【正文】 [學(xué)生練習(xí)試試操作總結(jié)各鍵的功能] ①將自己的名字的漢語拼音鍵入，按Enter鍵我們發(fā)現(xiàn)什么？(光標(biāo)到了下一行，Enter是起到換行的作用)②按一下Caps Lock 鍵發(fā)現(xiàn)鍵盤的右上方的“Caps Lock”指示燈亮了；接下來我們再將自己的名字的漢語拼音鍵入，這時我們將自己的名字的漢語拼音鍵入，我們發(fā)現(xiàn)了什么？(我們鍵入的是大寫字母，按下caps Lock鍵盤進入大寫狀態(tài))；再按一下Caps Lock 鍵，鍵盤有回到小寫狀態(tài)，右上方的“Caps Lock”指示燈也不亮了。[學(xué)生按照教師指導(dǎo)步驟操作] [試一試] 單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。(板書：字母鍵 數(shù)字鍵 符號鍵)(1)字母鍵(變化一種顏色突出顯示字母鍵)共有26個英文字母鍵，請同學(xué)們按照字母的順序一一的指出各個鍵的位置。：第7課 認識鍵盤)一、導(dǎo)入 同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)器來控制電腦了，除了鼠標(biāo)器以外鍵盤也是我們控制使用電腦的一個重要的輸入設(shè)備，我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機中，因此，我們說熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標(biāo)一樣，是操作計算機最基本的技能之一。第六課 設(shè)置桌面背景和窗口操作課題： 設(shè)置桌面背景與窗口操作教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：正確、熟練地設(shè)置桌面背景，掌握Windows窗口的基本操作過程及方法：合作的學(xué)習(xí)方法，積極的參與意識情感態(tài)度與價值觀 ：增強合作學(xué)習(xí)的能力及審美觀的提升，強化表態(tài)能力教學(xué)重點及難點設(shè)置桌面窗口操作教學(xué)手段及方法利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室授課課堂教學(xué)模式為：精講——合作學(xué)習(xí)——成果展示學(xué)情分析 部分同學(xué)對Windows的桌面設(shè)置有一定的了解，對窗口的操作也較為熟練，通過本課進一步擴展知識點以達到深化效果教學(xué)內(nèi)容一、提問上節(jié)課的內(nèi)容鼠標(biāo)的左右鍵有什么區(qū)別？沒有鼠標(biāo)我們能否進行操作鼠標(biāo)的接口是什么樣的，如何將其連接到計算機上？二、引 課 進入Windows桌面后，我們通常看到的背景是綠色的，那么我們是否可以把它改變成我們喜歡的圖畫背景呢？在我們學(xué)完這課后，看看誰的桌面背景最飄亮？分為六個小組。用鼠標(biāo)移動光標(biāo)在桌面上移動鼠標(biāo)，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標(biāo)往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標(biāo)往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。二、新課教學(xué)（一）教師講解大家來看，鼠標(biāo)上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。第五課 鼠標(biāo)操作 教學(xué)目的和要求通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。等關(guān)機30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個小組最先開機啟動好Windows98。四、Windows98的關(guān)閉我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動Windows98，那怎樣關(guān)閉Windows98呢？請同學(xué)們自學(xué)”Windows98的關(guān)閉”第一小節(jié)。三、Windows98的啟動剛才，我們都啟動了Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？學(xué)生觀察討論。并請一生復(fù)述。教學(xué)難點：關(guān)機的步驟。第四課 初識WINDOWS 98 教學(xué)目的和要求學(xué)生初步認識Windows9桌面和開始菜單。四、學(xué)習(xí)計算機信息處理的過程閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？ 全課總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？ 請同學(xué)們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內(nèi)容。學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？ 通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。學(xué)生了解計算機處理信息的過程。學(xué)生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。 。、信息污染 。教學(xué)準(zhǔn)備：電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——報紙、電報、電話、廣播——微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡(luò)“信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。信息具 有價值）信息無處不在，無時不有。教學(xué)準(zhǔn)備：電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。三、練一練在寫字板中輸入這段文字：Windows98是美國microsoft公司開發(fā)的軟 件，也稱“視窗98”，是一種計算機操作系統(tǒng)?！保醋兂砂粹o“.,”，就可輸入英文標(biāo)點符號了。當(dāng)要輸入英文時,進入英文輸入狀態(tài)即可。播放電腦學(xué)習(xí)寄語。說明：標(biāo)準(zhǔn)輸入法，還具有強大的造詞功能。實現(xiàn)、了由英文到漢字輸入的飛越。第五步：選擇“3”即可完成輸入。第三步：輸入“JI”后按空格鍵。（板書：漢字輸入法）二、漢字輸入方法的概述和簡介首先給大家介紹一位新朋友——電腦小博士（點擊）下面就請小博士給大家講一講輸入法的基礎(chǔ)知識吧！大家只需認真聽一聽，了解即可。下面請你打開WPS，用最快的速度輸入GOOD MORNING這兩個單詞。教學(xué)重點：使學(xué)生了解漢字輸入法的一些基礎(chǔ)知識，學(xué)會使用智能ABC輸入法。例：禮貌行禮禮堂旅行動力行動動作提高練習(xí)：接龍比賽，看誰接的龍最長。板書：雙字詞 多字詞四、強化練習(xí)，鞏固新知。因此，對兩字詞來說，在不熟悉的情況下，還是采用方法2較好。于是很自然地過渡到方法3的學(xué)習(xí)。板書：bduan ③學(xué)生根據(jù)這種方法（首字的整體音節(jié)+第二字的聲母；首字的聲母+第二字的整體音節(jié)）輸入“不斷”、“獵取”這兩個詞。③學(xué)生按這種方法輸入“奇怪”、“潔凈”兩詞。④板書課題：用智能輸入法輸入詞組的方法二、引導(dǎo)觀察，探索新知。①投影：第五冊第一課的生詞：奇怪、潔凈、獵取、不斷、各種各樣……[ ②學(xué)生用已學(xué)過的單字輸入方法，而老師用這節(jié)課才學(xué)的詞組輸入方法，看誰最快完成。復(fù)習(xí)單字輸入的方法。輔助語文科的拼音教學(xué)。在輸入文字的過程中，老師看到許多同學(xué)不注意指法，希望以后大家能夠用正確的指法，打出自己美好的明天。下面我們進入今天的第二個環(huán)節(jié)，“讓手指來跳舞”播放音樂，請跟隨音樂，按照學(xué)習(xí)材料上的“節(jié)拍”，讓你的手指在鍵盤上跳起來?！?，例如要輸入“綠”字，則輸入“LV”就可以了。誰起來說說你是怎么做的？ 翻頁查找漢字有兩種方法：單擊向下的箭頭。要想闖過第一關(guān)，就要自學(xué)課本P29頁——P29頁中的步驟1——步驟5，遇到不明白的地方，可以問老師，也可以問同學(xué)。有些同學(xué)可能會說，我以前用過，怎么只能輸入拼音，寫不上漢字？ 那是因為，電腦在默認狀態(tài)下輸入的是英文字母，我們還需要一位好朋 友的幫忙，它就是“中文輸入法”，中文輸入法有好幾種，這節(jié)課我們先來認識“智能ABC輸入法”（粘貼字條），請跟老師讀：……智能ABC輸入法怎么找呢？應(yīng)先找En或CH圖標(biāo)（粘貼字條）我們一塊來讀一下：…… win98操作系統(tǒng)找“En圖標(biāo)”，win2000或winXP操作系統(tǒng)找“CH圖標(biāo)” 下面請同學(xué)們跟隨老師來操作，找桌面右下角，任務(wù)欄上的En或CH圖標(biāo)，單擊，然后從彈出的輸入法中找到智能ABC輸入法單擊。三、鞏固練習(xí)：進行標(biāo)準(zhǔn)指法的綜合訓(xùn)練。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)： 進行標(biāo)準(zhǔn)指法訓(xùn)練二、教學(xué)新課：數(shù)字鍵練習(xí)：講解數(shù)字鍵的指法規(guī)則，進行數(shù)字鍵的指法練習(xí)。四、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了如何使用“金山打字通”軟件，還進行了“鍵位練習(xí)”。三、小結(jié)四、練習(xí)布置與鞏固 教學(xué)后記： 第 6 周 第 6 課時教學(xué)內(nèi)容：第五課有趣的打字練習(xí)游戲教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會使用“金山打字通”軟件通過游戲掌握正確的方法 教學(xué)重點：正確的指法、熟練的輸入 教學(xué)難點：正確的指法、熟練的輸入 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入問：基準(zhǔn)鍵是哪幾個?分別對應(yīng)哪個手指？打字的正確姿勢是什么呢，同學(xué)們做一做，復(fù)習(xí)鞏固打字的姿勢。l眼睛看屏幕或文稿，練習(xí)“盲打”。學(xué)生擺好姿勢，教師檢查糾正。d上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在厘米左右。打字姿勢說明：正確規(guī)范的操作姿勢，有利于快速、準(zhǔn)確的輸入不易產(chǎn)生疲勞。（教師個別輔導(dǎo)）四、想一想你認為未來的計算機的鍵盤會不會發(fā)生變化？能否為未來的計算機設(shè)計一個鍵盤？五、布置練習(xí)與鞏固教學(xué)后記：第 5 周 第 5 課時教學(xué)內(nèi)容：第四課鍵盤的指法分區(qū)教學(xué)目標(biāo)：掌握基準(zhǔn)鍵鍵位和手指的分工。擊鍵時要使用十個手指，各手指的分工如圖所示。如圖是一種常見的鍵盤。二、練習(xí)布置與鞏固教學(xué)后記：第 4 周 第 4 課時教學(xué)內(nèi)容：第三課標(biāo)準(zhǔn)指法教學(xué)目標(biāo)：了解手指分工，掌握上排字母的正確指法。當(dāng)學(xué)生輸入文字完成后，可要求其嘗試體驗退出寫字板的方法。認識了寫字板界面以后，可讓學(xué)生自己嘗試在寫字板中輸入英文，并留意輸入時遇到的問題，鼓勵善于發(fā)現(xiàn)和大膽嘗試。由于有復(fù)習(xí)作鋪墊，學(xué)生能自己歸納出兩種方法。教學(xué)難點： 修改和保存的方法 教學(xué)過程：一、引入復(fù)習(xí)Windows操作系統(tǒng)中軟件的啟動、退出方法和窗口結(jié)構(gòu)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)作鋪墊。）師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結(jié)果。我們今天就來學(xué)習(xí)第七課：認識鍵盤（板書）二、演示觀察，認識四區(qū) 出示鍵盤師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？學(xué)生回答。教學(xué)重點：認識使用主鍵區(qū)的幾個控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。二、動手操作，分組比賽，然后每組推選一名同學(xué)進行比賽，在金山打字通的英文打字速度測試中進行比賽。學(xué)生操作：： Beijing tianjin shijiazhuang taiyuan xian Huhehaote lanzhou yunchuan wulumuqi Shenyang changchun hangzhou ningbo 學(xué)生輸入字符。B鍵：用放在F鍵上的左手食指向下伸展擊打下排B鍵，然后迅速返回基本鍵。【教學(xué)重點】字母鍵的指法。三、課堂小結(jié)總結(jié)鍵盤操作的小技巧：操作下排鍵時，手指需向斜下方按鍵，按鍵后必須返回基本鍵。：及時解決。下排鍵有：B鍵：用放在F鍵上的左手食指向下伸展擊打下排B鍵，然后迅速返回基本鍵。學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。學(xué)生操作：設(shè)置字體格式。/。三、下排鍵指法：操作下排鍵時，手指需向斜下方按鍵，按鍵后必須返回基本鍵。學(xué)生練習(xí)中排鍵和上排鍵的操作。：掌握正確的鍵盤操作姿勢，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。QUIT WALL EGG ROAD TILE YOGA USUAL OFF PETAL 學(xué)生操作 教師巡回指導(dǎo)。二、聽故事輸單詞 。五、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)打字，收獲了很多知識 鍵盤分區(qū)：中排鍵：中排鍵就是在基本鍵的基礎(chǔ)上增加了G、H鍵。教師演示T和Y鍵的操作指法。LKFDSA FDSAJKL。三、中排鍵指法、H鍵?！窘虒W(xué)過程】一、課前復(fù)習(xí)。：掌握正確的鍵盤操作姿勢，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。退格鍵Backspace：刪除光標(biāo)前面的文字。，光標(biāo)就會跳入下一行。在編輯區(qū)中有光標(biāo)，輸入文本，按照提示輸入文本。順著學(xué)生回答結(jié)合板書回顧課堂。而且基本鍵是老家?！菊n時安排】 2課時第一課時總第 課時 上課時間： 年 月 日（第 周星期）【教學(xué)內(nèi)容】 認識鍵盤大家庭 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件 【教學(xué)過程】一、課前手指操，我們先來做做手指操（伸出雙手）。：通過介紹鍵盤的分區(qū)與操作規(guī)范，讓學(xué)生整體感知鍵盤，學(xué)生通過實際操作逐步掌握正確的鍵盤操作規(guī)范。最后評出一等獎，二等獎，三等獎，對獲獎的同學(xué)進行獎勵。三、展示評價，并講一講自己的故事。如狐貍和烏鴉，應(yīng)該讓烏鴉停在樹上，讓狐貍走到樹下哦。然后從圖庫中挑選出植物放入場景中，使得畫面更加漂亮。里面有很多動物和植物的畫圖?！窘虒W(xué)難點】靈活運用各種畫圖工具，讓場景與角色的搭配惟妙惟肖?！窘虒W(xué)反思】第7課童話故事配畫【教學(xué)目標(biāo)】：熟練掌握移動、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理方法，熟練掌握各類畫圖工具的應(yīng)用。保存的文件名為保護青蛙。同樣完成已經(jīng)完成的宣傳牌。但是我們的青蛙停在荷葉上，是不是顯得太大了？怎樣縮小呢？生：演示。用選定工具選中青蛙，然后選擇編輯中的復(fù)制。生：操作?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片和縮放處理。[通過系統(tǒng)的整理所學(xué)知識，設(shè)計開放式的提問，讓學(xué)生各抒己見,既能做到及時了解學(xué)生在本堂課中的學(xué)習(xí)情況，又能有效的捕捉到學(xué)困者的未知信息，有效掌握教學(xué)的節(jié)奏，做到松弛有度，增補交替。[拓展練習(xí)的設(shè)計目的在于學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進一步深入，讓他們運用已有的知識去解決面臨的問題，這樣既能預(yù)防學(xué)生的思維定勢，培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力，又使整個教學(xué)過程起到前呼后應(yīng)的效果。2．通過復(fù)制、移動動物、植物，發(fā)揮想象，成為漂亮的動物園。4．學(xué)生作品展示及評價。2．小組協(xié)作，完成任務(wù)。經(jīng)過小組討論學(xué)習(xí)，并讓優(yōu)生操作演示，這樣既使學(xué)生理解了操作過程，又增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。B、透明處理。（1）問題：一張張畫荷葉，太麻煩了，誰有更好的辦法？提示導(dǎo)學(xué)：畫圖軟件的菜單欄中有許多寶貝，大家可以結(jié)合課文中的學(xué)習(xí)提示，找找辦法。（2）學(xué)生動手操作、練習(xí)。（任務(wù)一：生機勃勃的池塘）1．小組合作，動手操作，完成任務(wù)。