn)識地球的形狀特點,了解地球表面大洲大洋的基本知識。教學(xué)準(zhǔn)備: 1.地球儀。2.世界地圖。3.讓學(xué)生調(diào)查,調(diào)查家中餐桌上的食品分類與來源。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入——看看說說,認(rèn)識大洋大洲1.復(fù)習(xí)地球儀知識,以及海洋與陸地面積比例示意圖,在地球儀上辨別世界的大洲大洋。2.大洋大洲概念比較。通過讀圖,知道什么是大洋,什么是大洲。3.出示東西半球圖,指導(dǎo)學(xué)生從東西半球圖,區(qū)分陸地和海洋,認(rèn)識七大洲、四大洋。在地圖上確定七大洲四大洋的位置,同時認(rèn)識七大洲和四大洋中的最大和最小。各小組借助地球儀和世界地圖,找出各大洋大洲的位置。4.讀“七大洲名稱的由來”,加深對大洲大洋知識的理解。通過地圖的判讀,從東西半球和南北半球的不同角度了解世界各大洲大洋的分布,然后對東西半球間,南北半球間陸地面積大小進(jìn)行比較,得出:東半球陸地面積大,陸地主要集中在北半球。二、探究學(xué)習(xí)——神奇的陸地與海洋1.先出示一組不同的地形圖片,了解世界上地形主要可以分為高原、平原、盆地、山地、丘陵五種。2.分小組討論:(1)說說我所知道的平原、高原、盆地、山地和丘陵。(2)說說我所知道的陸地動植物資源。(3)說說我所知道的有關(guān)地形的世界之最,如最大的平原,最大的高原,最大的盆地,最高的山脈等。3.匯報:我家餐桌上的食物調(diào)查。說說經(jīng)常出現(xiàn)在人們餐桌上的食品,然后將這些食品進(jìn)行劃分。4.說說對未來開發(fā)海洋的想法。小結(jié):海洋是人類當(dāng)今和未來開發(fā)的重要領(lǐng)域,是人類開發(fā)利用地球資源的重要場所。三、知識拓展——復(fù)習(xí)與鞏固個地球”的含義,喚起人類熱愛地球、保護(hù)家園的意識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球,保護(hù)環(huán)境的自覺性。教學(xué)準(zhǔn)備:1.搜集有關(guān)麥哲倫環(huán)球航行的相關(guān)資料。2.鄭和下西洋的資料。3.歌頌地球的詩歌。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入——看看說說,麥哲倫環(huán)球航行1.同學(xué)們知道世界上第一個實現(xiàn)環(huán)球航行的人是哪一位嗎? 板書“麥哲倫”,導(dǎo)入新課。2.根據(jù)課前預(yù)習(xí)和課前搜集的資料,學(xué)生交流:我所了解的麥哲倫。3.根據(jù)教材提供的麥哲倫環(huán)球航行示意圖,說說麥哲倫環(huán)球航行線路,主要是從哪個大洲出發(fā),經(jīng)過哪些大洋大洲,最后到達(dá)哪里。4.討論:麥哲倫實現(xiàn)環(huán)球航行的重要意義是什么? 5.活動:我是小小環(huán)球航行家。明顯”特點的理解。在這個過程中,激發(fā)學(xué)生對于祖國大好河山的熱愛之情,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。2.幫助學(xué)生了解我國地理位置的優(yōu)越性,正確理解區(qū)域差異大,人口眾多對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來的負(fù)面影響。重點難點:通過對不同區(qū)域地理特點的了解,加深對我國“地域遼闊,內(nèi)部差異明顯”特點的理解。教學(xué)準(zhǔn)備: 1.東西半球圖、地球儀。2.中國地形圖、中國行政區(qū)劃地圖掛圖。3.錄音:《請到天涯海角來》、《黃河頌》、《康定情歌》、《青藏高原》。各地區(qū)風(fēng)光的景觀圖。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1.出示中國長城、故宮、兵馬俑、云岡石窟等圖片。2.請兩位學(xué)生分別扮演邁克和袁小光,相互自我介紹,說明目的,各自介紹自己的國家所在的大洲位置。由邁克提出“中國在哪里”導(dǎo)入新課。二、教學(xué)互動 ,找出瑞典和中國的地理位置。小結(jié):從南北半球看,中國在北半球;從東西半球看,中國在東半球;從世界大洲大洋的位置看,中國在亞洲東部,太平洋西岸。2.邁克提出新問題:中國與他的國家誰大? 指導(dǎo)看圖:中國陸地面積與歐洲面積的比較圖。學(xué)習(xí)閱讀方格統(tǒng)計圖,分小組計算面積數(shù),得出結(jié)論:中國的面積很大,與整個歐洲的面積相差無幾。3.學(xué)生分小組朗讀中國小檔案。以小組為單位,各自介紹“我所知道的中國檔案資料”。讀圖練習(xí):在中國行政區(qū)圖上找出中國的首都、主要島嶼臺灣島和海南島,認(rèn)識中國瀕臨的海洋。4.介紹中國的行政區(qū)劃。三、小導(dǎo)游活動 根據(jù)中國地形圖,設(shè)計幾條邁克的旅游路線,選擇其中一條。1.將旅游路線按東北地區(qū)、海南島、黃土高原和華北地區(qū)、長江中下游地區(qū)的順序設(shè)計。2.確定在各個地區(qū)想了解什么,讓學(xué)生各抒己見。(1)播放《東北人都是活雷鋒》,學(xué)習(xí)東北地區(qū)內(nèi)容。了解:吉林霧凇、長白山天池、朝鮮族。師講解:東北平原是我國最大平原,也是我國最主要的糧食生產(chǎn)基地。(2)播放歌曲《請到天涯海角來》,轉(zhuǎn)入海南島的學(xué)習(xí)。出示椰子林、橡膠林的圖片,介紹海南島特有的熱帶海洋風(fēng)光。(3)播放《黃河頌》,揭示:黃河流域是中華民族的發(fā)祥地之一。重點難點:讓學(xué)生認(rèn)識到中國是世界地球村的普通一員,左鄰右舍的關(guān)系是涉及地區(qū)和諧、世界和平的一個重要因素。教學(xué)準(zhǔn)備: 1.中國行政區(qū)地圖,地球儀。2.收集鄰國和隔海相望的國家的景觀圖片、民族服飾圖片等。3.錄音機。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1.講故事《鑒真和尚東渡日本》。2.看中國行政區(qū)地圖,找出日本的位置,導(dǎo)入新課。二、教學(xué)互動1.(1)指導(dǎo)學(xué)生按順序在地圖上把14個鄰國一一找出來。(2)讓學(xué)生在地圖上找出我國的主要海上鄰國,并說說它們分別與我國相隔哪些海洋。2.根據(jù)自己的課外知識,向同學(xué)們介紹其中自己比較熟悉的鄰國與它們的首都??词澜绲貓D,比一比,日本和美國距我國的距離哪個更遠(yuǎn)。3.什么是比例尺?閱讀“小百科”。4.自古到今,人們交往的方式有何變化? 提出觀點:有人說,世界變小了,你同意這個觀點嗎?5.介紹中國的睦鄰友好“三鄰”政策和我國和平外交的五項基本原則。三、布置作業(yè)。以小組為單位,完成以世界和平、世界人民大團(tuán)結(jié)為主題的創(chuàng)作畫。167。13 我們互通有無 第一課時 教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生了解在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下我國和世界的經(jīng)濟(jì)互動,為中國經(jīng)濟(jì)實力的快速提升而自豪。2.幫助學(xué)生了解我國經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)之間的互動關(guān)系,了解經(jīng)濟(jì)全球化的概念,在生活中能夠主動關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動。3.通過資料收集、討論、專題調(diào)研等活動,讓學(xué)生認(rèn)識到中國走向世界的同時,進(jìn)口貨也走進(jìn)國門,經(jīng)濟(jì)交流是雙向的。初步培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)全球化的意識。教學(xué)重點難點:通過資料收集、討論、專題調(diào)研等活動,讓學(xué)生認(rèn)識到中國走向世界的同時,進(jìn)口貨也走進(jìn)國門,經(jīng)濟(jì)交流是雙向的。初步培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)全球化的意識。教學(xué)準(zhǔn)備:1.查找關(guān)于我國出口商品信息的信息資料。2.調(diào)查身邊的進(jìn)口貨,記下產(chǎn)品名稱和產(chǎn)地等相關(guān)信息。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)绻粜牡脑?,會發(fā)現(xiàn)我們身邊有很多東西上標(biāo)有“中國制造”的字樣,它中國的鄰居有多少?中國的鄰居可分哪幾類?有沒有發(fā)現(xiàn)有些商品的不同組成部分產(chǎn)自不同的國家? 3.了解“外來詞”。閱讀課本中的《咖啡——漢語中的外來詞》。你還能夠找出幾個漢語中的外來詞嗎?討論:漢語中有這么多的外來詞,漢語
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