【正文】 ：有些學(xué)生在學(xué)習(xí)完本課后，還是習(xí)慣地運用單個字來輸入詞組，那就不好了，我們應(yīng)該選擇最優(yōu)化的操作方法，只有這樣，才能提高我們的打字速度。保存文件?？梢韵冉榻B一下自己的姓名、年齡、性別，自己的性格，是幾年級的學(xué)生。三、綜合練習(xí)“介紹我自己”。技巧提示：一個鍵上有兩個符號，輸入上面的符號是要按住上檔鍵shift。常用中文標(biāo)點的輸入。詞語大比拼。二、自主探索，學(xué)習(xí)新知請一位采用詞組輸入法的學(xué)生上臺教授其他學(xué)生（個別學(xué)生上講臺演示操作）（其它學(xué)生聆聽）師補充演示“綠”、“女”相關(guān)讀音的輸入方法。教學(xué)難點：使用全拼輸入法，利用拼音熟練輸入漢字。三、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了如何在“記事本”中輸入漢字，希望大家勤加練習(xí)，提高輸入速度，讓“記事本”成為我們學(xué)習(xí)的好幫手教學(xué)反思：風(fēng)光好教學(xué)目標(biāo)：熟悉鍵盤分布，訓(xùn)練正確的指法；學(xué)習(xí)使用全拼輸入法輸入漢字；掌握標(biāo)點符號的輸入。師：詞語輸入的方法，必須按詞組中字的順序輸入拼音字母，有時，還沒等你輸入完全部拼音，就會發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的詞語在候選框中顯示出來了，這時，只要選擇相應(yīng)的數(shù)據(jù)，該詞語就可以輸?shù)轿谋究蛑辛?。?）輸入漢字過程中翻頁的方法。（3）關(guān)于詞語的聯(lián)想。（1）選擇“全拼輸入法”。（2）學(xué)生練習(xí)。生：退出“記事本”練習(xí)。師：請個別同學(xué)上臺演示他是如何退出“記事本”程序的。生：完成書的練習(xí)試一試，比比誰輸入的又快又準(zhǔn)？ 師：邊巡視邊幫助個別學(xué)生解決問題。啟動方法：單擊“開始”按鈕，將鼠標(biāo)指針依次指向“程序”“附件”“記事本”，單擊打開“記事本”。教學(xué)課時安排： 2——3課時 教學(xué)流程設(shè)計：一、導(dǎo)入新課師：出示本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)會在“記事本”中用“全拼輸入法”輸入漢字。認(rèn)識“記事本”窗口的組成。練習(xí)：在E盤下建一個以 “自己名字”命名的文件夾。我們制作的計算機作品，如果隨意存放是不是太亂了？怎樣才能一個自己存放文件的地方—文件夾？（教師邊演示邊講解）（1）、明確文件存儲位置（2）、文件夾命名要求不能使用一些特殊符號，如：*、？、/、：等等。講解：單擊窗口的標(biāo)題欄或任務(wù)欄中的“窗口標(biāo)題”可以實現(xiàn)窗口間的切換等，窗口中看不到的內(nèi)容可以拉地右邊或下邊的滾動條來調(diào)整窗口顯示的區(qū)域。（3）創(chuàng)建自己的文件夾“文件”→“新建”→“文件夾”五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入在欣賞作品時，文件夾中存儲了同學(xué)們用計算機制作出的許多圖文并茂的作品，這些作品表達(dá)了同學(xué)們心中的感受！欣賞作品時，可以使用“滾動條”，查看窗口中不能完全顯示的內(nèi)容，也可以同時打開幾個窗口，還可以建立一個屬于自己的文件夾，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)和實踐一下，看誰掌握的最好?。ǘ┬抡n講授作品欣賞任務(wù)一：如何欣賞E盤中其它班同學(xué)的作品呢？ 同學(xué)間可討論完成，也可參考書的的內(nèi)容嘗試操作。難點在指定的位置建立自己的文件夾。）第四課 欣賞多彩的計算機作品一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會用打開文件的方法來欣賞作品；學(xué)會在指定的位置建立自己的文件夾。）（三）課堂小結(jié)先請學(xué)生說說怎樣才能打開一個軟件？用鼠標(biāo)單擊“標(biāo)題欄”上的三個按鈕，窗口會發(fā)現(xiàn)什么變化？對學(xué)生在本堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行點評，并提出學(xué)習(xí)希望。）課堂比賽師：經(jīng)過剛才的兩個游戲你們是不是覺得自己對鼠標(biāo)的操作熟練了許多？要不咱們比試一下？打開“桌面”上的“兜財富”游戲，仔細(xì)的閱讀游戲說明再和同桌比一比，看誰的得分最高，財富最多。⑵、巡視學(xué)生操作情況，重點指導(dǎo)操作比較困難的學(xué)生。（設(shè)計意圖：通過交流展示成果，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。師：看看你的同桌有需要你幫助的地方嗎？他（她）的困難我們應(yīng)該怎么解決？（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。）自主學(xué)習(xí)與操作⑴、師：小老虎正等著我們給它穿上漂亮的花衣服呢，趕快行動吧?、?、教師巡視學(xué)生實踐操作過程中的情況，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。（教師視實際情況補充）。難點：各個小游戲不同的游戲方法。這些知識你們是否已經(jīng)掌握，是否已經(jīng)學(xué)會了？第三課 靈活操作小鼠標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，會使用“標(biāo)題欄”上的三個按鈕；熟練使用鼠標(biāo)的指向、移動、單擊、拖動、雙擊操作。（邊講邊演示）第一步：單擊“開始”按鈕 第二步：單擊“關(guān)閉計算機” 第三步：單擊“關(guān)閉”按鈕 第四步：單擊“確定”【給學(xué)生1分鐘時間自己進(jìn)行虛擬關(guān)機操作】（三）、課堂小結(jié)今天我們認(rèn)識了計算機的主要外部設(shè)備，知道一臺計算機至少要有主機、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤這四個設(shè)置組成，其他的設(shè)備能夠幫助我們更好地使用好計算機。二、教學(xué)重、難點教學(xué)重點（1）啟動、關(guān)閉計算機；（2）正確握住鼠標(biāo)的方法及鼠標(biāo)的六種操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊；（3）打開文件夾及文件教學(xué)難點（1）啟動、關(guān)閉計算機；（2）正確握住鼠標(biāo)的方法及鼠標(biāo)的六種操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊；三、教具 PPT、計算機機房四、板書設(shè)計第二課 進(jìn)入神奇的新世界開機 先開顯示器再開主機鼠標(biāo)的操作 握鼠標(biāo)：食指——鼠標(biāo)左鍵中指——鼠標(biāo)右鍵其他手指——鼠標(biāo)兩側(cè)鼠標(biāo)操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊關(guān)閉計算機“開始”→“關(guān)閉計算機” →“關(guān)閉”→“確定”五、教學(xué)過程(一)、導(dǎo)入（以復(fù)習(xí)舊課的形式導(dǎo)入）（二）、新課講授啟動計算機（1）第一步是讓計算機“睜開眼睛”，辦法就是按下顯示器電源開關(guān)，接通顯示器的電源；（同時提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）（2）第二步是讓計算機的“大腦”開動起來，辦法就是按下主機箱的電源開關(guān)，接通主機箱的電源。（1）道德規(guī)范①按機房要求使用公共計算機 ②不使用盜版軟件 ③拒絕不健康和有害的信息（2）安全要求①不在計算機旁邊嬉戲打鬧 ②未經(jīng)允許不隨便開關(guān)、重啟計算機 ③不帶電插拔計算機的各種插頭接口 ④不將磁鐵靠近計算機（3）衛(wèi)生要求①保持計算機清潔衛(wèi)生，不亂丟廢棄物 ②不在機房內(nèi)喝水，吃東西 ③不用手觸摸顯示器屏幕（三）課堂小結(jié)讓學(xué)生說一說：該節(jié)課你學(xué)到了什么？教師總結(jié)并補充學(xué)生的回答，強調(diào)這節(jié)課的重點內(nèi)容。只有愛護(hù)并正確使用計算機，它才能幫助我們很好的學(xué)習(xí)和工作。所以，作為現(xiàn)代青年，你不會電腦，你就是一個不合格的社會接班人?，F(xiàn)今，它的用途也越來越廣泛，例如：在交通、通信、銀行、醫(yī)療等許多方面。教師總結(jié)各小組的回答情況，并對各小組的回答情況作評價。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對各部件掌握得不是很好，就讓相鄰的同學(xué)充當(dāng)小老師，全班同學(xué)做裁判，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對計算機組成部件的認(rèn)識。（指生回答。鞏固練習(xí)（觀看大屏幕）。(板書：鍵盤)鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時候代替鼠標(biāo)工作。(板書：鼠標(biāo))鼠標(biāo)是用來操作計算機進(jìn)行工作，雖然它個子很小，有兩個或三個按鍵，但是它的作用卻很大，它是計算機必不可少的一種設(shè)備。(板書：主機)主機是計算機的“心臟”，計算機的工作都是這個主機完成的，它的外形是個箱子，但里面裝了許多設(shè)備，計算機正是靠著這些設(shè)備來完成各項工作的。顯示器是我們與計算機面對面交流的工具，它能將計算機工作的結(jié)果顯示在屏幕上。（以多媒體課件和實際設(shè)備輔助講解）（1）顯示器。從今天開始，就正式開始接觸我們的這位朋友。教學(xué)難點計算機的用途和使用規(guī)范。第一篇：云南人民出版社 三年級上冊信息技術(shù) 教案第一單元 我們的新朋友—計算機第一課 認(rèn)識計算機一、教學(xué)目標(biāo)知道計算機的基本組成并能夠準(zhǔn)確說出計算機的組成部分的名稱；了解計算機的用途；了解計算機的使用規(guī)范。二、教學(xué)重、難點教學(xué)重點認(rèn)識計算機的四大組成部分；了解計算機的用途和使用規(guī)范。三、教具PPT、計算機機房四、板書設(shè)計第一課認(rèn)識計算機計算機的組成主機、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)計算機的用途計算機的使用規(guī)范五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新學(xué)期開學(xué)了，老師要為大家介紹一個新朋友，請同學(xué)們猜一下這個謎語，看看我們的這個新朋友是誰？方方正正兩個盒； 不會說話會計算；不會想來卻有腦；少了電源就睡覺；沒有鼠標(biāo)受不了； 謎底：計算機在現(xiàn)代社會中，計算機無處不在，它改變著人們的生活和工作方式。（二）新課講授計算機的組成我們接觸計算機之前，先了解一下計算機都由哪些部分組成。(板書：顯示器)先來說說外形與家用的電視機差不多的設(shè)備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機差不多，但是卻比電視機清晰許多，近距離使用它時能夠保護(hù)我們的眼睛。（2）主機。（3）鼠標(biāo)。（4）鍵盤。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時間。比比看誰最先叫出它們的名字來？我出示圖片，同學(xué)們說出它們的名字來，并結(jié)合你面前的計算機實物驗證一下是否認(rèn)識它們，是否準(zhǔn)確的能叫出它們的名字來。對回答流暢的同學(xué)，讓全班同學(xué)擊掌鼓勵。）計算機的用途以小組合作的方式思考并討論計算機的用途，教師以表格的方式記錄小組回答的情況。小結(jié)：計算機是上個世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，它的出現(xiàn)大大促進(jìn)了人類的文明程度，是人類發(fā)展史上的里程碑。計算機已經(jīng)成為了高科技的代名詞。計算機的使用規(guī)范計算機是我們的朋友，要想與它友好相處，就要了解計算機的使用規(guī)范。提問：你認(rèn)為在使用計算機使應(yīng)該特別注意哪些問題？ 總結(jié)學(xué)生的回答，并講解計算機的使用規(guī)范。第二課 進(jìn)入神奇的新世界一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會啟動、關(guān)閉計算機；認(rèn)識鼠標(biāo)并知道正確握住鼠標(biāo)的方法；學(xué)會鼠標(biāo)的六種操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊；學(xué)會如何打開文件夾和文件。（同時提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）【給學(xué)生1分鐘時間自己進(jìn)行開機操作】鼠標(biāo)的操作（1）、握鼠標(biāo)的方法食指——鼠標(biāo)左鍵中指——鼠標(biāo)右鍵其他手指——鼠標(biāo)兩側(cè)（2）、鼠標(biāo)的操作移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊欣賞作品關(guān)閉計算機講解關(guān)機的方法。還學(xué)會了正確的開機、關(guān)機的方法，并認(rèn)識了Windows桌面。二、教學(xué)重、難點重點：通過游戲，使學(xué)生饒有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。三、教具PPT、計算機機房四、板書設(shè)計第三課靈活操作小鼠標(biāo)五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入在上結(jié)課我們已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)的基本操作，但是怎樣才能和鼠標(biāo)成為好朋友，讓它乖乖地聽你的指導(dǎo)呢？今天這節(jié)課就讓我們利用幾個小游戲來實現(xiàn)，好嗎？（二）新課講授游戲窗口的操作（自主探索）⑴、師：我給大家在“桌面”上準(zhǔn)備了一個涂色游戲，你能試著打開這個游戲嗎？ ⑵、師：游戲窗口打開了，但窗口并沒有占滿整個桌面，怎樣才能把窗口充滿整個桌面，使游戲畫面更清晰呢？⑶、師：在游戲窗口的最上面，有一條藍(lán)色的“標(biāo)題欄”，在標(biāo)題欄的右側(cè)有三個按鈕，試試看，用鼠標(biāo)單擊這些按鈕，窗口有什么變化？ 請學(xué)生在自己的計算機上通過電子教室中的“學(xué)生演示”，演示方法。（設(shè)計意圖：在自主探索中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，用學(xué)生演示相互交流學(xué)習(xí)方法。⑶、給實踐操作能力較弱的同學(xué)給予肯定與鼓勵。）交流成果請學(xué)生交流自己的作品，師生點評學(xué)生作品的優(yōu)點及不足的地方。）提高練習(xí)⑴、師：看來一個涂色游戲?qū)τ谖覀兺瑢W(xué)來說太簡單了，下面我們來玩一個難度高一點的游戲怎么樣？看，“桌面”上有一個移蘋果游戲，快試試吧！如果有困難，你們可以找其他的同學(xué)幫助一下，也可以舉手問老師。（設(shè)計意圖：利用已有的經(jīng)驗進(jìn)行延伸，讓學(xué)生在展示和交流中，提高學(xué)習(xí)的興趣。（設(shè)計意圖：通過比賽，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作。（設(shè)計意圖：在學(xué)生的回答和交流中總結(jié)本課的內(nèi)容。二、教學(xué)重、難點重點打開文件的方法；在指定的位置建立自己的文件夾。三、教具PPT、計算機機房四、板書設(shè)計第四課 欣賞多彩的計算機作品作品欣賞創(chuàng)建文件夾（1）、明確文件存儲位置（2）、文件夾命名要求不能使用一些特殊符號，如：*、？、/、：等等。小結(jié)：打開E盤—找到帶有姓名的文件夾—雙擊文件夾打開—可以欣賞了 鞏固練習(xí)：打開桌面“作品欣賞”文件夾中的“格言警句”，還可以打開一些同學(xué)的繪畫、文字作品。創(chuàng)建一個屬于自己的文件夾在學(xué)校，很多同學(xué)共用一臺計算機。（3）、創(chuàng)建文件夾打開“我的電腦”進(jìn)入E盤后執(zhí)行：“文件→新建→文件夾”命令，然后給文件夾命名。（三）課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你掌握了哪些內(nèi)容？第二篇：云南人民出版《社信息技術(shù)》三年級下冊_一單元教案信 息 技 術(shù)教 學(xué) 設(shè) 計班級：三年級任課教師：楊成明家鄉(xiāng)美教學(xué)目的要求：了解進(jìn)入與退出“記事本”程序的方法。掌握中英文輸入法切換的方法。教學(xué)重點、難點：學(xué)會在“記事本”中輸入漢字。二、學(xué)習(xí)新課啟動“記事本”軟件師：邊講解邊演示記事本的功能和啟動方法功能：對比實物“記事本”講解，用它可以在電腦中輸入字母和漢字。生：比一比，誰啟動“記事本”程序最快？ 師：介紹“記事本”窗口的組成 標(biāo)題欄、菜單欄、正文區(qū)正文區(qū)（就是字符輸入的地方，單擊正文區(qū)后，會出現(xiàn)閃爍的“光標(biāo)”）只有單擊，出現(xiàn)光標(biāo)，才可以在光標(biāo)的位置開始輸入——重點強調(diào)。師: 請同學(xué)思考如何退出“記事本”程序？ 生：自己嘗試?？偨Y(jié)常用方法：單擊窗口右上角的，退出“記事本”程序。中英文輸入狀態(tài)切換（1）方法單擊任務(wù)欄“鍵盤圖標(biāo)”按鈕，在列表中單擊輸入法；也可以同時按下ctrl鍵和空格鍵，可以改變中英文輸入法；同時按下ctrl鍵和shift鍵，可以改變不同的漢子輸入法。