【正文】 第一篇：六年級上冊信息技術(shù)教案(南方出版社)六年級上冊信息技術(shù)教案第1課 走進多媒體一：教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1．了解媒體、多媒體的概念。2．了解多媒體計算機的組成及其應(yīng)用領(lǐng)域。3．學(xué)會設(shè)計多媒體作品創(chuàng)作方案。過程與方法1．向?qū)W生講解、展示多媒體作品。2．讓學(xué)生自己動手設(shè)計多媒體作品創(chuàng)作方案。情感態(tài)度和價值觀：1．在了解多媒體的過程中提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。2．在設(shè)計多媒體作品創(chuàng)作方案中養(yǎng)成良好的信息倫理習(xí)慣。二：教學(xué)重、難點重點：了解多媒體、多媒體計算機和多媒體作品。難點：設(shè)計多媒體作品的創(chuàng)作方案。三：教學(xué)準(zhǔn)備接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。四：教學(xué)過程（一）引入情境信息技術(shù)發(fā)展飛速，我們在家里看電視時既可以看到生動的畫面，還可以聽見有趣的聲音；在電影院我們可以看到感人的電影，其實這些就是我們平常所說的多媒體。大家知道什么是多媒體嗎？能舉出幾個例子出來嗎？ 1．學(xué)生相互討論。2．回答問題。引導(dǎo)學(xué)生對多媒體進行了解。課堂學(xué)習(xí)（一）感受多媒體我們一起來了解一下比較常見的媒體。1．文本是十分常見的媒體，它不僅可以準(zhǔn)確地描述信息內(nèi)容，還可以給讀者帶來豐富的想象；展示文本，并問：同學(xué)們從這些文字中可以聯(lián)想到什么？2．圖片能夠直觀地呈現(xiàn)信息，讓瀏覽者一目了然；展示圖片。3．向?qū)W生展示聲音媒體。4．展示動畫和視頻媒體。1．認真聽教師講解，做好筆記。2．瀏覽教師展示的媒體素材，思考問題。3．相互交流討論，回答教師的提問。向?qū)W生展示豐富的媒體素材，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（二）多媒體計算機1．多媒體計算機是指具有多媒體功能的計算機。它是在個人計算機的基礎(chǔ)上添加一些硬件和相應(yīng) 軟件組成。2．多媒體計算機廣泛應(yīng)用于學(xué)校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告和家庭生活與娛樂等領(lǐng)域；向?qū)W 生展示畫面。3．同學(xué)們，我們一起來了解一下多媒體計算機在生活中有哪些應(yīng)用吧。1．認真聽取教師的講解。2．思考問題，也可以提問。3．觀看教師放映的畫面。4．小組交流討論。讓學(xué)生了解多媒體計算機及其應(yīng)用。啟發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。（三）多媒體作品同學(xué)們，你們知道多媒體作品是怎樣制作出來的嗎？制作多媒體作品需要經(jīng)過哪些流程呢？1．在制作多媒體作品前首先要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確定作品的主題內(nèi)容和思想，然后對多媒體 作品進行規(guī)劃設(shè)計，接著搜集素材，加工合成，最后將作品發(fā)布出去。2．下面大家根據(jù)我剛才所講的來設(shè)計一個作品創(chuàng)作方案吧。（以上三個部分可以結(jié)合“學(xué)樂園”中的“課堂講解”進行講解。）1．認真思考問題，回答問題。2．聽教師講解，做好筆記。3．動手操作，設(shè)計方案。讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識與解決問題的能力。課堂活動參照“學(xué)樂園”中的“課堂活動”，組織學(xué)生設(shè)計一個多媒體作品創(chuàng)作方案。獨自完成活動任務(wù)，討論并解決遇到的問題。讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實現(xiàn)技能的進一步鞏 固。請大家思考多媒體計算機對我們的學(xué)習(xí)有哪些幫助？相互討論，回答問題。課外探究請同學(xué)們下課后探究一下益智園中的任務(wù)，設(shè)計一個更完美的多媒體作品創(chuàng)作方案。課外探索。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題的能力。第2課 體驗多媒體教學(xué)目標(biāo) 知識與技能1．掌握獲取圖片素材和聲音素材的方法。2．學(xué)會利用ACDSee2009管理和加工圖片素材。過程與方法 1．通過觀摩與實踐，學(xué)會獲取多媒體素材。2．通過實踐操作學(xué)會管理加工圖片素材的方法和技巧。情感態(tài)度和價值觀1．培養(yǎng)積極思考、主動探求知識的習(xí)慣。2．在獲取多媒體素材的過程中提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)重、難點重點：學(xué)會獲取多媒體素材。難點：利用ACDSee2009軟件管理和加工圖片素材。教學(xué)準(zhǔn)備1． 具備搜索網(wǎng)絡(luò)資源的能力，能管理和加工資源素材。2． 接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。教學(xué)過程：一、引入情境要制作多媒體作品就必須要有足夠的素材，不僅要有文本、圖片，還應(yīng)有聲音、動畫和視頻等素材。大家想想，利用我們以前學(xué)過的知識，應(yīng)該如何獲取這些素材呢？獲取這些素材之后，又該怎樣管理這些素材呢？ 1．相互討論 2．回答問題鞏固以前學(xué)過的知識，建立新舊知識之間的聯(lián)系。二、課堂學(xué)習(xí)（一）獲取多媒體素材 1．獲取聲音素材方法一：準(zhǔn)備好麥克風(fēng)，執(zhí)行“開始”→“所有程序”→“附件”→“娛樂”→“錄音機”命令，打開錄音機。單擊錄音按鈕錄音，單擊停止按鈕停止錄音。錄音完后保存。方法二：利用搜索引擎搜索需要的聲音素材，并下載到本地計算機。2．獲取圖片素材可以通過數(shù)碼照相機拍照，也可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索下載。結(jié)合“學(xué)樂園”的“課堂講解”來示范操作過程。1．認真聽教師講解并觀看教師演示。2．按照教師的操作步驟自己再重新操作一遍。3．學(xué)生認真思考問題，對于不懂的地方相互討論或向教師提問。讓學(xué)生在觀察與實踐操作中掌握獲取多媒體素材的基本操作技能。（二）管理與加工圖片素材 1．認識ACDSee執(zhí)行“開始” →“所有程序”→“ACDSee Systems” →“ACDSee相片管理器2009”命令，運行程序“ACDSee相片管理器”，可以閱讀“快速入門指南”來了解該軟件。2．瀏覽與查看圖片在“ACDSee相片管理器”窗口左側(cè)的“文件夾”窗格中可以查找到圖片所在的文件夾，單擊該文件夾便可瀏覽圖片了?？梢栽凇芭判蚍绞健敝姓{(diào)整圖片的排序方式。3．加工圖片在“ACDSee相片管理器”中打開要編輯的圖片，執(zhí)行“修改”→“曝光”→“亮度”命令，然后拖動“曝光”、“對比度”和“填充光線”滾動條來調(diào)整圖片，調(diào)整后保存。結(jié)合“學(xué)樂園”的“課堂講解”來示范操作過程。1．結(jié)合講解觀察教師的操作。2．按照教師的操作步驟自己再重新操作一遍。3．認真思考。4．相互交流討論，對難解的地方進行提問。讓學(xué)生通過觀察和實踐操作，提高操作技能。課堂活動請同學(xué)們以小組的形式搜集“練功坊”中“交通安全知識”作品素材。分組完成活動任務(wù)，討論解決遇到的問題。讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實現(xiàn)技能的進一步鞏固。整理和加工“練功坊”任務(wù)中搜集 的多媒體素材。整理和加工多媒體。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競爭意識。課外探究請大家嘗試為益智園中的任務(wù)搜集相關(guān)的素材，并對素材進行整理和加工。要求搜集的素材盡可能豐富，且符合要求。課外探索。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題的能力。第3課 淺嘗多媒體作品教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．熟悉多媒體作品制作工具PowerPoint2003，掌握基本操作。2．學(xué)會制作簡單的幻燈片，會為幻燈片加標(biāo)注。3．掌握放映演示文稿的方法。過程與方法1．通過觀摩與實踐，熟悉制作簡單幻燈片的過程。2．在制作幻燈片的過程中掌握多媒體作品的制作方法與技巧。情感態(tài)度和價值觀1．培養(yǎng)積極思考、主動探求知識的習(xí)慣。2．在制作多媒體作品的過程中提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)重、難點重點： 學(xué)會制作簡單幻燈片。難點：為幻燈片添加標(biāo)注，掌握演示文稿的放映方式。教學(xué)準(zhǔn)備1．上節(jié)課準(zhǔn)備好的多媒體素材。2．接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。教學(xué)過程（一）引入情境準(zhǔn)備好各種多媒體素材后，接下來就是制作多媒體作品了，同學(xué)們知道制作多媒體作品的軟件有哪些嗎？比較常用是哪一個呢？你會用這個軟件合成多媒體素材嗎？ 1．深入思考，相互討論交流。2．回答問題。鞏固以前的知識，同時建立新舊知識之間的聯(lián)系。課堂講解（一）初識PowerPoint2003 1．PowerPoint2003是Office2003的組件之一。它被廣泛地應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)、學(xué)術(shù)交流和產(chǎn)品展示等領(lǐng)域。執(zhí)行“開始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft PowerPoint2003”命令，運行該程序。其界面主要由“常用工具欄”、“菜單欄”、“格式工具欄”、“視圖工具欄”、“任務(wù)窗格”、“幻燈片窗格”和“繪圖工具欄”組成。3． 結(jié)合“學(xué)樂園”中的“課堂講解”示范操作過程，綜合講解。1．認真聽教師講解及演示。2．按照教師的操作步驟自己再重新操作一遍。3．學(xué)生認真思考問題，對于不懂的地方相互討論或向教師提問。讓學(xué)生在觀察與實踐操作中掌握PowerPoint的基本操作。（二）制作簡單幻燈片1．執(zhí)行“格式” →“幻燈片版式”命令，在右側(cè)窗格的“內(nèi)容版式”中選擇“空白頁”。2．執(zhí)行“插入” →“文本框” →“水平”命令，在幻燈片中拖動鼠標(biāo)插入文本框，然后輸入幾行文字。3．執(zhí)行“插入” →“新幻燈片”命令，插入一張新幻燈片，并設(shè)置為空白頁。4．執(zhí)行“插入”→“圖片”→“來自文件”命令，打開“插入圖片”對話框，選擇一張圖片并插入進去。5．調(diào)整圖片的大小和位置。1．結(jié)合講解觀察教師的操作。2．相互討論交流，對不懂的地方進行提問。在觀看教師演示的過程中熟悉操作過程。（三）給幻燈片加標(biāo)注1．在繪圖工具欄中執(zhí)行“自選圖形”→“標(biāo)注”→“云形標(biāo)注”命令。2．在幻燈片中拖動鼠標(biāo)左鍵插入一個標(biāo)注。3．右擊“云形標(biāo)注”，在下拉菜單中選擇“設(shè)置自選圖形格式”設(shè)置格式，選擇“編輯文本”輸入文字。1．結(jié)合講解觀察教師演示，總結(jié)方法。2．在班上交流自己發(fā)現(xiàn)的操作方法。在觀察教師演示的過程中熟悉操作過程。（四）保存與放映演示文稿1．執(zhí)行“文件”→“保存”命令，打開“另存為”對話框，選擇保存位置及輸入文件名來保存文件。2．方法一：執(zhí)行“幻燈片放映” →“觀看放映”命令。方法二：單擊試圖工具欄中的“從當(dāng)前幻燈片開始幻燈片放映”按鈕。結(jié)合配套光盤中“學(xué)樂園”中的“課堂講解”示范操作過程，綜合講解。1．結(jié)合講解觀察教師演示，總結(jié)方法。2．在班上交流自己發(fā)現(xiàn)的操作方法。在觀察教師演示的過程中熟悉操作過程。課堂活動請同學(xué)們自由分成若干小組，各自制作“交通安全知識”多媒體作品。分組完成活動任務(wù)，討論并解決遇到的問題。讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實現(xiàn)技能的進一步鞏固。請大家將做好的演示文稿放映給其他成員看，比一比誰做的最漂亮。展示作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競爭意識。課外探究利用上節(jié)課收集的多媒體素材，完成益智園中的任務(wù)。課外探索讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題的能力。第4課 點綴多媒體作品教學(xué)目標(biāo) 知識與技能1．了解藝術(shù)字和剪貼畫的基本樣式。2．學(xué)會調(diào)整藝術(shù)字和剪貼畫的大小、位置。過程與方法1．熟練掌握藝術(shù)字和剪貼畫的插入方法。2．進一步體驗制作多媒體作品的過程。情感態(tài)度和價值觀通過設(shè)計藝術(shù)字和剪貼畫提升自己的想象力和審美能力。教學(xué)重、難點重點：學(xué)會插入藝術(shù)字和剪貼畫的方法。難點：設(shè)置藝術(shù)字和剪貼畫的大小、位置等，學(xué)會合理搭配。教學(xué)準(zhǔn)備1．第一單元設(shè)計好的多媒體作品。2．多媒體計算機教室。（一）引入情境上一單元，我們初步了解了演示文稿的制作過程，這節(jié)課將給大家介紹兩個新朋友——藝術(shù)字和剪貼畫，它將會給我們的幻燈片增色不少。初步了解藝術(shù)字與剪貼畫的概念。激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。課堂學(xué)習(xí)（一）插入藝術(shù)字用個性化藝術(shù)字做標(biāo)題，會讓他們看起來更吸引人。1．首先打開我們上節(jié)課初步制作好的“學(xué)校安全知識”演示文稿。2．通過繪圖欄“插入藝術(shù)字”按鈕，選擇合適的藝術(shù)字樣式，插入藝術(shù)字，并調(diào)整其大小與位置。學(xué)生跟著教師的講解進行實際操作，也可以根據(jù)自己的設(shè)計思路選擇藝術(shù)字樣式、字體和字號等。學(xué)生在實際操作過程中掌握相應(yīng)的方法。（二）插入剪貼畫除了插入藝術(shù)字，我們還可以插入軟件自帶的剪貼畫讓作品變得更美觀。1．在剪貼畫任務(wù)窗格中通過關(guān)鍵字搜索相應(yīng)類型剪貼畫。2．插入剪貼畫并調(diào)整其大小和位置。3．保存演示文稿。教師可以通過實際操作，或“課堂講解”中的動畫來幫助學(xué)生掌握插入方法。學(xué)生根據(jù)幻燈片的具體內(nèi)容搜索所需剪貼畫，并將其插入幻燈片中。1．激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的興趣。2．通過實際操作過程熟悉插入剪貼畫的過程，并體會與插入圖片的區(qū)別。課堂活動1．將全班同學(xué)分為兩組，分別為“交通標(biāo)志”組和“交通工具”組。2．各小組根據(jù)活動規(guī)則開始比賽，插入藝術(shù)字標(biāo)題查找相應(yīng)類型的剪貼畫。（若在活動過程中遇到 困難可借助“學(xué)樂園”中的“課堂講解”釋疑）3．教師宣布比賽結(jié)果，小組之間進行進一步的交流與評價。（具體活動計劃可參考“學(xué)樂園“里 “課堂活動”中的設(shè)計。各小組根據(jù)自己幻燈片的內(nèi)容完成藝術(shù)字和剪貼畫的插入，并進行相關(guān)調(diào)整，使整個幻燈片的內(nèi)容看起來美觀協(xié)調(diào)。1．進一步鞏固相關(guān)技能，體會藝術(shù)字和剪貼畫的效果和設(shè)計方法。2．培養(yǎng)小組之間的團隊合作意識。課外探究你還想進一步了解藝術(shù)字的功能嗎？不妨分小組對藝術(shù)字工具欄的各項功能進行進一步探索。你會有意想不到的收獲哦！嘗試使用藝術(shù)字工具欄的其他工具按鈕。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自主探究的意識。第5課 美化多媒體作品教學(xué)目標(biāo) ： 知識與技能1．了解幻燈片背景的概念。2．學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。過程與方法1．通過完成活動任務(wù)，掌握設(shè)置幻燈片背景的不同方法。2．進一步體驗制作多媒體作品的過程。情感態(tài)度和價值觀1．增強自身的安全意識。2．培養(yǎng)一定的想象力和自主探究能力。教學(xué)重、難點重點：熟設(shè)置幻燈片背景的不同方法。難點：學(xué)會為不同的幻燈片設(shè)置不同的背景。教學(xué)準(zhǔn)備1．上節(jié)課已完成的多媒體作品2．接入因特網(wǎng)的多媒體計算機。教學(xué)過程一、引入情境充實了演示文稿的內(nèi)容后，我們再來為其選擇一套漂亮的裝扮，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的如何設(shè)置幻燈片的背景。初步認識什么是幻燈片背景。激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣二、課堂學(xué)習(xí)（一）用填充效果設(shè)置幻燈片背景1．在菜單欄中選擇“格式”→“背景”，在彈出的對話框中選擇“填充效果”，可以為背景選擇多種填充方式，這里以“水滴”紋理效果為例。2．如果需為當(dāng)前選中的幻燈片添加“水滴”效果，單擊“應(yīng)用”即可。如果要為演示文稿中的所有幻燈片添加“水滴”紋理，則選擇“全部應(yīng)用”，一般我們選擇“全部應(yīng)用”。這樣就為整個演示文稿添加了“水滴”的背景效果。(1)．教師邊講解學(xué)生邊操作。(2)．選擇自己認為合適的紋理效果。(3)．嘗試為不同的幻燈片添加不同的紋理效果。1．讓學(xué)生