【正文】 背景。課外探究你還想進一步了解藝術(shù)字的功能嗎？不妨分小組對藝術(shù)字工具欄的各項功能進行進一步探索。（具體活動計劃可參考“學(xué)樂園“里 “課堂活動”中的設(shè)計。2．通過實際操作過程熟悉插入剪貼畫的過程，并體會與插入圖片的區(qū)別。3．保存演示文稿。學(xué)生在實際操作過程中掌握相應(yīng)的方法。課堂學(xué)習(xí)（一）插入藝術(shù)字用個性化藝術(shù)字做標(biāo)題，會讓他們看起來更吸引人。2．多媒體計算機教室。情感態(tài)度和價值觀通過設(shè)計藝術(shù)字和剪貼畫提升自己的想象力和審美能力。第4課 點綴多媒體作品教學(xué)目標(biāo) 知識與技能1．了解藝術(shù)字和剪貼畫的基本樣式。請大家將做好的演示文稿放映給其他成員看，比一比誰做的最漂亮。在觀察教師演示的過程中熟悉操作過程。方法二：單擊試圖工具欄中的“從當(dāng)前幻燈片開始幻燈片放映”按鈕。2．在班上交流自己發(fā)現(xiàn)的操作方法。（三）給幻燈片加標(biāo)注1．在繪圖工具欄中執(zhí)行“自選圖形”→“標(biāo)注”→“云形標(biāo)注”命令。5．調(diào)整圖片的大小和位置。（二）制作簡單幻燈片1．執(zhí)行“格式” →“幻燈片版式”命令，在右側(cè)窗格的“內(nèi)容版式”中選擇“空白頁”。1．認(rèn)真聽教師講解及演示。它被廣泛地應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)、學(xué)術(shù)交流和產(chǎn)品展示等領(lǐng)域。教學(xué)過程（一）引入情境準(zhǔn)備好各種多媒體素材后，接下來就是制作多媒體作品了，同學(xué)們知道制作多媒體作品的軟件有哪些嗎？比較常用是哪一個呢？你會用這個軟件合成多媒體素材嗎？ 1．深入思考，相互討論交流。教學(xué)重、難點重點： 學(xué)會制作簡單幻燈片。過程與方法1．通過觀摩與實踐，熟悉制作簡單幻燈片的過程。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題的能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競爭意識。分組完成活動任務(wù)，討論解決遇到的問題。3．認(rèn)真思考。3．加工圖片在“ACDSee相片管理器”中打開要編輯的圖片，執(zhí)行“修改”→“曝光”→“亮度”命令，然后拖動“曝光”、“對比度”和“填充光線”滾動條來調(diào)整圖片，調(diào)整后保存。讓學(xué)生在觀察與實踐操作中掌握獲取多媒體素材的基本操作技能。結(jié)合“學(xué)樂園”的“課堂講解”來示范操作過程。單擊錄音按鈕錄音，單擊停止按鈕停止錄音。2． 接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。2．在獲取多媒體素材的過程中提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。2．學(xué)會利用ACDSee2009管理和加工圖片素材。課外探究請同學(xué)們下課后探究一下益智園中的任務(wù)，設(shè)計一個更完美的多媒體作品創(chuàng)作方案。課堂活動參照“學(xué)樂園”中的“課堂活動”，組織學(xué)生設(shè)計一個多媒體作品創(chuàng)作方案。）1．認(rèn)真思考問題，回答問題。啟發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。2．思考問題，也可以提問。它是在個人計算機的基礎(chǔ)上添加一些硬件和相應(yīng) 軟件組成。2．瀏覽教師展示的媒體素材，思考問題。1．文本是十分常見的媒體，它不僅可以準(zhǔn)確地描述信息內(nèi)容，還可以給讀者帶來豐富的想象；展示文本，并問：同學(xué)們從這些文字中可以聯(lián)想到什么？2．圖片能夠直觀地呈現(xiàn)信息，讓瀏覽者一目了然；展示圖片。大家知道什么是多媒體嗎？能舉出幾個例子出來嗎？ 1．學(xué)生相互討論。二：教學(xué)重、難點重點：了解多媒體、多媒體計算機和多媒體作品。過程與方法1．向?qū)W生講解、展示多媒體作品。第一篇：六年級上冊信息技術(shù)教案(南方出版社)六年級上冊信息技術(shù)教案第1課 走進多媒體一：教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1．了解媒體、多媒體的概念。2．讓學(xué)生自己動手設(shè)計多媒體作品創(chuàng)作方案。難點：設(shè)計多媒體作品的創(chuàng)作方案。2．回答問題。3．向?qū)W生展示聲音媒體。3．相互交流討論，回答教師的提問。2．多媒體計算機廣泛應(yīng)用于學(xué)校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告和家庭生活與娛樂等領(lǐng)域；向?qū)W 生展示畫面。3．觀看教師放映的畫面。（三）多媒體作品同學(xué)們，你們知道多媒體作品是怎樣制作出來的嗎？制作多媒體作品需要經(jīng)過哪些流程呢？1．在制作多媒體作品前首先要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確定作品的主題內(nèi)容和思想，然后對多媒體 作品進行規(guī)劃設(shè)計，接著搜集素材，加工合成，最后將作品發(fā)布出去。2．聽教師講解，做好筆記。獨自完成活動任務(wù)，討論并解決遇到的問題。課外探索。過程與方法 1．通過觀摩與實踐，學(xué)會獲取多媒體素材。教學(xué)重、難點重點：學(xué)會獲取多媒體素材。教學(xué)過程：一、引入情境要制作多媒體作品就必須要有足夠的素材，不僅要有文本、圖片，還應(yīng)有聲音、動畫和視頻等素材。錄音完后保存。1．認(rèn)真聽教師講解并觀看教師演示。（二）管理與加工圖片素材 1．認(rèn)識ACDSee執(zhí)行“開始” →“所有程序”→“ACDSee Systems” →“ACDSee相片管理器2009”命令，運行程序“ACDSee相片管理器”，可以閱讀“快速入門指南”來了解該軟件。結(jié)合“學(xué)樂園”的“課堂講解”來示范操作過程。4．相互交流討論，對難解的地方進行提問。讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實現(xiàn)技能的進一步鞏固。課外探究請大家嘗試為益智園中的任務(wù)搜集相關(guān)的素材，并對素材進行整理和加工。第3課 淺嘗多媒體作品教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．熟悉多媒體作品制作工具PowerPoint2003，掌握基本操作。2．在制作幻燈片的過程中掌握多媒體作品的制作方法與技巧。難點：為幻燈片添加標(biāo)注，掌握演示文稿的放映方式。2．回答問題。執(zhí)行“開始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft PowerPoint2003”命令，運行該程序。2．按照教師的操作步驟自己再重新操作一遍。2．執(zhí)行“插入” →“文本框” →“水平”命令，在幻燈片中拖動鼠標(biāo)插入文本框，然后輸入幾行文字。1．結(jié)合講解觀察教師的操作。2．在幻燈片中拖動鼠標(biāo)左鍵插入一個標(biāo)注。在觀察教師演示的過程中熟悉操作過程。結(jié)合配套光盤中“學(xué)樂園”中的“課堂講解”示范操作過程，綜合講解。課堂活動請同學(xué)們自由分成若干小組，各自制作“交通安全知識”多媒體作品。展示作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競爭意識。2．學(xué)會調(diào)整藝術(shù)字和剪貼畫的大小、位置。教學(xué)重、難點重點：學(xué)會插入藝術(shù)字和剪貼畫的方法。（一）引入情境上一單元，我們初步了解了演示文稿的制作過程，這節(jié)課將給大家介紹兩個新朋友——藝術(shù)字和剪貼畫，它將會給我們的幻燈片增色不少。1．首先打開我們上節(jié)課初步制作好的“學(xué)校安全知識”演示文稿。（二）插入剪貼畫除了插入藝術(shù)字，我們還可以插入軟件自帶的剪貼畫讓作品變得更美觀。教師可以通過實際操作，或“課堂講解”中的動畫來幫助學(xué)生掌握插入方法。課堂活動1．將全班同學(xué)分為兩組，分別為“交通標(biāo)志”組和“交通工具”組。各小組根據(jù)自己幻燈片的內(nèi)容完成藝術(shù)字和剪貼畫的插入，并進行相關(guān)調(diào)整，使整個幻燈片的內(nèi)容看起來美觀協(xié)調(diào)。你會有意想不到的收獲哦！嘗試使用藝術(shù)字工具欄的其他工具按鈕。過程與方法1．通過完成活動任務(wù)，掌握設(shè)置幻燈片背景的不同方法。教學(xué)重、難點重點：熟設(shè)置幻燈片背景的不同方法。初步認(rèn)識什么是幻燈片背景。這樣就為整個演示文稿添加了“水滴”的背景效果。1．讓學(xué)生熟悉用填充效果設(shè)置背景的基本的操作步驟。2．將鼠標(biāo)指針置于其中的一種模板上，單擊其右側(cè)的箭頭，通過選擇選項中的“應(yīng)用于所有幻燈片”或“應(yīng)用于選定幻燈片”，便可為所有幻燈片或部分幻燈片添加選中的模板。1．掌握多種設(shè)置背景的方法。2．兩個小組分別用“填充效果”和“應(yīng)用設(shè)計模板”兩種方法給幻燈片設(shè)置背景。1．熟悉不同的設(shè)置背景方法所呈現(xiàn)的效果。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用信息技術(shù)的能力。2．體會動畫效果和超級鏈接在幻燈片中的使用意義。難點：掌握設(shè)置超級鏈接的方法和過程。這節(jié)課我們就一起來看看是怎樣實現(xiàn)的。二、課堂學(xué)習(xí)（一）設(shè)置動畫效果1．打開“學(xué)校安全知識”演示文稿，選擇第一張幻燈片，單擊菜單欄“幻燈片放映”→“自定義動畫”，給藝術(shù)字標(biāo)題添加“飛入”的動畫效果效果。1．結(jié)合教師的提問進行思考。課堂活動1．開展“精美郵件大比拼”活動。1．讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實現(xiàn)技能的進一步鞏固。第7課 展示多媒體作品教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能1．熟練地設(shè)置幻燈片切換效果。情感態(tài)度和價值觀1．在合作與競爭中培養(yǎng)學(xué)生制作多媒體作品的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備1．“學(xué)校安全知識”演示文稿。對比玲玲和自己作品的異同，積極思考，發(fā)現(xiàn)幻燈片切換方式和放映方式。請同學(xué)“淘寶屋”中的“設(shè)置幻燈片的切換效果”，并且自己動手操縱。3．如果操作上遇到困難，學(xué)生可以參考平臺中“學(xué)樂園”——“課堂講解”的提示。1．結(jié)合講解觀察教師的操作。2．引導(dǎo)學(xué)生按照書中步驟提示完成操作。2．撤銷前面的設(shè)置操作，再重新設(shè)置，體驗不同的放映效果。2．在學(xué)樂園的“秀一秀，比一比”課堂活動中競技，鞏固展示演示文稿的技能。課外探究玲玲同學(xué)在益智園里又遇到了新問題，請同學(xué)們課后幫幫她。過程與方法1．通過申請163網(wǎng)易免費電子郵箱，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重、難點重點：理解電子郵箱的作用和原理。教學(xué)準(zhǔn)備1．多媒體課件。同學(xué)們，你們給遠(yuǎn)方的親戚朋友寫過書面的信件嗎？分小組交流、討論。電子郵件是指通過網(wǎng)絡(luò)來收發(fā)郵件，即即Email，是因特網(wǎng)上使用最廣泛的服務(wù)之一。2．教師一邊操作一邊講解。讓學(xué)生在模仿教師操作的過程中，學(xué)會為自己申請免費電子郵箱（三）了解郵箱界面1．講解郵箱主界面的功能模塊；2．讓學(xué)生自己操作來體驗電子郵箱各功能模塊。課堂活動請同學(xué)們?yōu)樽约荷暾堃粋€免費電子郵箱，比一比看誰用時最短。課外探究同學(xué)們可以在益智園里大顯身手，解決問題。過程與方法 1．首先由教師演示經(jīng)過美化后的信件和未經(jīng)美化的信件的圖片，通過對比讓學(xué)生對“美化信件”有一個感性的認(rèn)識。2．形成學(xué)生對美的追求，形成正確的審美觀。教學(xué)準(zhǔn)備1．設(shè)計好的“學(xué)校安全知識”內(nèi)容。2．積極思考問題。它是由用戶名、標(biāo)識符“”以及郵件服務(wù)器名稱三部分組成。2．登錄自己的電子郵箱。2．教師一邊講解一邊演示怎樣添加精美信紙。讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與解決問題的能力。2．組內(nèi)評比時，可通過小組內(nèi)互發(fā)自己制作好的郵件，讓同學(xué)們練習(xí)查收郵件的操作并且對作品進行評比分組完成活動任務(wù)，討論并解決遇到的問題。課外探究同學(xué)們利用益智園里的提示，回家后給自己的好朋友發(fā)一封帶賀卡的電子郵件 課外探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題的能力第10課 用“鴿”教學(xué)目標(biāo) 知識與技能1．能熟練地添加、下載附件。情感態(tài)度和價值觀1．在收、發(fā)電子郵件中養(yǎng)成良好的信息倫理道德。教學(xué)準(zhǔn)備1．前兩單元設(shè)計好的多媒體作品。1．在電腦上操作上節(jié)課的任務(wù)。那現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)如何“添加附件”吧！附件添加完成后我們就可以將其和電子郵件一起發(fā)送出去了。讓學(xué)生在觀察與實踐操作中掌握“添加附件”的基本操作（二）接收與保存多媒體作品1．同學(xué)們再次登錄電子郵箱看看，有什么諒喜等著你？ 大家都收到了一封或幾封新的電子郵件。讓學(xué)生完成信息活動的全過程，體驗信息共享的價值。2．在班上交流自己發(fā)現(xiàn)的操作方法。3．討論一下信息社會傳遞信息的其他方式。2．進一步練習(xí)電子郵件的收、發(fā)過程，并體驗分享信息的樂趣，從中養(yǎng)成良好的信息品質(zhì)。2．掌握對電子郵箱進行“自動回復(fù)”和“反垃圾”設(shè)置的方法。2．在信息共享中形成與人共處的道德品質(zhì)。2．接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。我們一起來想想辦法吧，請同學(xué)們分組討論一下。課堂學(xué)習(xí)（一）巧用“通訊錄”1．剛才同學(xué)們想出了不少好辦法，現(xiàn)在我們來看看玲玲是怎么做的吧！請同學(xué)們登錄自已的郵箱，能不能在自己的郵箱首頁找到“通訊錄”呢？ 對，玲玲就是用它來解決第一個問題的。2．登錄自己的電子郵箱，并按要求管理“通訊錄” 3．使用“通訊錄”發(fā)一封電子郵件。2．教師一邊講解一邊演示。我們有什么辦法能拒絕它們嗎？大家到電子郵箱中找一找，看它有沒有這方面的功能。3．在班上交流自己發(fā)現(xiàn)的操作方法。2．請大家分組討論“垃圾郵件”的相關(guān)話題；從因特網(wǎng)上搜索信息，進行加工整理，然后發(fā)送到 同學(xué)的電子郵箱。2．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競爭意識。3． 學(xué)會設(shè)計多媒體作品創(chuàng)作方案。2． 在設(shè)計多媒體作品創(chuàng)作方案中養(yǎng)成良好的信息倫理習(xí)慣。四：教學(xué)過程（一）引入情境信息技術(shù)發(fā)展飛速，我們在家里看電視時既可以看到生動的畫面，還可以聽見有趣的聲音；在電影院我們可以看到感人的電影，其實這些就是我們平常所說的多媒體。我們一起來了解一下比較常見的媒體。1．認(rèn)真聽教師講解，做好筆記。（二）多媒體計算機1．多媒體計算機是指具有多媒體功能的計算機。師的講解。讓學(xué)生了解多媒體計算機及其應(yīng)用。（以上三個部分可以結(jié)合“學(xué)樂園”中的“課堂講解”進行講解。課堂活動固。第2課 體驗多媒體教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．掌握獲取圖片素材和聲音素材的方法。情感態(tài)度和價值觀1．培養(yǎng)積極思考、主動探求知識的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1．具備搜索網(wǎng)絡(luò)資源的能力，能管理和加工資源素材。讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識與解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題的能力。方法二：利用搜索引擎搜索需要的聲音素材，并下載到本地計算機。2．按照教師的操作步驟自己再重新操作一遍。2．瀏覽與查看圖片在“ACDSee相片管理器”窗口左側(cè)的“文件夾”窗格中可以查找到圖片所在的文件夾，單擊該文件夾便可瀏覽圖片了。1．結(jié)合講解觀察教師的操作。讓學(xué)生通過觀察和實踐操作，提高操作技能。整理和加工“練功坊”任務(wù)中搜集的多媒體素材。要求搜集的素材盡可能豐富，且符合要求。2．學(xué)會制作簡單的幻燈片，會為幻燈片加標(biāo)注。情感態(tài)度和價值觀1．培養(yǎng)積極思考、主動探求知識的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1．上節(jié)課準(zhǔn)備好的多媒體素材。鞏固以前的知識，同時建立新舊知識之間的聯(lián)系。其界面主要由“常用工具欄”、“菜單欄”、“格式工具欄”、“視圖工具欄”、“任務(wù)窗格”、“幻燈片窗格”和“繪圖工具欄”組成。3．學(xué)生認(rèn)真思考問題，對于不懂的地方相互討論或向教師提問。3．執(zhí)行“插入” →“新幻燈片”命令，插入一張新幻燈片，并設(shè)置為空白頁。2．相互討論交流，對不懂的地方進行提問。3．右擊“云形標(biāo)注”，在下拉菜單中選擇“設(shè)置自選圖形格式”設(shè)置格式，選擇“編輯文本”輸