人民教育出版社內(nèi)教四年級(jí)起點(diǎn)信息技術(shù)教案五年級(jí)下-wenkub.com
2025-06-03 00:54 本頁面
【正文】 本節(jié)難點(diǎn)：文件共享的設(shè)置。三、鞏固、拓展師：做了這么多，現(xiàn)在讓我們再來一場打字比賽老師演示怎樣進(jìn)入打字賽場。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：任務(wù)一：通過網(wǎng)上鄰居將“詩詞”保存到自己的計(jì)算機(jī)上。師：兩個(gè)問題全部完成的或完成一半的小組請舉手，設(shè)置一個(gè)文件來共享。師：顯然，每個(gè)學(xué)生都有了自己的修飾思路，那么，就在你們的機(jī)器上對(duì)“詩詞”文件進(jìn)行再創(chuàng)作。第15課時(shí) 第十二課 局域網(wǎng)的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：掌握共享文件夾的設(shè)置學(xué)會(huì)對(duì)共享文件夾的訪問激發(fā)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，郵箱里的信件過多也會(huì)影響我們的閱讀，所以，對(duì)于過期或沒有用的郵件，應(yīng)該及時(shí)刪除。師：大家會(huì)使用通訊錄了嗎？你們在使用通訊錄時(shí)有什么新的發(fā)現(xiàn)？有沒有遇到?jīng)]有解決的問題？生：我發(fā)現(xiàn)我把***添加到通訊錄后，原來他發(fā)給我的信就直接顯出了他的名字。收件人的電子郵箱地址會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在“發(fā)給”欄中。二、新授建立和使用通訊錄電子郵箱的通訊錄該如何制作呢？請同學(xué)們隨著老師一起來看一看該如何進(jìn)行操作。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入請同學(xué)們把自己的郵件打開，我們來看看這段時(shí)間誰收到的信最多。培養(yǎng)學(xué)生合理、高效使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識(shí)通過建立、作用通訊錄和聯(lián)系人，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。還知道在網(wǎng)絡(luò)中要懂得保護(hù)個(gè)人隱私，分析信息來源的安全性與可靠性。三、拓展部分拓展任務(wù)：請你把“反饋表”填好（WORD文檔）填好，以電子郵件方式發(fā)送給老師。（2）組長向老師發(fā)一封郵件，主題為“第*組”，內(nèi)容為本組成員的電子郵件地址。請?jiān)摻M長到講臺(tái)演示如何收郵件，老師指導(dǎo)并講解收郵件的過程。生：（1）學(xué)生通過小老師的示范或參考教材，開始申請免費(fèi)郵箱。老師指導(dǎo)并講解注冊過程，并且指出容易出錯(cuò)的地方。二、新授認(rèn)識(shí)E——mail板書：我的電子郵箱是：cymsky031023以cymsky031023。學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)傳遞健康有意義的信息。通過創(chuàng)設(shè)情境——探討小結(jié)——任務(wù)探究和實(shí)踐——交流——總結(jié)來提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置文稿的稿紙格式師：通常我們在寫作文時(shí)都是用稿紙寫的，WPS有一個(gè)特別的功能，就是能為我們提供稿紙，那么怎樣才能調(diào)出WPS的稿紙來寫作文呢？學(xué)生嘗試調(diào)用稿紙格式，老師總結(jié)演示。師質(zhì)疑：我們知道了WORD和WPS都是文字處理軟件，那么我們剛才保存的WPS文件是否也能在WORD中打開呢？請同學(xué)們啟動(dòng)WORD，試著打開剛才保存的WPS文件，看會(huì)出現(xiàn)什么情況？生：生嘗試后發(fā)現(xiàn)WORD中打不開WPS文件。（2）設(shè)置正文四號(hào)、楷體、綠色。（3）對(duì)比WORD窗口和WPS窗口。通過對(duì)WPS的了解，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感教學(xué)重難點(diǎn)：WPS的窗口組成及修飾、保存文稿。三、鞏固應(yīng)用學(xué)生修飾、修改已保存好的“興趣小組”表格。任務(wù)：學(xué)生完成課程表中有關(guān)單元格的合并。學(xué)生活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材54頁“小知識(shí)”。教師總結(jié)演示：、把光標(biāo)移到要插入行的上一行或下一行。生指出課程表中存在的問題。學(xué)會(huì)合并、拆分單元格，學(xué)會(huì)繪制表格線?？偨Y(jié)：讓學(xué)生自己找毛病。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整表格的列寬和行高。（四）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)改變整張表格大小和調(diào)整表格的列寬和行高。師：同學(xué)們已經(jīng)會(huì)輸入漢字了，那么誰能試著向表格輸入“星期一至星期五”？看一下會(huì)遇到什么問題？生操作，師根據(jù)情況回答。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建空白表格師：要想制作課程表，首先要插入表格，我知道同學(xué)們中間有好多小能人，誰能插入一個(gè)7行6列的表格。師：下面我們來看一段動(dòng)畫，同學(xué)們注意認(rèn)真觀察，通過動(dòng)畫，你學(xué)到了表格的哪些知識(shí)。調(diào)整表格的大小和列寬、行高是本課教學(xué)的難點(diǎn)。五、課堂小結(jié)第八課時(shí) 第七課 制作表格 教學(xué)目標(biāo)：了解表格的基本構(gòu)成及各部分名稱。師：如何我們要繪制多個(gè)圖形或文本框并把它們疊放在一起時(shí)，后繪制的圖形會(huì)覆蓋先繪制的圖形，這時(shí)，可以根據(jù)需要調(diào)整它們之間的疊放次序。再在文檔里繪制一個(gè)橫卷圖形。師：我們除了可以在文檔中插入現(xiàn)成的圖片外，也可以自己繪制圖形插入到文檔中，你們已經(jīng)知道如何插入文本框和藝術(shù)字了，那么插入自選圖形肯定難不倒你們。設(shè)置圖片的環(huán)繞方式為“四周環(huán)繞”形。將最后兩段互換位置，并將這兩段分為左右相等的兩欄，欄間距為3個(gè)字符，插入分隔線。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)教師活動(dòng)：用多媒體教學(xué)軟件，將事先準(zhǔn)備的文章“二完小簡訊”及“操作要求”，傳送到學(xué)生機(jī)讓學(xué)生按要求進(jìn)行操作。能夠?qū)崿F(xiàn)圖文混排，編排出圖文并茂的文檔。學(xué)生嘗試完成任務(wù)后，教師再一一總結(jié)演示。（3）調(diào)整藝術(shù)字的大小，并把它移動(dòng)到頁面正中間。二、插入藝術(shù)字師：學(xué)會(huì)了插入文本框、修飾文本框，也就等于你學(xué)會(huì)了插入藝術(shù)、插入圖片并修飾了。單擊“確定”，即為文本框設(shè)置了合適的填充顏色和線條。單擊“格式”菜單中的“文本框”命令。教師總結(jié)演示：（1）插入文本框（2）編輯文本框、修飾文本框。二、新授制作文本框師：請同學(xué)們首先找到WORD窗口中的繪圖工具欄，并試用一下“繪圖工具欄”中的工具，看能做什么？學(xué)生用繪圖工具在文檔中試畫。四、綜合運(yùn)用知識(shí)排版、修飾自己的小篇小作文五、課堂小結(jié)第六課時(shí) 第五課 文本框和藝術(shù)字 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在WORD文檔中插入文本框和藝術(shù)字。 、在“頁眉”輸入框中輸入“電腦簡介”和“第幾頁”。插入頁眉頁腳：師：出示教材上的頁眉頁腳如果我們要在一篇長文檔的每一頁項(xiàng)端或底端插入相同的內(nèi)容，就用WORD的“頁眉頁腳”功能來完成。讓學(xué)生觀察。學(xué)會(huì)插入頁眉頁腳。學(xué)生操作，把文字內(nèi)容安排在一頁紙上。出示文檔師：大家看到的這篇文檔是我們學(xué)校的簡介，是校領(lǐng)導(dǎo)要求文印室王老師打印的，王老師排好版打印出來后一共是兩頁。師征求學(xué)生的意見：是自己嘗試修飾還是
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