小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(上)-wenkub.com
2024-10-17 23:08 本頁面
【正文】 在班上培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力。3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認(rèn)識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。三、教學(xué)目標(biāo)：“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。但對學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認(rèn)為是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻(xiàn)。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式，教學(xué)過程中要以“任務(wù)驅(qū)動”為主要的教學(xué)方法，注重學(xué)生自學(xué)方式的培養(yǎng)和動手操作能力的形成，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)，其中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動手操作能力是主要目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識的掌握，以及網(wǎng)絡(luò)知識的簡單應(yīng)用。二、教材分析本學(xué)期使用的教材是新編版小學(xué)信息技術(shù)第8冊，內(nèi)容是全新的。教學(xué)課時安排：刺探磁盤和文件夾的秘密……………………………………………………２課時再探磁盤和文件夾的秘密……………………………………………………１課時怎樣使用網(wǎng)上軟件……………………………………………………………２課時《重走長征路》電子小報(bào)——籌備篇………………………………………２課時《重走長征路》電子小報(bào)——制作篇………………………………………４課時具有“超級鏈接”功能的作品………………………………………………１課時直觀生動的超級鏈接…………………………………………………………１課時在作品中插入“電影”片斷…………………………………………………１課時“小老師”做課件——幾何復(fù)習(xí)……………………………………………３課時“小老師”做課件——古詩欣賞……………………………………………３課時籌建個人網(wǎng)站…………………………………………………………………２課時制作網(wǎng)站首頁和框架…………………………………………………………３課時制作網(wǎng)站頁面…………………………………………………………………３課時網(wǎng)站的生命——超級鏈接制作………………………………………………１課時綜合實(shí)踐活動——發(fā)布網(wǎng)站…………………………………………………２課時第四篇：小學(xué)六年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況六年級一共2個教學(xué)班，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的計(jì)算機(jī)知識，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。讓學(xué)生能應(yīng)用信息技術(shù)，完成網(wǎng)站的簡單設(shè)計(jì)和制作。本次學(xué)生用的教材全面改版，所以在教學(xué)方面，存在一定的知識不連慣的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)起來增加了一定的難度，需要教師根據(jù)實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹R補(bǔ)充，以讓學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)習(xí)起來更感興趣。對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。復(fù)習(xí)鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。二、基本情況:.90%以上的學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感興趣。信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實(shí)踐能力，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展。因而在教學(xué)過程中，必須不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，使孩子們感到“真好玩”、“很好用”，繼而自覺的探
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