【正文】 得好。指名學(xué)生表達(dá)，并相互評(píng)價(jià)三、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么美好的感受？小結(jié)：大自然里有許多美妙的悄悄話，只有怎樣的人怎么樣做才能聽(tīng)到呀？希望你們每一位同學(xué)永遠(yuǎn)是一位擁有美好心靈的人，永遠(yuǎn)都能聽(tīng)到美妙動(dòng)聽(tīng)的悄悄話。第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然的美，體會(huì)大自然的美給人們帶來(lái)愉快的心情。用一種自己最喜歡、最擅長(zhǎng)的方式把大自然的美留下，學(xué)生動(dòng)手能力以及創(chuàng)造美的能力提高，體會(huì)成功的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受大自然的美，體會(huì)大自然的美給人們帶來(lái)愉快的心情活動(dòng)難點(diǎn)：把大自然的美留下活動(dòng)準(zhǔn)備：大小圖畫(huà)紙若干張，一件毛衣、“小天使”標(biāo)志、工藝品、相片、樹(shù)葉、種子。活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入（老師微笑）老師現(xiàn)在心情怎樣？你們知道老師心情為什么這么愉快？學(xué)生自由猜想。我剛才看了一張很好看的碟——《美麗的大自然》，巍峨的高山，茂密的樹(shù)林，海洋……真讓人心曠神怡，我現(xiàn)在的心情非常愉快。同學(xué)們。米們看到過(guò)什么風(fēng)景優(yōu)美的地方，愿意說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？教師小結(jié)：大自然的美麗景色能讓人精神愉快。二、找朋友分發(fā)給學(xué)生若干張圖畫(huà)（有四季景色、海底、田野、花園……）。宣布活動(dòng)要求?；顒?dòng)：師問(wèn)：ⅹⅹ、ⅹⅹ在哪里？生答：ⅹⅹ、ⅹⅹ在這里！小結(jié)提問(wèn)：我們坐在在教室里卻能看到這么多美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該感謝誰(shuí)？是畫(huà)畫(huà)的人用自己的雙手把大自然的美留了下來(lái)。（板書(shū)：畫(huà)）三、展示“大自然的美”（教師出示一件漂亮精致的毛衣）這件毛衣上最美的就是上面的圖案——美麗的椰島。這位心靈手巧的朋友把大自然的美留在了我們身邊。（板書(shū)：織）你們一定也帶來(lái)了許多很美的東西，愿意與你的好朋友共同分享這份快樂(lè)嗎？好朋友之間互相欣賞帶來(lái)的物品，夸一夸物品上的“大自然之美”，夸一夸把大自然的美留下來(lái)的人。指名匯報(bào)。教師適時(shí)板書(shū)：“銹|”、“貼”、“捏”等。第三課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然的美，體會(huì)大自然的美給人們帶來(lái)愉快的心情。用一種自己最喜歡、最擅長(zhǎng)的方式把大自然的美留下，學(xué)生動(dòng)手能力以及創(chuàng)造美的能力提高，體會(huì)成功的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受大自然的美，體會(huì)大自然的美給人們帶來(lái)愉快的心情活動(dòng)難點(diǎn)：把大自然的美留下活動(dòng)過(guò)程：一、評(píng)選“小天使”我們的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶能想出各種方法留住大自然的美，美化了我們的生活，他們是創(chuàng)造美的天使。其實(shí)，我們小朋友的手兒靈巧，腦兒靈活，也能想辦法把大自然的美留下來(lái)。成為“美的小天使”。創(chuàng)設(shè)情境有一天，一群小伙伴外出參觀，他們中間有的會(huì)畫(huà)畫(huà)，有的會(huì)捏橡膠泥，有的會(huì)拍照，有的會(huì)寫(xiě)日記，有的會(huì)做葉貼畫(huà)、布貼畫(huà)、石頭拼畫(huà)，有的會(huì)錄音……參觀回來(lái)，他們每人都用一個(gè)好辦法把大自然的美留下來(lái)了，想不想看看他們的作品？出示課件。生欣賞。小朋友們都去過(guò)公園游了一趟，玩得很開(kāi)心，也看到了美麗的景色。你們能想個(gè)辦法，把它們留住嗎？生分組制作。評(píng)選“小天使”，贈(zèng)“小天使”標(biāo)志。二、拍手歌你拍一我拍一花兒小草笑瞇瞇你拍二我拍二蝴蝶小鳥(niǎo)好伙伴你拍三我拍三愛(ài)護(hù)青山和綠水你拍四我拍四我是環(huán)保小衛(wèi)士我有許多好朋友活動(dòng)主題一誰(shuí)的朋友多教學(xué)目標(biāo)：。，理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理。，進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：與伙伴相處的基本原則教學(xué)難點(diǎn)：理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理教學(xué)準(zhǔn)備：鏡子、寫(xiě)有“與伙伴相處基本原則”的圓片、課件教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展“猜猜他是誰(shuí)”的游戲，加強(qiáng)班集體里同學(xué)之間的了解。懂得與伙伴相處的基本原則，嘗試處理與伙伴交往中遇到的問(wèn)題。在和好朋友之間的趣事交流中，進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：與伙伴相處的基本原則教學(xué)難點(diǎn)：理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？你們一定認(rèn)識(shí)了不少朋友吧！今天我們就先來(lái)比比看“誰(shuí)的朋友多”。（板書(shū)課題：誰(shuí)的朋友多）二、說(shuō)說(shuō)我的好朋友老師這兒有幾幅圖，請(qǐng)同學(xué)們看一看圖上的小朋友是怎樣成為好朋友的。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（1）（出示課件1：一群正在踢足球的小朋友。）因?yàn)楣餐膼?ài)好而成為好朋友。（出示課件2：小男孩幫助被大狗嚇哭的小女孩。）因?yàn)橐黄鹕蠈W(xué)互相幫助而成為上學(xué)路上的同伴。（出示課件3：同桌正在互相欣賞作業(yè)上的紅五星。）因?yàn)橐粔K學(xué)習(xí)而成為課堂上學(xué)習(xí)的伙伴。（2）看來(lái)，成為好朋友的原因有好多，有的是一起玩，有的是一起上學(xué)，也有的是一起學(xué)習(xí)而成為了好朋友。你的好朋友是誰(shuí)？你們是怎樣成為好朋友的？（出示課件4：交流：你的好朋友是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你們是怎樣成為好朋友的。）（1）下面我們先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)的同學(xué)要把話說(shuō)清楚，聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。（2）指名說(shuō)。同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多好朋友，那你對(duì)自己的好朋友了解嗎？（出示課件5：提示文：你了解好朋友嗎？）比如說(shuō)他長(zhǎng)的什么樣子，愛(ài)穿什么衣服，愛(ài)吃什么，愛(ài)玩什么，有什么特長(zhǎng)，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)？指名說(shuō)。同學(xué)們對(duì)自己的好朋友了解的這么清楚，那我們來(lái)做一個(gè)游戲，（出示課件6：游戲：猜猜他是誰(shuí)。）“猜猜他是誰(shuí)”。你說(shuō)出你的好朋友的特點(diǎn)，不說(shuō)名字，讓大家來(lái)猜一猜，看能不能猜出他是誰(shuí)。（1）老師先說(shuō)一個(gè)我的朋友請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜。（師說(shuō)生猜）同學(xué)們都會(huì)玩這個(gè)游戲了嗎？（2）下面在小組內(nèi)玩一玩。要求每個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)，其余的同學(xué)猜。（3）我請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)，全班同學(xué)猜。通過(guò)剛才的游戲，老師知道你們對(duì)自己的朋友確實(shí)非常了解。三、怎樣才能有很多好朋友怎樣才能有更多的朋友呢？老師認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友叫小明，他有很多朋友，我們看一下他跟同學(xué)在一起時(shí)是怎樣做的。（出示課件7：一位小朋友扶受傷的同學(xué)上廁所。）這就是小明，他在做什么？（主動(dòng)幫助受傷的同學(xué)）（出示課件8：一位小朋友拿著一本撕壞的書(shū)向同學(xué)道歉。）發(fā)生了什么事？（撕壞了同學(xué)的書(shū)主動(dòng)道歉并粘好）小明和同學(xué)在一起還會(huì)主動(dòng)向同學(xué)問(wèn)好；有了新玩具，他愿意和大家一起玩；他還非常愿意參加集體活動(dòng)。正因?yàn)檫@樣，小明才會(huì)有很多好朋友。你還有什么方法有更多的朋友？（1）我們?cè)谛〗M內(nèi)討論一下，（出示課件9：討論：怎樣做才會(huì)有很多好朋友？）怎樣做才會(huì)有很多好朋友？（2）我請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的好辦法？指名說(shuō)。大家想出了這么多好辦法。像剛才說(shuō)的主動(dòng)向同學(xué)問(wèn)好，和同學(xué)說(shuō)話；有了新玩具，愿意和大家一起玩；集體活動(dòng)積極參加；和小伙伴說(shuō)話的時(shí)候用上禮貌用語(yǔ)；和小伙伴說(shuō)話算數(shù)；關(guān)心幫助小伙伴。如果你這樣做，相信你也一定會(huì)有好多朋友。四、朋友多，快樂(lè)多來(lái)看一下小明和小伙伴一塊玩的情景（出示課件10：兩個(gè)小伙伴在水渠里捉魚(yú)。）他們?cè)诟墒裁?？他們玩得開(kāi)心嗎？你平時(shí)跟伙伴玩的時(shí)候肯定也發(fā)生了許多開(kāi)心的事，愿意說(shuō)說(shuō)嗎？（出示課件11：交流：跟大家說(shuō)說(shuō)你和好朋友之間有趣的事吧。）指名說(shuō)。五、總結(jié)原來(lái)同學(xué)們之間發(fā)生了這么多有趣的事。我們大家都是好朋友，一起學(xué)習(xí)，一起游戲。同學(xué)快樂(lè)，也能給你帶來(lái)快樂(lè)；你開(kāi)心，也會(huì)把歡樂(lè)帶給同學(xué)。（出示課件12：兩個(gè)蘋(píng)果上帶有文字：我們大家在一起都是好朋友。你是快樂(lè)的，我就是幸福的。）我們大家在一起都是好朋友。你是快樂(lè)的，我就是幸福的。所以“朋友多，快樂(lè)多”。（板書(shū)：朋友多，快樂(lè)多。）老師希望大家今后多交朋友，不光跟同學(xué)交朋友，還可以跟老師長(zhǎng)輩交朋友，甚至還可以跟小狗、小貓交朋友，因?yàn)榕笥言蕉?，快?lè)越多！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：。，理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理。教學(xué)重點(diǎn)：與伙伴相處的基本原則教學(xué)難點(diǎn)：理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理教學(xué)準(zhǔn)備：鏡子、寫(xiě)有“與伙伴相處基本原則”的圓片、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受討論：你們除了愿意跟那些幫助別人的同學(xué)做朋友，還愿意跟班里哪些同學(xué)做朋友，為什么？（學(xué)生回答）教師根據(jù)學(xué)生的回答貼出事先寫(xiě)有怎樣做的圓形卡片，獎(jiǎng)給做得好的同學(xué)。二、通過(guò)游戲，加深體驗(yàn)。教師讓學(xué)生對(duì)著鏡子做喜、怒、哀、樂(lè)的表情。師：做完了這個(gè)游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什么，知道了什么？生1：我發(fā)現(xiàn)了我笑，鏡子里的朋友也笑，我哭，它也哭……生2：我知道了我對(duì)朋友好，它也會(huì)對(duì)我好，我對(duì)它有禮貌，它也會(huì)對(duì)我有禮貌……教師：做完了這個(gè)游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什么，知道了什么？教師：現(xiàn)在我建議大家給我們的好朋友做個(gè)有禮貌的動(dòng)作，好嗎？你們從中明白了什么道理。學(xué)生做動(dòng)作（略）。，發(fā)展能力。老師：：同學(xué)們玩的開(kāi)心嗎？那一隊(duì)玩的開(kāi)心？同學(xué)們玩的可真開(kāi)心呀！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你玩的什么游戲、怎么玩的、心情又如何呢？（貼笑臉）說(shuō)感受。提問(wèn)：那么同學(xué)平時(shí)你有沒(méi)有遇到這位同學(xué)今天發(fā)生的是呢？你是怎樣解決的？（小組討論說(shuō)解決辦法）三、情感交流，發(fā)展能力。老師：同學(xué)們?cè)谖覀兤綍r(shí)的生活中，有許多的同學(xué)都把這些開(kāi)心的微笑帶給了自己身邊的小伙伴。(我的小伙伴)？（生討論回答）四、總結(jié)：很多人就是因?yàn)檫@些小事愿意和你交朋友的，你也會(huì)擁有更多更多的朋友，朋友多了快樂(lè)自然也就多了。同學(xué)們讓我們?cè)跉g快的音樂(lè)中結(jié)交更多的朋友吧！第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：。，理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理。，進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：與伙伴相處的基本原則教學(xué)難點(diǎn)：理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理教學(xué)準(zhǔn)備：鏡子、寫(xiě)有“與伙伴相處基本原則”的圓片、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：（1）、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受比較課件，感受朋友師：今天讓我們一起來(lái)看一下我們的好朋友——笑笑、淘氣他們?cè)诟尚┦裁?？師出示課件：情境1：笑笑平常對(duì)人有禮貌、愛(ài)幫助同學(xué)，下課后她正在操場(chǎng)上和同學(xué)們高高興興地玩游戲。情境2：淘氣平常愛(ài)捉弄、欺負(fù)同學(xué)，下課后沒(méi)有同學(xué)喜歡跟他一起玩，他自己一個(gè)人在操場(chǎng)上無(wú)聊地走著。生：笑笑正在和同學(xué)們玩游戲，他們玩得很開(kāi)心。師：你們?cè)趺粗浪麄兺娴煤荛_(kāi)心呀？生：他們都在笑呀！師：那淘氣呢？生：淘氣沒(méi)有人跟它玩。師：為什么笑笑有同學(xué)跟她玩而淘氣沒(méi)有呢？生1：因?yàn)樾π?duì)人有禮貌，而淘氣老是愛(ài)捉弄同學(xué)，所以沒(méi)人和他玩。生2：因?yàn)樾π?ài)幫助同學(xué)，而淘氣常常欺負(fù)同學(xué)，所以同學(xué)不喜歡和他玩。師：你能勸勸淘氣嗎？生1：淘氣你這樣做是不對(duì)，同學(xué)間應(yīng)互助幫助。生2：淘氣你看同學(xué)們都不跟你玩，看你以后還敢不敢。生3：淘氣你這樣做是不好的，但是只要你改正，還是我們的好朋友。課件出示：淘氣、笑笑、同學(xué)們又快樂(lè)地玩在一起了。（2）、通過(guò)游戲，加深體驗(yàn)師：你們都有自己的好朋友，那么誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平常你都在跟你好朋友做什么？生1：我們經(jīng)常在一起玩“躲貓貓”的游戲。生2：我們經(jīng)常在玩“一二三、木頭人”的游戲。生3：我們經(jīng)常在玩“僵尸人”師：那現(xiàn)在想不想玩呀？生：想。師生共同玩“一二三、木頭人”的游戲。（3）、情感交流，發(fā)展能力師：同學(xué)們玩得開(kāi)心嗎？生：開(kāi)心。師：還有一件事會(huì)讓你們更開(kāi)心，我們班呀有位同學(xué)快要生日了，我們一起提前給他慶祝生日，好嗎？生：好。師：那應(yīng)該怎么為他慶祝生日呢？讓學(xué)生出主意。生1：唱生日歌。生2：每人送一份禮物給他。生3：買(mǎi)一塊蛋糕送他。師：同學(xué)們的主意可真多呀！并組織學(xué)生一起唱生日歌。師生共唱。師：生日歌已經(jīng)唱完了，你們想送什么禮物給他呀？生1：老師，我沒(méi)有買(mǎi)禮物。生2：我想送一朵花給他。師：沒(méi)禮物的同學(xué)，可怎么辦呀？沒(méi)關(guān)系，老師已經(jīng)幫你們想到了一個(gè)好主意，我們可以自己動(dòng)手制作禮物送給他，好嗎？生：好。師：那你們想做什么禮物呀？生1：我想用橡皮泥做一個(gè)蛋糕為他慶祝生日。生2：我想畫(huà)一張畫(huà)送給他。生3：我想折一只千紙鶴送給他......生動(dòng)手制作，并在小組中交流（略）。（4）、互送禮物，培養(yǎng)習(xí)慣讓學(xué)生在互送禮物用有禮貌的話語(yǔ)與小主人的對(duì)話。生：祝你生日快樂(lè)。小主人：謝謝！……活動(dòng)主題二你真行教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人，例舉生活中的舉例。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)結(jié)合實(shí)際，學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人。教學(xué)難點(diǎn)：明白肯定和贊揚(yáng)他人，他們快樂(lè)你自己也快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人，例舉生活中的舉例。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)結(jié)合實(shí)際，學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人。教學(xué)難點(diǎn)：明白肯定和贊揚(yáng)他人，他們快樂(lè)你自己也快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：（1）檔案館：校園攝影機(jī)師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“你真行”這一課。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下圖中的小明、小芳、小露、小慧同學(xué)在做什么？生：進(jìn)行回答。師：你想對(duì)小明、小芳、小露、小慧說(shuō)些什么？生：進(jìn)行小組討論回答。生：進(jìn)行練習(xí)。師：學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人，他們快樂(lè)你也快樂(lè)。還可以交到很多的朋友，不信你就試試看?。?）活動(dòng)區(qū)：師：選一個(gè)同學(xué)給他畫(huà)張像。生：進(jìn)行活動(dòng)。師：寫(xiě)寫(xiě)他的優(yōu)點(diǎn)和值得稱(chēng)贊的事。生：進(jìn)行匯報(bào)和練習(xí)。（3）填一填：師：你想擁有更多的朋友嗎？我有一個(gè)好辦法，寫(xiě)一張紙條遞給他。生：填一填。師：用這種方法你教到了幾個(gè)朋友？生：進(jìn)行回答。五、板書(shū)：你真行學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人他們快樂(lè)你自己也快樂(lè)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人，例舉生活中的舉例。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)結(jié)合實(shí)際，學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人。教學(xué)難點(diǎn)：明白肯定和贊揚(yáng)他人，他們快樂(lè)你自己也快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、看圖導(dǎo)入師出示教材中的三幅圖，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)為同學(xué)和伙伴喝彩。師小結(jié)：發(fā)現(xiàn)好朋友可愛(ài)之處，就要給予真誠(chéng)地贊美。即