【正文】 究新知。2． 引入課題：池塘里的小蝌蚪。今天老師想問問大家你們有哪位同學(xué)知道青蛙是有什么演變而成的呢？ 生：小蝌蚪（異口同聲）師：那么你們見過小蝌蚪嗎？ 生：見過?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。【教學(xué)難點】理解選定、復(fù)制、粘貼的過程。3．情感與態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，保護(hù)益蟲的思想品德以及小組協(xié)作精神?！窘虒W(xué)反思】第5課池塘里的小蝌蚪【教學(xué)目標(biāo)】1．知識與技能：學(xué)會使用選取工具選定圖形、學(xué)會圖形的復(fù)制和移動、翻轉(zhuǎn)等圖片處理方法。最后評出一等獎，二等獎，三等獎，對獲獎的同學(xué)進(jìn)行獎勵。讓學(xué)生交流自己在創(chuàng)作中遇到的問題以及解決的方法，可以幫助遇到同樣問題的學(xué)生。比如繪制天空的白云可以用噴槍工具，可以用刷子工具；繪制小山、河流可以用曲線工具；繪制池塘和石子路可以用橢圓工具等等。，老師可以鼓勵學(xué)生相互討論，嘗試不同的工具，并適時地進(jìn)行輔導(dǎo)?！倍⒆约簞邮?探究學(xué)習(xí)。學(xué)生很積極的談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)，活躍了課堂的氣氛。師：同學(xué)們，這是老師的家鄉(xiāng)，那里有河流，有小橋，有山，有綠樹。四、全課小結(jié) 拓展課題今天我們的課就上到這里，你認(rèn)為還有什么沒有掌握的，請同學(xué)提出來。看看是否保存正確。我們可以先請一位同學(xué)在你的計算機上做一演示。生：繼續(xù)操作，教師巡回指導(dǎo)。生1：上臺操作演示。那誰又能告訴大家用曲線工具你是怎么來畫國旗的。三、積極引導(dǎo) 突破難點師：請同學(xué)說說，你的國旗是用什么工具來畫的？ 生：用鉛筆，用刷子、還有的說是用曲線工具。師：請同學(xué)給這位學(xué)生鼓勵一下，別人還不知道的問題，他卻想到了。師：同學(xué)們，你們在畫圖填充顏色時，如果填充的地方比較小或者填充物有漏洞時，你該怎么辦？、生：興致高傲的舉手回答，用放大鏡可以實現(xiàn)。師：如果畫錯的部分面積比較大，在使用橡皮工具時，你有什么好技巧嗎？ 生2：橡皮能放大縮小，只要按住鍵盤中的“+”，“—”號，就可實現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)。不過要記住國旗是每所學(xué)校的標(biāo)志之一，所以請同學(xué)別落下了?！菊n時安排】2課時第一課時總第 課時 上課時間： 年 月 日（第 周星期）【教學(xué)內(nèi)容】美麗的校園【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，一副校園的草圖 【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入師：學(xué)校是我們每個同學(xué)第二個家，今天我們一起來討論一下我們的學(xué)校，你們認(rèn)為我們的學(xué)校美嗎？美又體現(xiàn)在哪里呢？生：交流討論，暢所欲言?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會橡皮工具的使用，初步學(xué)會按指定位置保存文件、打開文件。2．過程與方法：讓學(xué)生自己感受校園的美麗，鼓勵學(xué)生畫出心中的校園美景，在繪畫的過程中學(xué)會用不同的工具創(chuàng)作，掌握曲線、矩形、放大鏡工具的使用方法。三、評比展示 讓學(xué)生展示并相互評價，老師給予相應(yīng)的肯定和建議。（操作過程中）老師剛剛說到了如果圖畫畫錯了，可以用撤銷工具，可是撤銷工具只能使用幾次，大家自己來試試。下課前我們呢來評比一下。好了，這樣一顆樹就畫好了。我們依次來看一下，大家發(fā)現(xiàn)第三種樣式直接把顏色給填充好了，那么我們可以直接選擇一種深點的綠色，用這第三種樣式可以直接畫樹的上半部分。把這條線封閉好，再填充一次，這次顏色正好填充在我想要的地方。重新選擇黑色。那么，接下來我們重新填色，先撤銷剛才填充的步驟，我們可以單擊菜單欄中的“編輯”，單擊選撤銷。大家會發(fā)現(xiàn)整塊畫布都變成了綠色，而我只要下半部分變成綠色。畫完地平線，我想先給地平線下填上草地的顏色。要使用這種工具，只需要單擊它，當(dāng)它被選中后會顯示白色，接下來就可以用它在畫布上畫畫了。，我先給同學(xué)們介紹一下這個界面的組成（二）體驗工具介紹完畫圖軟件界面的組成，現(xiàn)在我們開始正式進(jìn)入畫圖軟件來體驗工具欄中工具的用法。單擊“開始”，依次選擇“程序”、“附件”、“畫圖”。那么為了完成這樣一幅畫，我們先來了解一下畫圖軟件。今天我們用電腦中的畫圖軟件來畫畫?！窘虒W(xué)難點】文件的保存方法。3．情感與態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及能夠正確地評價他人，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀?！窘虒W(xué)反思】第3課 有趣的畫圖【教學(xué)目標(biāo)】1．知識與技能：學(xué)會啟動畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分；了解各類畫圖工具的名稱和用法，學(xué)會矩形、橢圓、直線工具的用法；學(xué)會撤銷和清除圖像的操作方法，初步學(xué)會文件的保存方法。【作業(yè)布置】紙牌游戲怎么玩？ 【板書設(shè)計】開機：按下主機電源開關(guān)。問題產(chǎn)生：游戲怎么玩呢？（作為本次課的作業(yè)，讓學(xué)生在課后去尋找答案，讓學(xué)生在下一次課解答）四、關(guān)閉計算機教師提問：怎么樣關(guān)機呢？請一個學(xué)生來演示如何關(guān)閉計算機。三、紙牌的介紹1．教師打開原先最小化的紙牌游戲，再請問一個小朋友誰會進(jìn)入這個游戲呢？（個別學(xué)生在家庭中早已使用過了）2．讓二至三個小朋友上來進(jìn)入紙牌游戲，要求邊操作邊講（讓這位同學(xué)在操作中稍稍慢一些）。3．鼠標(biāo)的基本操作（教師邊演示邊講解，也可讓學(xué)生上來講解其中的某一操作）指向移動鼠標(biāo)，使鼠標(biāo)指針移到對象的上面單擊當(dāng)鼠標(biāo)指向一個對象后，按下鼠標(biāo)左鍵，然后松開； 雙擊快速按下并松開鼠標(biāo)左鍵兩次（連續(xù)兩次單擊）；拖動當(dāng)鼠標(biāo)指向?qū)ο蠛?，按下鼠?biāo)左鍵并移動鼠標(biāo)，到新位置后再松開鼠標(biāo)； 右擊當(dāng)鼠標(biāo)指向一個對象后，按下鼠標(biāo)右鍵然后松開。二、介紹鼠標(biāo)1．先了解鼠標(biāo)：教師出示二種或多種鼠標(biāo)，如二鍵鼠標(biāo)和三鍵鼠標(biāo)等。開機關(guān)鍵：先找到主機箱，再找到電源開關(guān)（POWER），最后按下它就可以了?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會開機、關(guān)機【教學(xué)難點】認(rèn)識Windows桌面，認(rèn)識“圖標(biāo)”、“任務(wù)欄”、“開始按鈕”、“鼠標(biāo)指針”等。：讓學(xué)生自己嘗試開機、關(guān)機，通過紙牌游戲讓學(xué)生在游戲中逐漸熟練鼠標(biāo)的操作。同學(xué)回答它們分別有什么作用。學(xué)生：交談、看書、打電話、上網(wǎng)、和無線電通訊等。給學(xué)生展示四張代表四季的圖片，讓學(xué)生回答從圖片獲取到的信息，加深學(xué)生對信息的理解?！窘虒W(xué)過程】一、引入教師播放幻燈片，讓學(xué)生觀看圖片。【教學(xué)難點】能說出生活的信息和信息的傳播方式。:培養(yǎng)學(xué)生對生活中信息的獲取能力。第一篇：浙江教育出版社小學(xué)三年級信息技術(shù)教案第1課 無處不在的信息【教學(xué)目標(biāo)】：了解信息的概念，了解信息的傳播方式，了解計算機是獲取、處理信息的工具。2．過程與方法：通過列舉生活中的信息加深學(xué)生對信息的理解，并能說出生活中的信息和信息的傳播方式?！窘虒W(xué)重點】了解信息的概念，了解信息的傳播方式?！菊n時安排】1課時第一課時總第 課時 上課時間： 年 月 日（第 周星期）【教學(xué)內(nèi)容】無處不在的信息 【教學(xué)準(zhǔn)備】1． 整隊（排隊）、排位置。教師提問：同學(xué)們，你們一定聽說過“21世紀(jì)是信息時代”這句話，那么你們知道什么是信息嗎？學(xué)生一邊觀看幻燈片一邊回答：“看到的新聞，聽到消息，學(xué)到知識都是信息。二、信息的傳播方式教師：現(xiàn)在我們有許多傳播信息的方式，大家能否舉例呢？（幻燈片暫停播放）請學(xué)生舉手回答，并給予鼓勵。（教師一邊播放幻燈片）三、信息技術(shù)重要工具讓學(xué)生來認(rèn)識一下計算機家族：筆記本電腦、手機、MP3播放器等。（邊看幻燈片邊回答）四、小結(jié)將幻燈片重新播放一次，中途不作停頓，學(xué)生看完后，教師請幾個學(xué)生來講一下，信息傳播方式中你看到了幾種，分別是什么？計算機家族中你看到了幾個成員，它們分別是什么？再請學(xué)生在課本找一找有沒有其它的信息傳播方式？計算機家族中還有沒有其它的成員，說說它們的作用分別是什么？【教學(xué)反思】第2課 信息處理的好助手【教學(xué)目標(biāo)】：認(rèn)識計算機，學(xué)會開機、關(guān)機，認(rèn)識Windows桌面，認(rèn)識“圖標(biāo)”、“任務(wù)欄”、“開始按鈕”、“鼠標(biāo)指針”等。：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考的能力?！菊n時安排】1課時第一課時總第 課時 上課時間： 年 月 日（第 周星期）【教學(xué)內(nèi)容】信息處理的好助手 【教學(xué)準(zhǔn)備】多種類型的鼠標(biāo)圖片 【教學(xué)過程】一、引入將一臺關(guān)閉的計算機放在講臺上，請一個小朋友來將它打開。開機后介紹Wwindows界面。2．再讓學(xué)生觀察他們桌子上的鼠標(biāo)，說說他們的鼠標(biāo)是哪一種類的。4．學(xué)生練習(xí)（進(jìn)行書中試一試操作練習(xí)）在統(tǒng)一練習(xí)結(jié)束后，教師再請幾個小朋友上來演示，一個操作，另一個說明他所做的是什么操作名稱。3．最后讓學(xué)生自己進(jìn)入紙牌游戲。進(jìn)行關(guān)機游戲比賽，比一比看誰最先關(guān)機，哪一組最先關(guān)機，評出個人前三名，團(tuán)體前二名。關(guān)機：“開始”“關(guān)閉計算機”—中間紅色圖標(biāo)“關(guān)閉” 鼠標(biāo)：單機、雙擊、右擊、拖動。2．過程與方法：讓學(xué)生自己感受畫圖的工具，了解畫圖軟件窗口的組成，通過繪制樹林讓學(xué)生學(xué)會使用矩形、橢圓、直線的等工具?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會矩形、橢圓、直線工具的用法。【課時安排】1課時第一課時總第 課時 上課時間： 年 月 日（第 周星期）【教學(xué)內(nèi)容】有趣的畫圖 【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT課件 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入今天我們來講有趣的畫圖，平時大家畫畫所用的工具是紙、筆還有顏料。首先，老師先給同學(xué)們看一幅老師畫的畫。二、新授（一）啟動畫圖軟件，我們要知道怎么打開畫圖軟件。單擊它，這樣畫圖軟件就打開了，大家現(xiàn)在看到的就是畫圖軟件的界面。當(dāng)我們用鼠標(biāo)指向某一工具，停留片刻，可以獲知該工具的名稱，比如這個就是直線工具，這個是矩形工具，這個是橢圓工具。今天重點學(xué)習(xí)直線工具、矩形工具和橢圓工具 首先，我單擊選中直線工具，畫一條地平線（有漏洞）對于直線工具，這里一共有5種樣式。單擊選擇綠色——單擊填充工具——點擊地平線下空白處。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？大家看到這里，是不是有一個缺口，如果線條沒有封閉好的話，顏色就會溢出到別處。這樣就把剛才的那一步清除了。單擊直線工具，并選擇細(xì)線。接下來我們選擇橢圓工具并選擇黑色，畫一個橢圓，它有3種樣式。最后，我們選擇矩形工具，畫樹干，它同樣也有3種樣式，大家發(fā)現(xiàn)，它的這3種樣式和橢圓工具的一樣，那么也可以直接選擇褐色，選擇矩形工具中的第3種樣式直接畫樹干。現(xiàn)在大家再看老師剛才的那幅畫，我請一個同學(xué)來說說這里的小鳥是用這三種工具中的哪幾種畫成的? 待會兒，大家可以用老師剛剛講的這3種工具來畫圖了，同時想想用這三種工具還能畫出什么?，F(xiàn)在我把電腦給切過去，大家可以開始操作了。如果要把整幅圖畫都清楚，又應(yīng)該怎么做。四、保存作品保存方法：鼠標(biāo)依次單擊“文件”“另存為”在“保存為”窗口的“文件名”輸入框中輸入圖畫的名稱【教學(xué)反思】第4課 美麗的校園【教學(xué)目標(biāo)】1．知識與技能：學(xué)會橡皮工具的使用，初步學(xué)會曲線、放大鏡工具的用法，初步學(xué)會按指定位置保存文件、打開文件。3．情感與態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用計算機表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。【教學(xué)難點】初步學(xué)會曲線的用法、學(xué)會用放大鏡工具。有說：鮮花圍繞的大門，嶄新的塑膠跑道，獨特的種植園，以及寬敞翠綠的足球場??師：那就請同學(xué)用矩形、橢圓、刷子等工具來描繪出你認(rèn)為校園中最靚麗的一角吧。生：動手操作。二、自己動手 探究學(xué)習(xí)生：在操作中發(fā)現(xiàn)，畫錯的部分沒有及時給予撤消或撤消已經(jīng)超過了三次，怎么辦？ 生1：可以用橡皮來擦除。師：這位學(xué)生回答的相當(dāng)?shù)陌?，我們給這位同學(xué)鼓勵一下。說出放大鏡的使用過程。生：繼續(xù)操作，教師巡回直指導(dǎo)。師：很好，大家的想法非常好。同時請一同學(xué)做演示。師（小節(jié)）：用曲線工具畫紅旗比較適合，但曲線工具的用法比較特別：先用該工具拉出一條直線，然后拖動鼠標(biāo)2次確定弧度，一條曲線才算完成。師：請同學(xué)把你完成的作品保存，同時保存到自己的文件夾中—我的文檔—三年級文件夾中。生：操作演示師：再請同學(xué)打開自己保存的畫。當(dāng)然你也能繼續(xù)修改你的圖片，并保存。并請回憶一下，今天你學(xué)會了什么？【教學(xué)反思】第二課時總第 課時 上課時間： 年 月 日（第 周星期）【教學(xué)內(nèi)容】拓展課《繪制家鄉(xiāng)美景》 【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT課件 【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入用PPT展示家鄉(xiāng)的景色。風(fēng)景美不美??？學(xué)生感嘆的時候，請學(xué)生來講一講自己的家鄉(xiāng)在哪里，有什么美景。這個時候老師就提出“那就請同學(xué)們畫出自己家鄉(xiāng)的美景，比一比看誰畫得最好。教師巡回指導(dǎo)。三、展示評價，并說說都用到了什么工具。，你是怎么解決的。，并自己評價，然后請其他同學(xué)進(jìn)行評價，最后老師再評價。四、全課小結(jié) 拓展課題今天我們的課就上到這里，你學(xué)會了什么工具，同學(xué)們互相分享一下。2．過程與方法：通過小組合作的方式讓學(xué)生自主探究，在繪制的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐漸掌握選定對象的方法，讓學(xué)生上臺展示，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)工具不同的使用方法?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會圖形的復(fù)制和移動?！菊n時安排】1課時第一課時總第 課時 上課時間： 年 月 日（第 周星期）【教學(xué)內(nèi)容】池塘里的小蝌蚪【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，各種動植物圖案畫。師：大家都知道青蛙是益蟲，是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)士。師：那現(xiàn)在我們一起來看看可愛的小蝌蚪吧！1．課件演示：小蝌蚪與荷葉的動畫，小蝌蚪在水中，在荷葉旁自由地游來游去。[開篇用一副畫滿池塘里的小蝌蚪與荷葉動畫的導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的興趣，使學(xué)生在較短的時間內(nèi)能與課堂和諧交融，走進(jìn)今天的池塘美景。（任務(wù)一：生機勃勃的池塘）1．小組合作，動手操作，完成任務(wù)。用鉛筆、圓形 工具，繪制荷葉。（2）學(xué)生動手操作、練習(xí)。（評優(yōu)）[在新知學(xué)習(xí)中，可以根據(jù)學(xué)生對以上幾種工具使用的習(xí)慣性，任意學(xué)生自由發(fā)揮選擇使用，并通過小組協(xié)作交流，動手操作感悟到荷葉的畫法，從中體現(xiàn)出學(xué)生在教學(xué)中主體地位。（1）問題：一張張畫荷葉，太麻煩了，誰有更好的辦法？提示導(dǎo)學(xué)：畫圖軟件的菜單欄中有許多寶貝，大家可以結(jié)合課文中的學(xué)習(xí)提示，找找辦法。（3）反饋，優(yōu)生演示。B、透明處理。（6）師小結(jié)，怎樣實現(xiàn)選定，復(fù)制，再移動的過程。經(jīng)過小組討論學(xué)習(xí)，并讓優(yōu)生操作演示，這樣既使學(xué)生理解了操作過程，又增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。]三、激情再探，運用新知。2．小組協(xié)作，完成任務(wù)。再通過任務(wù)一的方法實現(xiàn)成群的蝌蚪。4．學(xué)生作品展示及評價。]四、問題解決，拓展延伸。2．通過復(fù)制、移動動物、植物，發(fā)揮想象，