【正文】 信息需要教師進(jìn)行篩選和過濾。 ，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。（如：早餐的學(xué)問） ，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動。 ，更多樣。事實上，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。第三課《小小工程師》，通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計算機使用習(xí)慣。二、教材分析: 《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學(xué)生生活，取材學(xué)生生活實際。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。四、教學(xué)措施教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。二、教材分析本學(xué)期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共二個單元，第一單元主要內(nèi)容是以網(wǎng)上瀏覽，通過了解電腦及windows，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要是制作網(wǎng)頁，在這一單元中，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界，讓學(xué)生學(xué)會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學(xué)生掌握基本的文字輸入方法。2，練習(xí)之前讓學(xué)習(xí)充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學(xué)習(xí)的頭腦中有深刻的印象。知道負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的39。2，課題采用學(xué)生易于接受的描述性語言，活潑、自然、親切。第一課：走進(jìn)多媒體 第八課：覓“鴿” 第二課：體驗多媒體 第九課：訓(xùn)“鴿” 第三課：淺嘗多媒體作品。課堂學(xué)習(xí)中利用教師示范，電教學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。加強教法研究，特邀有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)自己的教學(xué)。三個單元的內(nèi)容構(gòu)成了一個完整的信息活動流程：信息獲取→信息加工→信息交流。第一單元是“我的多媒體世界”，教材以任務(wù)情境引入活動，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感，使其能比較快的進(jìn)入角色。通過兩方面的照顧，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定一個良好的基礎(chǔ)。今學(xué)期本著教好、學(xué)好的原則，努力做好學(xué)生的思想工作，摸清學(xué)生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進(jìn)行指導(dǎo)，這樣有利于學(xué)生自身素質(zhì)的提高和教學(xué)成績的提高?，F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)具應(yīng)用：信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的一門重要學(xué)科有著其他學(xué)科不可比的優(yōu)勢，它應(yīng)用著現(xiàn)代最先進(jìn)的教育教學(xué)工具，學(xué)生本身就有著充足的好奇心和趣味性。為使學(xué)生對此門課程能夠較好的掌握，對學(xué)生提出如下要求：要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講并及時做好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，課中強化記憶。通過開展信息技術(shù)活動，讓學(xué)生掌握一定的計算機基礎(chǔ)知識和基本技能，盡量達(dá)到教學(xué)大綱的要求，使學(xué)生對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和意識，提高其科學(xué)文化素質(zhì)。通過對微機課程的教學(xué)，進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行思想文化素質(zhì)教育，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍，不準(zhǔn)帶危險物品上機，不準(zhǔn)無故破壞公共設(shè)施，認(rèn)真遵守微機室規(guī)則，不準(zhǔn)大聲吵鬧宣嘩，認(rèn)真完成作業(yè)。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。學(xué)生現(xiàn)有信息技術(shù)知識不多和掌握的計算機技能很少，需提高學(xué)生理論知識領(lǐng)悟能力和操作技能能力。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。學(xué)生在掌握了基本的多媒體知識后，著手為制作個性化的多媒體作品搜集素材，并初步了解多媒體制作工具——PowerPoint2003。采用角色定位的學(xué)習(xí)任務(wù)呈現(xiàn)方式，以便于學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容；同時以學(xué)校安全知識教育為情境，以多媒體作品的制作與分享過程為主線，以便于學(xué)生體會信息處理的實用性與信息交流的實效性；知識點分散在活動中，并在“知識宮”部分進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，幫助學(xué)生形成良好的知識結(jié)構(gòu)體系。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好集體備課，練好基本功。教學(xué)中，加強對實踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫通的技能。第四課：點綴多媒體作品 第五課：美化多媒體作品 第六課：激活多媒體作品 第七課：展示多媒體作品第十課：用“鴿” 第十一課：養(yǎng)“鴿” 3第二篇：六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃1一、學(xué)生知識能力分析六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的認(rèn)識和操作計算機的能力，很多學(xué)生已經(jīng)可以自行上網(wǎng)搜索資料，并自己進(jìn)行下載，對音頻、視頻也有所了解。3，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，注意到將認(rèn)識能力、設(shè)計能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動之中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的增強。能力和意識。四、教材的重難點教學(xué)重點：圖形工具的使用方法及動畫、效果的設(shè)置。3，注重作業(yè)評介，學(xué)習(xí)自評，他評與教師點評相結(jié)合。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能要求掌握的具體知識點如下：認(rèn)識 FRONTPAGE，熟悉 FRONTPAGE軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認(rèn)識電腦中的圖標(biāo)，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容！ 第一單元 走進(jìn)電腦世界 本單元教學(xué)內(nèi)容以計算機理論知識為主，通過教學(xué)，使學(xué)生對計算機得組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。第四課《安全小博士》，讓學(xué)生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機安全意識。 第三單元 研究生活點滴 本單元教學(xué)內(nèi)容以簡單得研究性學(xué)習(xí)為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學(xué)生體會一般得研究方法。 學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇，尊重學(xué)生個性。 (如：茶中知真味)。 ，掌握正確的操作方法。篩選的工作,需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學(xué)生體驗,從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶。 ，正確合理地使用各種資源。 。 ，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。 ，并能舉一反三。 、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。第二課《計算機的發(fā)展》，通過了解計算機得發(fā)展歷史，感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展，并設(shè)想自己理想中的未來計算機。從學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)以來，對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。從內(nèi)容上看，有以下特點：，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的39。，進(jìn)而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。五、本冊的教學(xué)目標(biāo):，通過教學(xué)、使學(xué)生對計算機的組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。六、教學(xué)措施采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生自己動手操作。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。課文涉及學(xué)科知識信息技術(shù)手段漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索、使用WORD制作小報房間的布置數(shù)學(xué)Word中的綜合文檔處理鋪地磚數(shù)學(xué)Word圖片處理編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片周歷制作歷法枉絡(luò)搜索、幻燈片制作我們的生活變化多綜合實踐活動學(xué)科WORD中的綜合文檔處理二十年以后綜合環(huán)保類Word中的綜合文檔處理畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。班級學(xué)生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習(xí)，切實提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。：，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。：熟練地運用Word制作相關(guān)的小報。三、房間的布置：進(jìn)一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。教學(xué)難點：選用適當(dāng)?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來。教學(xué)重點：地磚方案的設(shè)計與選擇。熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片。教學(xué)難點：超級鏈接的設(shè)置。進(jìn)一步掌握超級鏈接的設(shè)置。七、我們的生活變化多：了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。：學(xué)會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢作出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議。教學(xué)重點：學(xué)會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議。能綜合運用PowerPoint制作一份畢業(yè)留念冊。教學(xué)難點：畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。教學(xué)重點：機器人的發(fā)展史。：學(xué)習(xí)操作和控制機器人的一般過程。十二、機器人郵遞員：通過機器人的組裝，讓學(xué)生進(jìn)一步了解機器人。教學(xué)重點：進(jìn)一步掌握機器人編程步驟，學(xué)會順序結(jié)構(gòu)的編程方法。知道通過設(shè)置機器人轉(zhuǎn)彎延時來控制轉(zhuǎn)彎角度。十四、機器人衛(wèi)士：了解循環(huán)的基本原理。教學(xué)難點：理解什么是循環(huán)。：體會到機器人的智能性，進(jìn)一步培養(yǎng)對機器人學(xué)習(xí)的興趣。本冊教材，先是簡單地將Logo的部分命令通過簡單的方式展示出來，在學(xué)生掌握了基本的語法后，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索，通過他們的想象力，通過試誤來進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)LOGO語言和利用LOGO語言編寫簡單的程序及調(diào)用程序，讓學(xué)生對計算機語言有初步的認(rèn)識。3．初步掌握輸入Logo語言命令的基本方法。2．初步掌握小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。5－6第3課 畫虛線21．掌握提筆、落筆、復(fù)位、擦除命令。7－8第4課 畫正多邊形21．掌握重復(fù)命令的基本格式。9－10第5課 畫星星21．熟練掌握重復(fù)命令的使用方法。11－12第6課 畫風(fēng)車21．能正確地使用重復(fù)命令的嵌套，加深對重復(fù)命令基本格式的掌握。13－14第7課 彩色世界21．掌握“SETPC”、“SETBG”、“FILL”命令。2．難點：對封閉圖形進(jìn)行涂色。現(xiàn)在的六年級學(xué)生有36人，學(xué)生的基礎(chǔ)不是很差，但是學(xué)生對于學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情不是很高。已經(jīng)對這門課產(chǎn)生了興趣。（二）知識目標(biāo)了解計算機的發(fā)展史，計算機工作的過程，計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解logo語言中如何進(jìn)行四則運算。鞏固前面已學(xué)基本命令的用法，會通過抬筆、落筆命令來繪制圖形，掌握隱龜、顯龜命令的使用方法。第二、注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景，幫助學(xué)生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。四、基本教學(xué)措施教師在教授新課時要注意引導(dǎo)學(xué)“動手與動腦相結(jié)合”，避免脫離思考與探究的機械操作和簡單模仿，不僅要獲得信息技術(shù)學(xué)科的知識與技能，更重要的是掌握利用信息技術(shù)解決實際問題的方法，提升信息倫理道德修養(yǎng)。二、教材分析本冊教材以動畫制作為主線，由三個知識模塊組成，供六年級上學(xué)期學(xué)生使用。教材以讓學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo)。了解動畫作品中的一些基本概念。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。2．提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃9六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。第一課《走進(jìn)計算機》，通過教學(xué)使學(xué)生對計算機硬件有初步認(rèn)識，并了解計算機的工作流程。第二單元 探索網(wǎng)絡(luò)奧秘本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用。早餐得研究，其實是對學(xué)生生活中的小事進(jìn)行研究，在教學(xué)中，注意讓學(xué)生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納(如：旅游計劃書)。，養(yǎng)成良好素質(zhì)。，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實踐。三、教學(xué)重點及難點：重點：，了解計算機得歷史發(fā)展。，正確合理地使用各種資源。，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。，并能舉一反三。、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但