【正文】 認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵。三備信息技術(shù)基本概念。(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。提高能力。掌握LOGO語言基本命令使用方法。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。二、教材分析本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識計算機系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。積極主動的適應(yīng)信息社會的需要。第三、將學(xué)生必須掌握的知識與技能分散到不同學(xué)年的實踐活動中，力求通過任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升學(xué)習(xí)。學(xué)會載入過程，掌握過程的編輯修改方法。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握算法常見的描述方法。了解pc logo窗口的組成。體驗diy的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對計算機語言的39。都是比較簡單的，學(xué)生掌握起來相對要容易一些。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能要求掌握的具體知識點如下：認(rèn)識FRONTPAGE，熟悉FRONTPAGE軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認(rèn)識電腦中的圖標(biāo)，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。充分尊重學(xué)生的個性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。三、本冊的教學(xué)目標(biāo)：通過信息技術(shù)手段的運用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、討論、動手實踐、小組合作等與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用。二、教材分析本冊教材是20xx年浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級下教材。六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃14一、學(xué)情分析：六年級學(xué)生已經(jīng)有了3年多學(xué)習(xí)計算機的經(jīng)歷，已經(jīng)具備一定的基本知識與技能。7．盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。3．認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。在上機時，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。四、班級分析這個學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)六年級六個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情況和上個學(xué)期相適，面對的是班級多，人數(shù)多的`情況,在這樣的情況下，必須發(fā)揚上個學(xué)期的總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。以活動為重心，將知識點融入相應(yīng)任務(wù)中，以任務(wù)驅(qū)動的方式展開教學(xué)活動。三、教材分析教材力求面向全體學(xué)生，考慮到學(xué)生的個性差異，采用螺旋上升的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的教學(xué)需求，教學(xué)時可根據(jù)實際情況進行取舍。二、教學(xué)目標(biāo)六年級教學(xué)目標(biāo)主要有：以計算機理論知識為主，通過教學(xué)、使學(xué)生對計算機的組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。工作目標(biāo)和計劃。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。在網(wǎng)頁中設(shè)置超級鏈接。對藝術(shù)字的基本操作。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。frontpage是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課，以用frontpage制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點，主要是：利用frontpage制作、設(shè)置、播放多媒體作品。六年級上冊共三個單元，第一單元是讓學(xué)生初步了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成，第二單元是讓學(xué)生了解LOGO語言程序設(shè)計，第三單元是讓學(xué)生理解算法的概念，掌握算法常見的描述方法。靈活運用保障上好信息技術(shù)課。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。八備學(xué)生自學(xué)提綱。四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。描述算法，選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力。繪制簡單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。了解LOGO語言，了解各種語言命令。共3課時。第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園，共10課，通過學(xué)習(xí)logo的操作。六、教學(xué)進度安排表每周一課時，其中：第一周：課堂常規(guī)教學(xué)第二周：走進計算機第三周：未來的計算機第四周：小小工程師第五周：安全小博士第六周：軟硬“兼”施第七周：學(xué)習(xí)好導(dǎo)師第八周：網(wǎng)上圖書館第九周：電子小助手第十周：旅游計劃書第十一周：神奇導(dǎo)購員第十二周：早餐的學(xué)問第十三周：做個調(diào)查員第十四周：撰寫建議書第十五周：茶中知真味第十六周：小小宣傳員六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃10一、學(xué)情分析學(xué)習(xí)對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。結(jié)構(gòu)，計算機得簡單的工作原理。篩選的工作,需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學(xué)生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。，掌握正確的操作方法。 (如：茶中知真味)。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇，尊重學(xué)生個性。第三單元 研究生活點滴本單元教學(xué)內(nèi)容以簡單得研究性學(xué)習(xí)為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學(xué)生體會一般得研究方法。第四課《安全小博士》，讓學(xué)生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機安全意識。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容!第一單元 走進電腦世界本單元教學(xué)內(nèi)容以計算機理論知識為主，通過教學(xué)，使學(xué)生對計算機得組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。，不斷提高自身能力，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。3．教研工作目標(biāo)和計劃。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。學(xué)會元件的創(chuàng)建和管理，學(xué)會會形狀補間、動作補間、引導(dǎo)路徑和遮罩等動畫的制作方法，能綜合利用所學(xué)知識制作簡單的動畫作品。三、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解動畫的起源、發(fā)展、種類及原理。教師在教學(xué)過程中充分利用教材中的人文素材并適當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋乃夭倪M行教學(xué)，注重對學(xué)生人文精神的滲透。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重引導(dǎo)對計算機理論和動畫制作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用flash，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。第五、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、教材分析本套教材具有以下主要特點：第一、滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，精心選取最實用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵。學(xué)會運用logo基本命令進行繪圖，學(xué)會使用三種清屏命令。了解什么是過程，掌握過程的載入、編輯以及修改的方法。增強學(xué)生追求完美的意識，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)精益求精的精神。學(xué)生對于信息技術(shù)這門課的主要內(nèi)容都已經(jīng)有了大題的了解。記住常用命令六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃7一、學(xué)生情況分析。1．重點：“SETPC”命令。2．難點：里、外重復(fù)命令中重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)的確定。2．能使用重復(fù)命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。2．難點：確定重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)。2．難點：落筆命令與提筆命令、擦除命令的配合使用。2．難點：小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。3－4第2課 畫樓梯21．掌握前進與后退命令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。2．掌握清屏復(fù)位、顯龜及藏龜命令。在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。因此，logo教學(xué)設(shè)計旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索。：能把避障的實際問題轉(zhuǎn)化成一個機器人信息處理的過程，能編寫一個簡單的程序來實現(xiàn)這個任務(wù)。：通過相互幫助，共同解決問題，進一步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點：機器人轉(zhuǎn)彎的原理。知道如何讓機器人轉(zhuǎn)彎和如何控制機器人轉(zhuǎn)彎的方向。：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，通過課堂中的小形競賽，學(xué)會如何分析問題、解決問題。教學(xué)難點：程序的編寫、下載、調(diào)試憾縊行。了解機器人編程的環(huán)境和界面。：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從小樹立愛科學(xué)的志向。教學(xué)重點：畢業(yè)留念冊的構(gòu)思、創(chuàng)意。：能利用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設(shè)備采集所需的素材。培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識。八、二十年以后：了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識。：激發(fā)憾璉強學(xué)生使用計算機的興趣。教學(xué)難點：合理選取有用的資料。綜合運用PowerPoint制作一份周歷。教學(xué)重點：PowerPoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進行整理與分類。：通過學(xué)生相互交琉，培養(yǎng)學(xué)生合作與交往的能力。教學(xué)重點：設(shè)計房間。教學(xué)難點：信息的收集與整理。二、世界之最：學(xué)生能針對主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存。：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機融合。教學(xué)措施：加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：知識點介紹重點突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。以枉絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出枉絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)枉絡(luò)對生活的改變以及枉絡(luò)的實際應(yīng)用價值。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。，教師講解為輔。RNET：瀏覽網(wǎng)頁。，并對資料進行分析整理。四、教學(xué)重點及難點：重點：，了解計算機得歷史發(fā)展。，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。三、教學(xué)目標(biāo):，掌握基本的WINDOWS操作技能。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納。對學(xué)生生活中的小事進行研究的過程中，注意讓學(xué)生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。第二單元網(wǎng)絡(luò)與生活本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用。第一課《走進計算機》，通過教學(xué)使學(xué)生對計算機硬件有初步認(rèn)識，并了解計算機的工作流程。六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃4一、學(xué)情分析：六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。 ，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 ，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。 3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學(xué)生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能 難點： ，計算機得簡單的工作原理。,這些