【正文】 果。動手做：為朗誦作品“春”配上背景音樂四、課后小結(jié)：五、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課的處理聲音片段有難度，部分同學(xué)任務(wù)完成的不是很好，希望課下多做練習(xí)。第四課 拍攝視頻巧加工活動目標(biāo)：一、能夠使用拍攝設(shè)備獲取視頻素材:二、了解視頻文件的常見格式；三、學(xué)會轉(zhuǎn)換視頻文件的格式；四、初步體驗(yàn)加工視頻信息的樂趣。教學(xué)導(dǎo)入：我有一個小小的照相機(jī)，除了可以拍照，還可以用來攝像呢！其實(shí)手機(jī)也可以用來攝像。拍完后，我們還可以嘗試加工它。教學(xué)過程：一、拍攝視頻：這里所說的視頻主要包括我們自己拍攝的影像片段和平時收看的影視節(jié)目。用數(shù)字設(shè)備拍攝一些場景，是獲取視頻比較簡單常用的方法。探究練習(xí)：用手機(jī)拍攝你的同學(xué)和老師二、視頻文件的格式：視頻文件格式有很多，如MLV、MPE、AVI、ASF、WMA、MOV、RM和RMVB等。往往每一種格式的文件都有相應(yīng)的播放器。動手做：使用《格式工廠》軟件，把MOV格式的視頻文件“參觀古動物館”轉(zhuǎn)換為AVI格式。三、截取視頻片段： 有時拍攝的視頻較長，但實(shí)際使用時只需要其中的某一段，這就要進(jìn)行截取操作。動手做：使用《格式工廠》軟件，從“美麗的校園”視頻中截取一個片段。四、課后小結(jié)：五、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課內(nèi)容豐富有趣，同學(xué)們積極學(xué)習(xí)并且參與到中間來，積極的去完成每一項(xiàng)任務(wù)，師生配合默契，任務(wù)很快完成。第五課 精彩影片我呈現(xiàn)活動目標(biāo)：一、知道場景過度效果的作用；二、掌握設(shè)置視頻畫面效果、場景過度效果的方法；三、會給影片添加片頭和片尾；四、感受用計算機(jī)處理視頻信息的便利性。教學(xué)導(dǎo)入：如果希望給視頻添加一些效果，就可以用一些專用的視頻編輯工具。利用Windows系統(tǒng)中的Movie Maker?？梢灾谱骶哂泻唵涡Ч挠捌＝虒W(xué)過程：一、設(shè)置畫面效果：Movie Maker提供了多種畫面的效果，只要把選定的效果圖標(biāo)拖到時間線上，視頻就被添加了相應(yīng)的效果。動手做：給“美麗的校園”視頻畫面添加效果二、添加解說詞：對于平時拍攝視頻的那些沒有特定的人物角色的視頻，編輯加工時，我們可以給它們配上解說詞。通過解說詞，可以幫助觀眾理解主題思想、故事情節(jié)、人物內(nèi)心活動等。三、添加片頭和片尾：片頭是指影片正式內(nèi)容開始前的畫面，用于呈現(xiàn)影片的標(biāo)題；片尾是指影片結(jié)束后的畫面，用于呈現(xiàn)感謝語或者制作人等信息。動手做:給“美麗的校園”視頻添加片頭四、課后小結(jié)：五、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：視頻的處理稍有難度，但同學(xué)們都能認(rèn)真對待，努力去探索，認(rèn)真的完成各自的任務(wù)，課堂氣氛良好?；顒佣褐谱魅S標(biāo)題動畫活動任務(wù)：通過認(rèn)識COOL 3D軟件并使用多種特效制作三維標(biāo)題動畫，掌握COOL 3D的基本操作，學(xué)會制作簡單的三維標(biāo)題動畫，體驗(yàn)制作三維動畫的樂趣?；顒右螅阂弧⒅繡OOL 3D軟件的窗口組成，掌握基本操作；二、知道COOL 3D中各種樣式、背景和特效；三、至少制作兩個三維標(biāo)題動畫；四、在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)和感受三維動畫的特點(diǎn)；五、活動過程中要積極創(chuàng)新、大膽想象，設(shè)計有創(chuàng)意的三維動畫?；顒影才牛旱诹n：三維動畫初認(rèn)識 第七課：文字效果顯創(chuàng)意 第八課：照明特效我來做 第九課：專場特效更自然第六課 三維動畫初認(rèn)識活動目標(biāo)：一、了解三維動畫的特點(diǎn)；二、了解COOL 3D窗口的組成；三、學(xué)會制作簡單的三維標(biāo)題動畫；四、感受三維動畫的演示效果，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)導(dǎo)入：我看過幾部三維動畫片，很有立體感！其實(shí)很多動畫片都是用計算機(jī)軟件制作的。利用COOL 3D軟件，你也可以制作三維動畫。教學(xué)過程：一、欣賞三維動畫：在本書提供的配套資源里有一些三維動畫，請打開欣賞它們。動手做：欣賞三維動畫二、認(rèn)識COOL 3D的窗口：COOL 3D是一個簡單的三維動畫制作軟件，要想用它制作動畫，需要先啟動它。實(shí)踐觀察：認(rèn)識COOL 3D的各個窗口三、制作一個簡單動畫：百寶箱中有很多動畫，在這些動畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡單的修改，就可以把它們變成自己所需的動畫。動手做：制作類似下圖所示的標(biāo)題動畫四、導(dǎo)出動畫文件： 動手做：把東湖啊保存成GIF格式的文件五、課后小結(jié)：六、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課進(jìn)入第二單元的學(xué)習(xí)三維動畫的內(nèi)容生動有趣，同學(xué)們積極性高，認(rèn)真完成任務(wù)，師生配合默契。第七課 文字效果顯創(chuàng)意活動目標(biāo)：一、學(xué)會使用百寶箱設(shè)定文字效果；二、學(xué)會我動畫設(shè)定樣式和背景；三、體驗(yàn)用COOL 3D制作三維標(biāo)題動畫的過程，提高學(xué)習(xí)動畫的興趣。教學(xué)導(dǎo)入：有些多媒體作品使用了立體效果的文字，這些文字有變換顏色或形狀的、又不停旋轉(zhuǎn)的......類似這些有立體感的文字，習(xí)慣上被稱作三維立體字。教學(xué)過程：一、欣賞三維立體字：在IE窗口中打開“三維立體字”文件夾中的動畫文件，觀看效果。二、制作畫廊效果字動手做：輸入文字“智慧人生” 動手做：為“智慧人生”設(shè)定樣式和背景三、制作紋理效果字動手做：設(shè)置圖像尺寸并輸入文字實(shí)踐觀察：為文字“請節(jié)約每一滴水”設(shè)置效果四、制作斜角效果字：動手做：在COOL 3D窗口中新建一個文件，調(diào)整圖像尺寸，輸入“不到長城非好漢”，并保存。五、課堂小結(jié)：六、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：COOL 3D中提供了很多樣式，同學(xué)們利用它們?yōu)閯赢嬙O(shè)置等等的效果，課堂氣氛熱烈，同學(xué)們紛紛展示自己的三維動畫。第八課 照明特效我來做活動目標(biāo)：一、了解百寶箱的功能；二、能用百寶箱設(shè)定文字效果；三、能為三維標(biāo)題動畫設(shè)置各種照明特效；四、體驗(yàn)用COOL 3D制作照明特效字的過程。教學(xué)導(dǎo)入：COOL 3D的百寶箱中有一組照明特效，利用這些特效，可以模擬自然照明、煙花、鏡頭閃光、燈泡等效果。教學(xué)過程：一、制作煙花特效：利用照明特效中的“煙花”效果，可以制作出五彩斑斕的煙花特效。動手做：為“國慶快樂”添加煙花特效二、制作鏡頭特效：COOL 3D的照明特效中還有“鏡頭閃光”“燈泡”“聚光燈”等效果，下面介紹制作鏡頭特效的方法。動手做：制作“希望之光”文字特效 實(shí)踐觀察：設(shè)定鏡頭閃光特效三、課后小結(jié)：四、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)所學(xué)的這些動畫特效很漂亮，讓同學(xué)們有種身臨其境的感覺，利用這些特效還可以做更多的制作，同學(xué)們積極參與并制作。第九課 轉(zhuǎn)場特效更自然活動目標(biāo)：一、了解COOL 3D中轉(zhuǎn)場特效的作用；二、掌握集中轉(zhuǎn)場特效的制作方法；三、能綜合運(yùn)用轉(zhuǎn)場特效；四、增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作動畫的信心。教學(xué)導(dǎo)入：有些動畫中的文字能夠炸開后再組成不同的文字；用一個文字將另一個文字壓扁；讓一個文字把另一個文字撞離。很有趣，使用轉(zhuǎn)場特效，就可以制作吹來這樣的動畫。教學(xué)過程：一、欣賞轉(zhuǎn)場特效動畫：實(shí)踐觀察：在配套資源中欣賞轉(zhuǎn)場特效二、制作文字炸開效果：COOL 3D的轉(zhuǎn)場特效中一種“炸開”特效，可以使一個對象炸開后重新組合成另一個對象，動畫“天塹變通途”就是利用了這種特效。動手做：輸入文字并設(shè)定背景動手做：把文字“ULEAD”修改為“通途”三、制作碰撞特效：動手做：新建文件并添加對象和特效四、綜合應(yīng)用特效：在前面學(xué)習(xí)中，我們利用百寶箱中已有內(nèi)容制作了動畫。下面介紹自己繪制圖形，然后綜合應(yīng)用特效制作動畫的過程。實(shí)踐觀察：創(chuàng)建“五角星形”并添加各種特效五、課后小結(jié)：六、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)習(xí)了用轉(zhuǎn)場特效和綜合應(yīng)用特效來制作三維立體動畫，同學(xué)們積極完成任務(wù)，師生配合默契，課堂氣氛高漲?；顒尤罕砀駭?shù)據(jù)處理活動任務(wù)：創(chuàng)建電子表格并輸入數(shù)據(jù)；對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行編排、計算、排序、分析等處理；制作相應(yīng)的統(tǒng)計圖表展示數(shù)據(jù)?；顒右螅阂弧⒄J(rèn)識電子表格軟件的功能和基本用法；二、能夠用電子表格編排數(shù)據(jù)，并進(jìn)行計算。排序、統(tǒng)計等處理。三、積極動手實(shí)踐，初步掌握表格數(shù)據(jù)處理的基本方法?；顒影才牛旱谑n：電子表格排數(shù)據(jù)： 第十一課：數(shù)值運(yùn)算真快捷： 第十二課：輕松編輯工作表： 第十三課：修飾美化工作表： 第十四課：統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)： 第十五課：綜合實(shí)踐做調(diào)研。第十課 電子表格排數(shù)據(jù)活動目標(biāo)：一、知道表格數(shù)據(jù)處理在日常生活中的重要性；二、認(rèn)識電子表格軟件的窗口，了解它的主要功能；三、了解單元格、工作表、工作簿的概念和關(guān)系；四、學(xué)會創(chuàng)建電子表格，掌握輸入數(shù)據(jù)的基本操作方法。教學(xué)導(dǎo)入：在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，人們經(jīng)常用到各種表格，如成績表、學(xué)籍表、工資表、收支表等。用表格來存放數(shù)據(jù)或文字等信息，可以清晰直觀地展示事物的狀態(tài)和發(fā)展趨勢。教學(xué)過程：一、創(chuàng)建電子表格：實(shí)踐觀察：雙擊“WPS表格”圖標(biāo)，啟動這個軟件，并新建一個空白表格二、輸入數(shù)據(jù)：在工作表中輸入數(shù)據(jù)時，必須先選定單元格，然后輸入數(shù)據(jù)。單機(jī)某個單元格就可以選定它，即把它變成當(dāng)前單元格。動手做:輸入“六年級三班期末成績表”并保存三、課堂小結(jié)：四、游戲五分鐘： 課后作業(yè)：思考與練習(xí)教學(xué)反思： 利用表格來處理數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)編排成電子表格，可以便捷地對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、排序、計算、統(tǒng)計等處理。第十一課 數(shù)值運(yùn)算真快捷活動目標(biāo)：一、認(rèn)識電子表格中的公式；二、學(xué)會在單元格中輸入公式；三、能夠利用公式進(jìn)行數(shù)值計算，學(xué)會使用填充柄；四、體會電子表格在數(shù)值運(yùn)算中的便捷性。教學(xué)導(dǎo)入：實(shí)際應(yīng)用中，人們用電子表格存儲輸入的數(shù)據(jù)后，往往要對數(shù)值進(jìn)行計算。數(shù)值計算是電子表格軟件的主要功能。在單元格中輸入的具體數(shù)值叫作常量。除此之外，還可以在單元格里輸入公式，用來完成多種計算任務(wù)，如四則運(yùn)算、求和、求平均數(shù)以及函數(shù)運(yùn)算等。教學(xué)過程：一、電子表格中的公式：從形式上看，電子表格中使用的公式是一種以“=”開頭的計算公式。實(shí)踐觀察：新建空白文檔，在單元格中計算二、用公式計算：認(rèn)識了電子表格中公式的基本功能后，就可以利用公式對表格中的數(shù)值進(jìn)行計算了。動手做：計算成績表中“張然”同學(xué)的總分和平均分三、復(fù)制公式：觀察上面的成績表可以發(fā)現(xiàn)，美味同學(xué)的總分計算方法都相似，都是把總分左側(cè)六個單元格中的成績數(shù)據(jù)相加。在這種情況下，用復(fù)制公式的方法來計算其他同學(xué)的總分，將會更加快捷。動手做：計算成績表中其他同學(xué)的總分和平均分四、自動計算：實(shí)際應(yīng)用時，除了在單元格中輸入公式完成計算外，還可以先選定要參與運(yùn)算的單元格區(qū)域，然后利用自動計算功能完成計算。動手做：利用自動計算功能，計算下表中的月支出 實(shí)踐觀察：找出成績表中各科成績的最高分五、使用填充柄選定一個或多個單元格后，選定區(qū)域的右下角會顯示一個黑色的小正方形，通常把這個小正方形稱為填充柄。靈活運(yùn)用填充柄，可以提高輸入、處理數(shù)據(jù)的效率。六、課后小結(jié)：七、游戲五分鐘： 教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)習(xí)了電子表格中的公式，并學(xué)會了在單元格中個輸入公式，利用公式自動計算和填充柄，同學(xué)們都體會到了填充柄的便捷，也提高了數(shù)據(jù)輸入的速度。第十二課 輕松編輯工作表活動目標(biāo)：一、能夠熟練選定單元格或單元格區(qū)域；二、掌握合并單元格、拆分單元格的基本操作方法；三、能夠根據(jù)需要適當(dāng)插入、刪除行或列；四、學(xué)會復(fù)制工作表，能夠?qū)Ρ碇械臄?shù)據(jù)進(jìn)行排序。教學(xué)導(dǎo)入：在電子表格中輸入數(shù)據(jù)、完成數(shù)值計算后，往往還會因某種原因需要進(jìn)行調(diào)整、修改。習(xí)慣上把這類操作稱為編輯工作表。教學(xué)過程：一、選定單元格區(qū)域：編輯工作表時，選定單元格區(qū)域是很常用的操作。在前面的學(xué)習(xí)中，大家通過拖動鼠標(biāo)，學(xué)會了選定連續(xù)的單元格區(qū)域。二、合并單元格：編輯工作表時，常常需要把幾個單元格合并為一個單元格。實(shí)踐觀察：合并成績表中標(biāo)題行的單元格三、插入與刪除行或列：實(shí)際應(yīng)用時，常常需要在已有的行之間插入一行或多行，在已有的列之間插入一列或多列。選定一行后右擊，在快捷菜單中單擊“插入”命令，就可以在這兒一行上面插入一個空白行。四、復(fù)制工作表： 利用復(fù)制工作表的功能，可以使便捷地創(chuàng)建與已有工作表結(jié)構(gòu)相似的工作表。動手做：制作六年級其他班的期末成績表五、數(shù)據(jù)排序：數(shù)據(jù)排序是一種按照某種需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和維護(hù)的有效手段。把數(shù)據(jù)安一定條件排序后，既便于查看數(shù)據(jù)序列的狀況，也便于分析數(shù)據(jù)的變化趨勢。動手做：在“六年級三班期末成績表”中，把數(shù)據(jù)按總分從高到低排序?qū)嵺`觀察：在“六年級三班期末成績表”中，先按語文成績從高到低排序，語文成績相同時，再按數(shù)學(xué)成績從高到低排序。六、課后小結(jié)：七、游戲五分鐘： 教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)習(xí)了電子表格的一些功能合并單元格，插入與刪除單元格等等。同學(xué)們掌握的很快，課堂氣氛良好，師生配合默契。第十三課 修飾美化工作表活動目標(biāo)：一、學(xué)會調(diào)整行高與列寬；二、掌握設(shè)置文字格式、設(shè)置表格線樣式的方法；三、能夠應(yīng)用表格演示修飾表格；四、學(xué)會預(yù)覽和打印工作表。教學(xué)導(dǎo)入：為了使工作表更加美觀、實(shí)用，分析查看數(shù)據(jù)時更具有美感，通常需要對工作表進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎椇兔阑?。教學(xué)過程：一、調(diào)整行高和列寬：調(diào)整行高或列寬的方法有多種，比較直接的方法是手動調(diào)整。上下拖動行號之間的分隔線，可以調(diào)整行高；左右拖動列標(biāo)之間的分隔線，可以調(diào)整列寬。實(shí)踐觀察：調(diào)整“六年級三班期末成績表”的行高和列寬二、設(shè)置字體和顏色：在電子表格中，也可以設(shè)置單元格里文字的字體、字號、顏色、背景等，其操作方法與文字處理軟件中的類似。三、設(shè)置數(shù)據(jù)對齊方式：在單元格中輸入數(shù)據(jù)后，單元格中的數(shù)值型數(shù)據(jù)會右對齊，字符型數(shù)據(jù)會左對齊。有時為了整齊美觀，需要改變數(shù)據(jù)的對齊方式。四、設(shè)置表格邊框線： 工作表窗口里顯示的細(xì)灰表格線，只起分割單元格的作用，在預(yù)覽或打印時并不會顯示出來。如果要使打印出來的表格具有邊框線，就需要進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。實(shí)踐觀察：為“六年級三班期末成績表”設(shè)置邊框線五、應(yīng)用表格樣式：與《WPS文字》類似《WPS表格》也在“表格樣式”工具欄中提供了