【正文】 智能ABC輸入法文字輸入；知道輸入中出錯如何修改。③用快捷鍵進(jìn)行中英文的切換 教師示范輸入一段中英文混合的句子。教師指出，中英文標(biāo)點的切換方法。標(biāo)點符號的輸入。（2）師示范。學(xué)生上機(jī)輸入。練習(xí)：選擇智能ABC輸入法。下面老師將帶著同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)智能ABC輸入法。教學(xué)過程：一、引入 教師：“上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了全拼輸入法，老師想知道同學(xué)們是否已經(jīng)掌握，下面請同學(xué)們自己打開記事本，輸入介紹自己的一段文字。3．情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。完成課本P13“綜合實踐”《彝族十月太陽歷》。保存步驟：文件、保存（或另存為）。在記事本上記下極少自己的內(nèi)容。（1）課本P10內(nèi)容。課本P11內(nèi)容。教學(xué)重點：學(xué)會使用全拼輸入法，會輸入標(biāo)點符號，能利用拼音熟練輸入漢字。輸入詞組。（2）輸入“美麗”。中英文輸入狀態(tài)切換（1）方法單擊任務(wù)欄“鍵盤圖標(biāo)”按鈕，在列表中單擊輸入法；也可以同時按下ctrl鍵和空格鍵，可以改變中英文輸入法；同時按下ctrl鍵和shift鍵，可以改變不同的漢子輸入法。師: 請同學(xué)思考如何退出“記事本”程序？ 生：自己嘗試。二、學(xué)習(xí)新課啟動“記事本”軟件師：邊講解邊演示記事本的功能和啟動方法功能：對比實物“記事本”講解，用它可以在電腦中輸入字母和漢字。掌握中英文輸入法切換的方法。（3）、創(chuàng)建文件夾打開“我的電腦”進(jìn)入E盤后執(zhí)行：“文件→新建→文件夾”命令，然后給文件夾命名。小結(jié)：打開E盤—找到帶有姓名的文件夾—雙擊文件夾打開—可以欣賞了 鞏固練習(xí)：打開桌面“作品欣賞”文件夾中的“格言警句”，還可以打開一些同學(xué)的繪畫、文字作品。二、教學(xué)重、難點重點打開文件的方法；在指定的位置建立自己的文件夾。（設(shè)計意圖：通過比賽，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作。）提高練習(xí)⑴、師：看來一個涂色游戲?qū)τ谖覀兺瑢W(xué)來說太簡單了，下面我們來玩一個難度高一點的游戲怎么樣？看，“桌面”上有一個移蘋果游戲，快試試吧！如果有困難，你們可以找其他的同學(xué)幫助一下，也可以舉手問老師。⑶、給實踐操作能力較弱的同學(xué)給予肯定與鼓勵。三、教具PPT、計算機(jī)機(jī)房四、板書設(shè)計第三課靈活操作小鼠標(biāo)五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入在上結(jié)課我們已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)的基本操作，但是怎樣才能和鼠標(biāo)成為好朋友，讓它乖乖地聽你的指導(dǎo)呢？今天這節(jié)課就讓我們利用幾個小游戲來實現(xiàn)，好嗎？（二）新課講授游戲窗口的操作（自主探索）⑴、師：我給大家在“桌面”上準(zhǔn)備了一個涂色游戲，你能試著打開這個游戲嗎？ ⑵、師：游戲窗口打開了，但窗口并沒有占滿整個桌面，怎樣才能把窗口充滿整個桌面，使游戲畫面更清晰呢？⑶、師：在游戲窗口的最上面，有一條藍(lán)色的“標(biāo)題欄”，在標(biāo)題欄的右側(cè)有三個按鈕，試試看，用鼠標(biāo)單擊這些按鈕，窗口有什么變化？ 請學(xué)生在自己的計算機(jī)上通過電子教室中的“學(xué)生演示”，演示方法。還學(xué)會了正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法，并認(rèn)識了Windows桌面。第二課 進(jìn)入神奇的新世界一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會啟動、關(guān)閉計算機(jī)；認(rèn)識鼠標(biāo)并知道正確握住鼠標(biāo)的方法；學(xué)會鼠標(biāo)的六種操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊；學(xué)會如何打開文件夾和文件。計算機(jī)的使用規(guī)范計算機(jī)是我們的朋友，要想與它友好相處，就要了解計算機(jī)的使用規(guī)范。小結(jié)：計算機(jī)是上個世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，它的出現(xiàn)大大促進(jìn)了人類的文明程度，是人類發(fā)展史上的里程碑。對回答流暢的同學(xué)，讓全班同學(xué)擊掌鼓勵。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時間。（3）鼠標(biāo)。(板書：顯示器)先來說說外形與家用的電視機(jī)差不多的設(shè)備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機(jī)差不多，但是卻比電視機(jī)清晰許多，近距離使用它時能夠保護(hù)我們的眼睛。三、教具PPT、計算機(jī)機(jī)房四、板書設(shè)計第一課認(rèn)識計算機(jī)計算機(jī)的組成主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)計算機(jī)的用途計算機(jī)的使用規(guī)范五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新學(xué)期開學(xué)了，老師要為大家介紹一個新朋友，請同學(xué)們猜一下這個謎語，看看我們的這個新朋友是誰？方方正正兩個盒； 不會說話會計算；不會想來卻有腦；少了電源就睡覺；沒有鼠標(biāo)受不了； 謎底：計算機(jī)在現(xiàn)代社會中，計算機(jī)無處不在，它改變著人們的生活和工作方式。第一篇：云南人民出版社 三年級上冊信息技術(shù) 教案第一單元 我們的新朋友—計算機(jī)第一課 認(rèn)識計算機(jī)一、教學(xué)目標(biāo)知道計算機(jī)的基本組成并能夠準(zhǔn)確說出計算機(jī)的組成部分的名稱；了解計算機(jī)的用途；了解計算機(jī)的使用規(guī)范。從今天開始，就正式開始接觸我們的這位朋友。顯示器是我們與計算機(jī)面對面交流的工具，它能將計算機(jī)工作的結(jié)果顯示在屏幕上。(板書：鼠標(biāo))鼠標(biāo)是用來操作計算機(jī)進(jìn)行工作，雖然它個子很小，有兩個或三個按鍵，但是它的作用卻很大，它是計算機(jī)必不可少的一種設(shè)備。鞏固練習(xí)（觀看大屏幕）。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對各部件掌握得不是很好，就讓相鄰的同學(xué)充當(dāng)小老師，全班同學(xué)做裁判，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對計算機(jī)組成部件的認(rèn)識?，F(xiàn)今，它的用途也越來越廣泛，例如：在交通、通信、銀行、醫(yī)療等許多方面。只有愛護(hù)并正確使用計算機(jī)，它才能幫助我們很好的學(xué)習(xí)和工作。二、教學(xué)重、難點教學(xué)重點（1）啟動、關(guān)閉計算機(jī)；（2）正確握住鼠標(biāo)的方法及鼠標(biāo)的六種操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊；（3）打開文件夾及文件教學(xué)難點（1）啟動、關(guān)閉計算機(jī)；（2）正確握住鼠標(biāo)的方法及鼠標(biāo)的六種操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊；三、教具 PPT、計算機(jī)機(jī)房四、板書設(shè)計第二課 進(jìn)入神奇的新世界開機(jī) 先開顯示器再開主機(jī)鼠標(biāo)的操作 握鼠標(biāo)：食指——鼠標(biāo)左鍵中指——鼠標(biāo)右鍵其他手指——鼠標(biāo)兩側(cè)鼠標(biāo)操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊關(guān)閉計算機(jī)“開始”→“關(guān)閉計算機(jī)” →“關(guān)閉”→“確定”五、教學(xué)過程(一)、導(dǎo)入（以復(fù)習(xí)舊課的形式導(dǎo)入）（二）、新課講授啟動計算機(jī)（1）第一步是讓計算機(jī)“睜開眼睛”，辦法就是按下顯示器電源開關(guān)，接通顯示器的電源；（同時提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）（2）第二步是讓計算機(jī)的“大腦”開動起來，辦法就是按下主機(jī)箱的電源開關(guān)，接通主機(jī)箱的電源。這些知識你們是否已經(jīng)掌握，是否已經(jīng)學(xué)會了？第三課 靈活操作小鼠標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，會使用“標(biāo)題欄”上的三個按鈕；熟練使用鼠標(biāo)的指向、移動、單擊、拖動、雙擊操作。（教師視實際情況補(bǔ)充）。師：看看你的同桌有需要你幫助的地方嗎？他（她）的困難我們應(yīng)該怎么解決？（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。⑵、巡視學(xué)生操作情況，重點指導(dǎo)操作比較困難的學(xué)生。）（三）課堂小結(jié)先請學(xué)生說說怎樣才能打開一個軟件？用鼠標(biāo)單擊“標(biāo)題欄”上的三個按鈕，窗口會發(fā)現(xiàn)什么變化？對學(xué)生在本堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行點評，并提出學(xué)習(xí)希望。難點在指定的位置建立自己的文件夾。講解：單擊窗口的標(biāo)題欄或任務(wù)欄中的“窗口標(biāo)題”可以實現(xiàn)窗口間的切換等，窗口中看不到的內(nèi)容可以拉地右邊或下邊的滾動條來調(diào)整窗口顯示的區(qū)域。練習(xí)：在E盤下建一個以 “自己名字”命名的文件夾。學(xué)會在“記事本”中用“全拼輸入法”輸入漢字。啟動方法：單擊“開始”按鈕，將鼠標(biāo)指針依次指向“程序”“附件”“記事本”，單擊打開“記事本”。師：請個別同學(xué)上臺演示他是如何退出“記事本”程序的。（2）學(xué)生練習(xí)。（3）關(guān)于詞語的聯(lián)想。師：詞語輸入的方法，必須按詞組中字的順序輸入拼音字母，有時，還沒等你輸入完全部拼音，就會發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的詞語在候選框中顯示出來了，這時，只要選擇相應(yīng)的數(shù)據(jù)，該詞語就可以輸?shù)轿谋究蛑辛?。教學(xué)難點：使用全拼輸入法，利用拼音熟練輸入漢字。詞語大比拼。技巧提示：一個鍵上有兩個符號，輸入上面的符號是要按住上檔鍵shift?？梢韵冉榻B一下自己的姓名、年齡、性別，自己的性格，是幾年級的學(xué)生。四、學(xué)習(xí)評價同桌互評，把你的收獲與不足與同學(xué)分享師生互評：評出本節(jié)課的打字小高手，、師生總結(jié)交流（結(jié)合同學(xué)在解決問題過程中，普遍存在的問題來總結(jié)）如：有些學(xué)生在學(xué)習(xí)完本課后，還是習(xí)慣地運用單個字來輸入詞組，那就不好了，我們應(yīng)該選擇最優(yōu)化的操作方法，只有這樣，才能提高我們的打字速度。教學(xué)反思：花草奇教學(xué)目的與要求：1．知識與技能(1)初步掌握智能ABC輸入法。教學(xué)重點與難點：能熟練地輸入漢字，掌握“V”鍵和隔音符“39?！?學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視并給予幫助)教師：請同學(xué)打開“生字”文檔。那么怎么打開智能ABC輸入法呢?(教師演示，學(xué)生仔細(xì)觀察)教師示范：單擊任務(wù)欄中的輸入法按鈕，選擇“智能ABC輸入法”。2輸入單字請學(xué)生給“觀”字注上拼音。學(xué)生討論： ①拼音輸錯了怎么辦？ ②提示欄中沒有想要的漢字怎么辦？ ③“綠”字怎么輸？3輸入詞組教師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了單個漢字的輸入，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)我們大量的時間都花在了選字上？那么有沒有更快的輸入方法呢？(教師出示詞組)：太陽 天空 學(xué)校教師示范，請同學(xué)觀察老師是如何輸入這些詞組的，和前面 單個字的輸入方法有什么不同之處？想一想，用新的方法是不是可以提高輸入速度？學(xué)生上機(jī)完成課本P18“技能練習(xí)1”中的練習(xí)。（3）生完成課本P18 “技能練習(xí)2”“隔音符號”的使用。①中英文標(biāo)點的切換 教師出示一篇有標(biāo)點符號的小短文，請學(xué)生嘗試輸入。完成“探究園”的練習(xí)。請若干位學(xué)生上臺觀看，說說老師是如何進(jìn)行中英 文切換的。教學(xué)重點、教學(xué)難點：練習(xí)用智能ABC輸入法熟練輸入漢字。三、練習(xí)用“智能ABC輸入法”輸入課本P21陶弼的《山茶》古詩。（3）修改后的文檔要重新保存。教學(xué)課時：4課時 教學(xué)過程：第一課時理論學(xué)習(xí)部分：一、欣賞資源導(dǎo)入每個同學(xué)都會有自己的愛好或興趣，你的興趣是什么？你想不想搜集你喜歡的作家、書法家、音樂家的資料呢？幾天，老師利用計算機(jī)來幫同學(xué)們找找想要的各種資料。教師：這些精美的圖片、精美的文字、五彩繽紛的動畫，還有一些引人入勝的影片，這些都是用什么來制作的呢？ 學(xué)生分組討論，都是利用一些軟件制作的作品。填寫上機(jī)記錄。在教師幫助查找的資料里找自己感興趣的內(nèi)容。按順序關(guān)閉計算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計算機(jī)教室。二、觀察總結(jié)（設(shè)計意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動從課內(nèi)延伸到課外?？仗柕奈恢糜珊竺娴膶W(xué)生填補(bǔ)。二、操作內(nèi)容：觀看教師發(fā)送電子郵件，體會信息在網(wǎng)絡(luò)中的作用。按順序關(guān)閉計算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計算機(jī)教室。學(xué)生：VCD、DVD、學(xué)生：數(shù)碼相機(jī)教師：信息技術(shù)的用武之地越來越多，那我們來看看它有那些新變化。空號的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。二、操作內(nèi)容：從網(wǎng)絡(luò)上了解信息技術(shù)在生活的各種應(yīng)用。教學(xué)反思：第三課時理論學(xué)習(xí)部分：一、信息技術(shù)讓我們的生活變的更加鮮活教師：同學(xué)們，我們在前面的活動中已經(jīng)知道，信息技術(shù)可以利用文字、圖片、聲音、動畫等形式來表現(xiàn)信息，使我們更加豐富多彩，甚至有身臨其境的感覺。學(xué)生分小組進(jìn)行討論，總結(jié)：看天氣預(yù)報、網(wǎng)上逛商店、遠(yuǎn)程醫(yī)療。打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。應(yīng)用計算機(jī)了解信息技術(shù)在學(xué)校的運用。主機(jī)：計算機(jī)的核心設(shè)備。是計算機(jī)的輸入設(shè)備。第二課時上機(jī)操作部分：一、上機(jī)準(zhǔn)備：按照座位號依次入座。有問題的機(jī)子報告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。按順序關(guān)閉計算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計算機(jī)教室。二、啟動計算機(jī)。教師：當(dāng)我們不再使用計算機(jī)的時候，就要關(guān)閉計算機(jī)，那么如何關(guān)閉計算機(jī)呢？ 學(xué)生先討論教師：關(guān)閉計算機(jī)的時候，單擊“開始”按鈕，選擇“關(guān)閉系統(tǒng)”，在“關(guān)閉Windows”對話框中選擇“關(guān)閉計算機(jī)”，然后單擊“是”，計算機(jī)就會自動關(guān)閉。第四課時上機(jī)操作部分：一、上機(jī)準(zhǔn)備：按照座位號依次入座。有問題的機(jī)子報告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。三、關(guān)閉計算機(jī)。討論題：上課前的鈴聲告訴我們什么信息？十字路口的紅綠燈告訴我們什么信息？小黑板上的通知告訴我們什么信息？有火災(zāi)時打119。在生產(chǎn)和生活中，人們發(fā)明了先進(jìn)的技術(shù)和方法，需要保存和傳給后人，就發(fā)明了文字。隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們需要更快地搜集和傳遞信息。當(dāng)今世界是一個知識和生產(chǎn)技術(shù)飛速發(fā)展的時代，對信息技術(shù)的需求越來越高，新的信息技術(shù)也不斷地出現(xiàn)并得到應(yīng)用。未來的社會，是信息化的社會，誰掌握了先進(jìn)的信息技術(shù)，獲得最新的信息，誰就掌握了未來。鍵盤帶有許多按鍵，用來向計算機(jī)輸入各種命令和數(shù)據(jù)。硬件是指我那看得見摸得著的實物，如主機(jī)、顯示器等。我們學(xué)習(xí)計算機(jī)知識主要學(xué)習(xí)計算機(jī)的軟件部分，尤其時指揮管理計算機(jī)各個部分運行的操作系統(tǒng)，如Windows“視窗”操作系統(tǒng)。初次體驗計算機(jī)的操作【教學(xué)目標(biāo)】熟練鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作能力目標(biāo)通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對windows有個初步的概念，熟悉基 本的操作。先開顯示器，后開主機(jī)（關(guān)機(jī)時與之相反）認(rèn)識windows的桌面運用講授法向?qū)W生介紹桌面上各個圖標(biāo)的名稱、作用。介紹鼠標(biāo)的五種基本操作，邊介紹（操作的效果和注意事項）邊演示，介紹完一種就讓學(xué)生體驗一下，并練習(xí)。單擊“開始——設(shè)置——控制面板”按鈕；也可雙擊