【正文】 　　g、自覺注意學生之間的互助，培養(yǎng)學生的合作精神?！　、注意差異，培養(yǎng)優(yōu)秀，提高　　c、注意解決學生學習過程中遇到的典型問題，能舉一反三。班級整體情況有點差，主要是因為學生上課興趣不高，導致學生上課聽力不夠認真?！　?，掌握正確的操作方法?！　“l(fā)揮學生的好動性充分利用課余時間上機?！　〔扇∵呏v解，邊上機實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則?？偟膩碚f兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。　　思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。本冊分為三個單元：神奇的LOGO王國；算法思想初步；信息技術(shù)的初步。　　小學六年級信息技術(shù)教學計劃13新世紀,信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術(shù)之一。學生經(jīng)過3個學期的學習，已經(jīng)對信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力?！　∪珒越滩墓彩n，可分為三個單元。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知?！　≌J真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。九備操作練習作業(yè)精選。五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)?！　∫鲂畔⒓夹g(shù)來教信息技術(shù)，注重學科間的有機融合。　　四、教學措施與方法：　　加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育?！　×私鈾C器人的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等　　與學科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用?！　。?）操作考核：對學過的每一單元及時進行檢測，及時分析、指正、查漏補缺?！　。?）上好課：按照“情境引入合作探究展示評價總結(jié)拓展”的教學流程，形成自己的教學特色?！　?8課以大足石刻保護為活動主題，以小組合作學習為主要方式，通過對小學信息技術(shù)知識、技能、方法的復(fù)習鞏固，綜合應(yīng)用，實現(xiàn)提高學生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題能力的目標?！　∪?、教學目標　　讓學生了解人工智能與機器人的常識，激發(fā)學生對機器人的學習興趣與探究欲望。其中機器人與人工智能第一課時為必修內(nèi)容，其余課時為選修內(nèi)容（也可拓展后作為興趣小組活動教材）。　　小學六年級信息技術(shù)教學計劃9一、學情分析　　六年級學生對學習計算機有了一定的基礎(chǔ)，掌握了圖像處理、電子表格和Flash動畫的制作，但大部分學生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重學習信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。　　，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！　?，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。　　，讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能　　難點：　　，計算機得簡單的工作原理?！　?這些信息需要教師進行篩選和過濾?！　?，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識?！　　！　膬?nèi)容上看，有以下特點：　　，有詳有略，適當分散、更易入門。從學生認識網(wǎng)絡(luò)以來，對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。第二課《計算機的發(fā)展》，通過了解計算機得發(fā)展歷史，感受科學技術(shù)得飛速發(fā)展，并設(shè)想自己理想中的未來計算機。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。　?。?）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。認真落實具體措施：　　（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐?！　≡诰W(wǎng)頁中制作并美化表格?！　〔迦雸D片并調(diào)整對象間層次?！　。?）過程與方法：　　培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。　　本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。　　二、教材分析　　本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性?！　?．由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務(wù)?！　∨囵B(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。學生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ)，教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養(yǎng)上來，抓住學生學習的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學的方法全面提升學生的綜合素質(zhì)?！　NTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。　?。?）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象?！　∷?、教學目標：　　六年級：LOGO語言的了解與基本操作，算法思想的初步認識。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在20分鐘以內(nèi)?！　《?、學情分析：　　這個學期按照學校的安排，我擔任六年級的教學任務(wù)，這個年級的學生已經(jīng)上過三個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。學期結(jié)束時，至少要寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文?！　?3)精心安排作業(yè)：要求學生在每節(jié)新課前做好預(yù)習，有利于鞏固教學重點，克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。　　　　實施教學的具體措施?！　　！　　！　∪?，教學目標　　知識目標，能力目標。　　這學期的知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為進一步學習流行的計算機軟件打下了堅實的基礎(chǔ)?！　≈R結(jié)構(gòu)體系分析：本學期14節(jié)課。少數(shù)學生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習慣。靈活的應(yīng)用，確保良好的信息技術(shù)課程?！　?。對于特別感興趣的學生，可以組織興趣小組進行課外活動，培養(yǎng)學生的特長?！　?3)精心安排作業(yè)：要求學生在每節(jié)新課前做好預(yù)習，有利于鞏固教學重點，克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。認真落實“五個自覺”的具體措施；　　(1)認真?zhèn)湔n：努力集體備課，明確教學重點和難點，探索研究疑難問題及相關(guān)微機實踐。通過信息技術(shù)課程，使學生具備獲取信息、傳遞信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確理解和認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為在信息社會中學習、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。懂印刷。了解計算機的組成和工作原理?！　?1)知識和技能　　了解計算機的發(fā)展歷史和計算機的工作過程。第三單元是初步的算法思想?！　《⒔滩姆治觥　”緦W期采用青島出版社出版的新教材六年級第一冊，包括以下幾個方面：共三單元，第一單元主要講計算機是如何工作的，共兩節(jié)課。尤其是六年級的學生，學了四年計算機，有一定的基礎(chǔ)。五年級寫字板是主要模塊，其中的許多技能在四年級的電子報制作中都有所教學和體現(xiàn)，本學期進一步練習文檔的編輯和修改。　　第五周：啟動寫字板，知道輸