【正文】 下 PC Logo 的工作環(huán)境。 改變“圖形窗口”的色彩，還可以通過在命令窗口里“寫”一句命令來(lái)實(shí)現(xiàn)。 看看，下面就是它的杰作。 能力目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) PC Logo 的操作界面。 微機(jī)應(yīng)用的健康教育也是一個(gè)主要方面。 計(jì)算機(jī)是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)中注意安排好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，合理安排上機(jī)時(shí)間，保證一定的上機(jī)量。 3． 情感目標(biāo)：通過對(duì) Logo 語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們更深層次的認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的功能，一次培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)興趣。（小學(xué)六年級(jí)上 冊(cè) ） 授課教師：沈 婷 學(xué)校：若羌縣第二小學(xué) 六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)課程表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 六（ 2）班 第四節(jié) 六（ 2）班 第五節(jié) 第六節(jié) 六（ 1）班 第七節(jié) 第八節(jié) 六（ 1）班 六 年級(jí) 上 冊(cè) 信息技術(shù) 教學(xué)計(jì)劃 （ 20202020 學(xué)年度第一 學(xué)期 ） 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我將帶六年級(jí)（ 1）班和（ 2）班的信息技術(shù)，由于六年級(jí)接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以基本了解了計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，六年級(jí)的學(xué)生在行為習(xí)慣上已經(jīng)有了一定的養(yǎng)成，大部分同學(xué)可以認(rèn)真聽講，但仍有少數(shù)同學(xué)能力不強(qiáng)，我會(huì)依情況輔導(dǎo)學(xué)生。 四、 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 讓學(xué)生接觸并了解 Logo語(yǔ)言，掌握 FD、 RT、 PU 等基本操作的繪圖命令和重復(fù) 。 鼓勵(lì)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，并對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 對(duì)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全也是一個(gè)必要的方面。 情感目標(biāo)： 自己動(dòng)手設(shè)計(jì)喜愛的 PC Logo 窗口背景和布局。怎么樣，喜歡嗎？想不想也擁有一只如些聰明的小海龜呀？現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)海龜樂園吧。 PC Logo中的色彩是用數(shù)字來(lái)表示的， “顏色 9’’就表示 藍(lán)色，見圖 1． 4。 單擊工具欄上的“背景色”按鈕，只需要 3 步，就可以給自己的小海龜選擇一個(gè)彩色的“訓(xùn)練場(chǎng)地”。 第 2 課時(shí) 3．改變“圖形窗口”和“命令窗口 的布局 小海龜有了自己喜歡的天地，游戲起來(lái)當(dāng)然很開心了，可是我們每次看 到小海龜時(shí)，它都是呆呆地站在屏幕的正中間，見圖 1． 5，是不是有點(diǎn)傻乎乎的。 做一做： 將小海龜?shù)挠?xùn)練場(chǎng)地設(shè)計(jì)成你喜歡的顏色和布局。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言有很多種， Logo是其中的一種。 Logo中的小海龜不但擅長(zhǎng)繪畫，會(huì)做算術(shù)，還可以演奏樂曲，是大家打開計(jì)算機(jī)語(yǔ)言世界大門的一把金鑰匙。小海龜畫出的圖案漂亮嗎 ? 2．歌唱 單擊“開始”按鈕，將鼠標(biāo)指針依次指向“程序”→ PC Logo→ Music，單擊，然后輸入 for． elise，并按回車鍵。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯抽象思維能力。今天，我們就來(lái)指揮小海龜畫一把小椅子，見圖 2． 1。怎么樣，簡(jiǎn)單吧。 RT90 接下來(lái)的線段 CD，大家一定都會(huì)畫了吧。 第 2 課時(shí) 5．清除圖形 小椅子畫好了，是不是還想畫點(diǎn)別的，那得先用 CS 命令清除圖形。 三、知識(shí)著陸 : (1)．在每畫一筆之前，先要用 RT 和 LT命令調(diào)整好海龜腦袋的方向 ,再用 BK命令繪畫。 (3)分析并標(biāo)明畫圖步驟。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析的能力。 教學(xué)過程： 第 1 課時(shí) 一、引入： 如果小海龜爬到哪兒就畫到哪兒，那 我們所有的作品不就成了連筆畫了嗎 ?這可不行，如圖 3． 1。 FD 70 R RT 90 FD 90 2．畫線段 CA 從 A 到 C畫一條線段，也很簡(jiǎn)單嗎 ?那畫畫看，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不那么容易畫吧。 HOME 現(xiàn)在明白我們?yōu)槭裁匆?A 為起點(diǎn)了吧。海龜爬行時(shí)就不會(huì)留下任何痕跡了。 BK 90 ? 不對(duì) !應(yīng)該是： PU BK 90 。 FD 30 PU FD 30 PD FD 130 糟糕 !線段畫長(zhǎng)了，見圖 3． 4，怎么辦 ? 全部清除 ?太可惜了 !還好 Logo 中有條擦除命令 PE，可以將小海龜經(jīng)過的線條擦除。 2． PE 是條很有用的命令，它使我們不用動(dòng)不動(dòng)就 CS 了。 2．美麗的圖畫上總趴著只海龜，有點(diǎn)煞風(fēng)景，用 HT 命令把它隱藏起來(lái)吧，想它的時(shí)候，只要輸入 ST 命令，小海龜就可以又出現(xiàn)了。 學(xué)會(huì)用 SETPC命令進(jìn)行彩色繪圖。 2. 重復(fù)命令的嵌套應(yīng)用。別著急，大家起來(lái)幫小海龜想想辦法。同學(xué)們，看看這 4條語(yǔ)句，你們能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎 ? 哦，同樣的語(yǔ)句重復(fù)了 4 次。 Repeat，它可把要重復(fù)輸入好幾遍的相同 1穹 |令用一條命令來(lái)代替，見圖 4． 2。 技巧：關(guān)鍵是找準(zhǔn)“需要重復(fù)執(zhí)行的命令”，可以分兩步完成： 第 1 步：先找出小海龜在繪畫時(shí)需要完成的重復(fù)動(dòng)作，并用口語(yǔ)編述出來(lái)。小海龜畫正多邊形時(shí)，繞著圖形旋轉(zhuǎn)了一周， 正好是 360度，所以畫完每條邊后轉(zhuǎn)動(dòng)的角度就應(yīng)該是 (3600247。然后選擇需要的顏色就可以了，見圖 4． 4。怎么樣，會(huì)畫了嗎 ? Repeat 8[Repeat 8[FD 60 RT 360／ 8]RT 360／ 8] 在重復(fù)命令的方括號(hào)中，仍然可以使用重復(fù)命令，這叫做重復(fù)命令的嵌套。 2． Repeat 命令是 Logo語(yǔ)言中最有效率的命令，用好它的關(guān) 鍵是找出重復(fù)的繪畫動(dòng)作，這需要好好動(dòng)動(dòng)腦筋 ! 四、視野拓展 : 在一些計(jì)算機(jī)上，小海龜?shù)漠嫻P和訓(xùn)練場(chǎng)分別可以有 256 種色彩呢，不過可要先調(diào)整一下“電腦管家” —— 操作系統(tǒng)的臉色才行喲 ! 在桌面上右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”選項(xiàng)，打開“顯示屬性”對(duì)話框，再單擊“設(shè)置”標(biāo)簽，將計(jì)算機(jī)的顯示色彩改為 256色。 2．你能用兒個(gè)止多邊形目已設(shè)計(jì)出一幅美麗的圖形嗎 ?相信你一定行 ! 六、 課后反思： 第 5 課 紅星閃閃 —— 畫正多角并填色 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用重復(fù)命令畫奇數(shù)正多角星、空心正多角星和立體正多角星。 教學(xué)過程： 第 1 課時(shí) 一、引入： 同學(xué)們都聽說(shuō)過許多紅軍翻雪山、過草地，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的感人故事，也一定還記得電影《閃閃的紅星》里的潘冬子一直珍藏著一顆閃著光芒的紅星，并最終戴著它參加了紅軍。 奇數(shù)正多角星，特別注意，是奇數(shù)個(gè)角 !所有頂角的總和是 180 度，那么每個(gè)頂角的度數(shù)就是 180／角數(shù)，所以小海龜每次轉(zhuǎn)動(dòng)的角度應(yīng)該為 180180／角數(shù)。而空心正多角星的每個(gè)頂角由兩條邊組成，畫一條邊后向右轉(zhuǎn)動(dòng) 720／角數(shù)，畫另一條邊，接著再向左轉(zhuǎn)動(dòng) 360／角數(shù)，繼續(xù)畫下一個(gè)角。請(qǐng)同學(xué)們寫出相應(yīng)命令。 準(zhǔn)備畫下一個(gè)角，如圖 5． 6所示。 立體正四角星和正六角星的畫法和正五角星不太一樣，不過動(dòng)動(dòng)腦筋還是能夠畫出來(lái)的，參見圖 5． 8。 (3)填充色應(yīng)與待填充圖形邊框的顏色一致，否則填充色也將充滿整個(gè)圖形窗口。 四、視野拓展： 世界各國(guó)的國(guó)旗上，凡是“星”幾乎沒有例外都畫成五角星。 偉大的中國(guó)工農(nóng)紅軍的帽徽是一顆閃閃發(fā)亮的紅五星，在它的光輝照耀下，紅軍完成了舉世震驚的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，為中國(guó)革命的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 學(xué)會(huì)“過程”的編寫、調(diào)用、保存、打開、執(zhí)行和管理。 教學(xué) 課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)過程： 第 1 課時(shí) 一、 任務(wù)導(dǎo)航： 童年最美的時(shí)光莫過于在雪地里打雪仗、堆雪人、滑雪橇、瘋跑，然后邋遢著一身濕漉漉的棉衣在媽媽那又憐又愛的訓(xùn)斥聲中回家過年。但我們沒有將這些命令保存下來(lái)，想再畫同樣的圖形或是修改圖形時(shí)，都要重新輸入所有的命令，非常麻煩，因此只適用于畫些簡(jiǎn)單的圖形。 （ 2）過程內(nèi)容由完成某一任務(wù)的一系列命令組成。請(qǐng)同 學(xué)們仔細(xì)讀一下圖 ，不難發(fā)現(xiàn)，過程 huaban(每朵雪花有 6 個(gè)花瓣 )，而過程 feixuetu又調(diào)用了過程 hua(整幅飛雪圖中包含 6朵雪花 )。 智多星： 編輯窗口中的一個(gè)或多個(gè)過程以文件的形式保存在磁盤上的同一文件中。只要在命令窗口輸入 FEIXUETU后回車，該過程便執(zhí)行，一幅美麗的飛雪圖畫出來(lái)了。 五、 視野拓展： 同學(xué)們都知道“軟件”是計(jì)算機(jī)的靈魂， 從事軟件編寫和開發(fā)的工程師被稱為“程序員”。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，整整 16 個(gè)月，他把自己關(guān)在房間里，只要是醒著，就不停地寫。就這樣，求伯君以驚人的毅力和天份，用匯編語(yǔ)言開發(fā)了包含十幾萬(wàn)行代碼的WPS—— 迄今為止用戶旦最大的國(guó)產(chǎn)軟件，他也因此被譽(yù)為“民族軟件英雄”。 學(xué)會(huì)用重復(fù)命令畫圓和圓弧。 教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)過程： 第 1 課時(shí) 一引入新課： 你還記得春天那滿山