【導(dǎo)讀】知道1號(hào)樓、2號(hào)樓都有哪些班級(jí)，每一樓層教師的辦公室、廁所在哪，校長(zhǎng)室在哪。學(xué)校規(guī)劃圖，了解學(xué)校的發(fā)展前景，使學(xué)生熱愛校園、并對(duì)五小今后的環(huán)境建設(shè)充滿期待。通過說、演的方式讓學(xué)生明白遇到困難該如何解決。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。（四）共栽“朋友樹”。學(xué)生畫朋友樹，并把好朋友的名字寫在朋友樹上。每年的9月10日是教師節(jié)。初步激發(fā)愛國(guó)熱情。

　　

【正文】 動(dòng)物開始以自己的方式度過冬天，當(dāng)然冬天還有好多特點(diǎn)，我們打開課本第五十九頁(yè)，我們看一看圖片展示的是什么？ 學(xué)生：（略） 老師：對(duì)，冬天還有一個(gè)主要的特征就是，雪花在這個(gè)季節(jié)飄向大地。 （讓同學(xué)們欣賞視頻 “冬天”、“冬景”。） 老師：大家還知道哪些是冬天特有的景色和特征呢？給同學(xué)們說一說。 學(xué)生：（略） 老師：冬天是個(gè)美麗的季節(jié)，但同時(shí)冬天的天氣寒冷，我們還應(yīng)該知道該怎樣保護(hù)自己，照顧自己。（過渡） 二、冬季保?。ò鍟? 老師：大家打開課本第六十頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：圖中的同學(xué)通過穿厚衣服保暖，鍛煉身體，保持身體健康。在冬天，還是感冒多發(fā)的季節(jié)，我們?cè)诩ち疫\(yùn)動(dòng)后，不要立即脫衣服防止感冒的發(fā)生。在下雪后，還要防止滑倒和摔傷。 （給同學(xué)們 講“冬季鍛煉當(dāng)如此”、“冬季健身四要”、“冬季搓手好處多”中的知識(shí)，詳見文本資源。） 老師：大家還知道哪些冬季保健的常識(shí)呢？大家互相討論、交流一下。 學(xué)生：（略） 老師：冬天天氣很冷，只要我們保護(hù)好自己，照顧好自己，就不會(huì)生病，還能看到好多冬天的美景呢！（過渡） 三、冬天的美景（板書） 老師：大家打開課本第六十一頁(yè)，看課本為我們呈現(xiàn)的幾幅冬天美景的圖片。 學(xué)生：（略） 老師：冬天是不是很美麗呢？下面把你搜集的冬天的漂亮圖片展示給大家吧！ 學(xué)生：（略） （還可讓同學(xué)們欣賞圖 片“冰燈”、“冬”、“冬景”、“冬天”、“冬天的景色”、“雪景”等。） 老師：讓我們大家健健康康的度過這個(gè)美麗的季節(jié)吧！ 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步了解冬天的氣候特征和一些冬天里的自我保護(hù)常識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生了熱愛大自然的情感。 第二課時(shí)： 1冬天的生活 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 通過本課教學(xué)，學(xué)生了解人類、動(dòng)物的生活方式隨季節(jié)、天氣的變化而變化。 （二）能力目標(biāo) 知道不到危險(xiǎn)的地方去，注意保護(hù)自己，能樂觀的對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)植物、熱愛大自然的情感。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生了解人類、動(dòng)物的生活方式隨季節(jié)、天氣的變化而變化。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生能夠樂觀的對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一些冬季的特征，哪位同學(xué)給說一下？ 學(xué)生：（略） 老師：冬季有一個(gè)顯著的特征就是天氣寒冷，在寒冷的冬天人們都做些什么呢？（過渡） 【講授新課】 一、冬天人們的生活（板書） 老師：同學(xué)們，大家打開課本第六十二頁(yè)，看一看圖中的 人們?cè)谧鍪裁矗? 學(xué)生：（略） 老師：教材向我們展示了：吃火鍋、掃雪、滑冰等等，可見，冬天人們生活的也是豐富多彩的，你還知道哪些活動(dòng)呢？ 學(xué)生：（略） 老師：冬天人們的生活方式和其它季節(jié)發(fā)生了很大的變化，下面大家討論一下，從人們的吃、穿、住、行四方面來(lái)談?wù)勅藗兊纳罘绞接惺裁醋兓缓笳f一說。 學(xué)生：（略） （然后老師根據(jù)本地特點(diǎn)，給大家介紹一下人們生活方式的變化。） 老師：大家知道一月一日是什么節(jié)日嗎？它在那個(gè)季節(jié)出現(xiàn)呢？ 學(xué)生：（略） 老師：一月一日是元旦，它是冬季的一 個(gè)節(jié)日，在這一天人們舉行了很多的慶?；顒?dòng)。大家大開課本第六十三頁(yè)，我們看圖中的同學(xué)在怎樣慶祝元旦。 學(xué)生：（略） 老師：冬天人們的生活發(fā)生了變化，同時(shí)在這個(gè)季節(jié)里，還有很多好玩的游戲呢?。ㄟ^渡） 二、冬天的游戲（板書） 老師：大家打開課本第六十四頁(yè)，看一看圖中的小朋友在做什么呢？然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：它們玩得多高興??！大家在冬天都有什么好玩的游戲呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“戲雪”；圖片“滑冰”、“滑冰場(chǎng)”、“滑冰車”、“玩雪”、“滑雪賽”、“堆雪人”等 ；還可教同學(xué)凍冰花等，詳見文本資源“冬季小活動(dòng)”。） 老師：冬天的游戲很好玩，但是我們一定要注意安全，小心摔傷，不要到危險(xiǎn)的地方去玩，要照顧好自己，下面大家討論一下，哪些地方是危險(xiǎn)的地方呢？怎樣玩才更安全呢！ 學(xué)生：（略） （根據(jù)本地實(shí)際，給同學(xué)講一些安全常識(shí)。） 老師：冬天天氣寒冷，人們的生活方式發(fā)生了變化，小動(dòng)物們又是怎樣度過寒冷的冬天的呢？（過渡） 三、冬季動(dòng)物的生活方式（板書） 老師：大家打開課本第六十五頁(yè)，我們看一看圖中的動(dòng)物是怎樣過冬的？然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：冬天天氣很冷，動(dòng)物們都有自己過冬的絕招，有的動(dòng)物身上的毛很厚，就像穿了一件皮襖（狐貍等）；有的通過冬眠的方式來(lái)度過冬天（熊、青蛙等）；還有的鳥類通過遷徙到南方去過冬（燕子、大雁等）等等，大家還知道哪些動(dòng)物過冬的方式呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“螞蟻勞動(dòng)”、“青蛙冬眠”、“熊的冬眠”；還可給同學(xué)們介紹文本資源中“野外動(dòng)物冷冷的冬天怎么過”、“有關(guān)冬天動(dòng)植物的知識(shí)”、“動(dòng)物園里的動(dòng)物如何過冬”的知識(shí)。） 老師：不管是人類還是動(dòng)植物，生活方式都會(huì)發(fā)生一些變化，以度過寒冷的冬天。 第三 課時(shí)： 1我的第一個(gè)寒假 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1．引導(dǎo)孩子初步學(xué)會(huì)計(jì)劃、安排自己的假期生活。 2．向孩子傳遞一種健康、積極的生活方式，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，熱愛生活，珍愛生命。 （二）能力目標(biāo) 1．使學(xué)生能用自己的方式去愛父母長(zhǎng)輩。 2．通過活動(dòng)增進(jìn)孩子們的互相了解，培養(yǎng)孩子與他人合作、交流的能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1．培養(yǎng)孩子有目的、有計(jì)劃地安排自己的生活，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。 2．通過計(jì)劃過春節(jié)的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們愛親敬長(zhǎng)的情感態(tài)度，并從中體驗(yàn) 生活的幸福和美好。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)孩子有目的、有計(jì)劃地安排自己的生活，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。 教學(xué)難點(diǎn) 向孩子傳遞一種健康、積極的生活方式，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，熱愛生活，珍愛生命。 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 （讓學(xué)生把自己帶來(lái)的能夠營(yíng)造節(jié)日喜慶氣氛的物品，把教室裝飾起來(lái)。） 老師：同學(xué)們，這學(xué)期的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，寒假就要到了，大家高興嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：這是我們成為小學(xué)生以來(lái)的第一個(gè)寒假，寒假休息時(shí)間較長(zhǎng)，我們應(yīng)該有計(jì)劃的度過這個(gè)寒假，大家打算怎 樣度過這個(gè)寒假呢？（過渡） 【講授新課】 一、有計(jì)劃的過寒假（板書） 老師：同學(xué)們，大家先打開課本第六十六頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)們?cè)谧鍪裁矗? 學(xué)生：（略） 老師：噢！他們正在討論、交流他們的寒假計(jì)劃呢！大家課前和爸爸媽媽制訂了自己的寒假計(jì)劃了嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：下面大家先把自己的計(jì)劃和同學(xué)們交流一下，然后我們選代表說一說。 學(xué)生：（略） （教師作為孩子中的一員，也可以談一談自己的假期安排。在集體交流過程中，當(dāng)孩子談到比如“我最想痛快地看動(dòng)畫片”類似想法時(shí)，教師可因勢(shì)利 導(dǎo)，把孩子的興趣引向健康、積極的方向。） 老師：我們只有有計(jì)劃的安排好自己的寒假生活，我們才能度過一個(gè)愉快而有意義的寒假。我們制訂了計(jì)劃，就要按計(jì)劃去做，不然我們的計(jì)劃就是去了他的意義，大家說是不是??？ 學(xué)生：（略） （還可讓大家欣賞圖片“寒假‘綠色網(wǎng)吧’”、“寒假充電”、“寒假生活”、“假期學(xué)剪紙”、“圖書館的寒假生活”、“快樂寒假（三）”等。） 老師：在寒假中，我們還會(huì)經(jīng)歷一個(gè)盛大的節(jié)日，它是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，大家知道它是什么節(jié)日嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：它是春節(jié)，也就是我們平常所 說的“年”。（過渡） 二、過春節(jié)（過年）（板書） 老師：春節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每當(dāng)它到來(lái)的時(shí)候，人們就會(huì)忙活起來(lái)，大家打開課本第六十七頁(yè)，看一看圖中的小朋友在做什么呢？然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：在春節(jié)臨時(shí)，人們開始打掃房間、貼春聯(lián)、包餃子等來(lái)迎接它都到來(lái)，春節(jié)期間，人們還要走親訪友拜年、趕廟會(huì)、看花燈等等，大家還知道哪些活動(dòng)呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“過年啦”、“過年風(fēng)俗”、“過年燈會(huì)”；圖片“包餃子”、“打陀螺”、“放鞭炮”、“過新年”、“元宵節(jié)燈會(huì)”等。） 老師：大家是怎么過春節(jié)的呢？下面我們大家分成小組，討論一下，然后用表演的形式，向大家展示你是怎樣過春節(jié)的。 學(xué)生：（略） 老師：為了讓大家過一個(gè)愉快而有意義的新年，一個(gè)寒假，我還要提醒大家一些寒假的注意事項(xiàng)。（過渡） 三、寒假注意事項(xiàng)（板書） 老師：大家打開課本第六十八頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都想到了哪些注意事項(xiàng)？然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：下面大家討論、交流一下，說一說我們寒假還需要注意哪些事情？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞圖片“鞭炮炸傷”、“鞭炮炸傷手”；老 師還可以給同學(xué)們講一些寒假注意事項(xiàng)，詳見文本資源中“寒假安全公約”。） （最后，指導(dǎo)同學(xué)們做一個(gè)簡(jiǎn)單的祝福賀卡，然后投到講臺(tái)前的禮物籃中，讓同學(xué)們隨機(jī)抽取，得到祝福。） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子們有目的、有計(jì)劃地安排自己的生活，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度；增進(jìn)了孩子們的互相了解，培養(yǎng)孩子與他人合作、交流的能力；向孩子傳遞了一種健康、積極的生活方式，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，熱愛生活，珍愛生命。