【正文】 統(tǒng)節(jié)日，你了解了哪些關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)？介紹給大家。 請(qǐng)小朋友匯報(bào)自己知道了什么？你是怎樣知道的？ 組織學(xué)生一邊聽(tīng)一邊評(píng)價(jià)。 小結(jié)：不管是傳說(shuō)還是習(xí)俗，都寄托著人們慶豐收，思念親人，盼團(tuán)圓的美好愿望，月餅就是最好的象征。 引導(dǎo)小朋友向其他小朋友展示自己帶來(lái)的月餅。 評(píng)價(jià)。 教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己，在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)自己并且積極參與的自豪感和精神，從而增強(qiáng)自信心。 能力：培養(yǎng)溝通能力，優(yōu)缺點(diǎn)鑒別能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極思 考，細(xì)心發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的長(zhǎng)處。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：小紙條、各種樹(shù)葉 教師：五角星、紙盒 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入主題 作為新學(xué)期的第一節(jié)課，安排師生間相互認(rèn)識(shí)的環(huán)節(jié)。 同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期的《品德與社會(huì)》課由我給大家上。在自我介紹的過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，老師有哪些特點(diǎn)？ 我是一個(gè)做事認(rèn)真的人，我喜歡自己的工作，也喜歡在座的每一位同學(xué)，希 望和大家能夠成為好朋友。 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)老師的特點(diǎn)，并總結(jié)出哪些是優(yōu)點(diǎn)，哪些是缺點(diǎn)。 二、說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn) 同學(xué)自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。 同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)老師了，可是老師還不認(rèn)識(shí)你們呢？哪位同學(xué)能夠像老師一樣用簡(jiǎn)短的幾句話介紹一下自己，同時(shí)說(shuō)一說(shuō)你有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 進(jìn)行教材 P4的思考練習(xí)，并在課上交流。 （生：我覺(jué)得很自豪，很高興?。? 是不是每個(gè)人都有這樣的感覺(jué)呢？剛才沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)，你們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)吧，看看你們的體會(huì)是什么？（盡量讓每個(gè)人都有切身的體會(huì)） 四、課上練習(xí) 你最擅長(zhǎng)什么？把它寫(xiě)下了（填在課本上）。 。 （二）能力目標(biāo) 敬愛(ài)父母，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛(ài)心。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 回顧自己的 成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛(ài)心。 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】 （老師拿某位同學(xué)的“百日留念”照片展示給同學(xué)們。 學(xué)生：（略） 老師：圖中展示了幾幅爸爸媽媽哺育自己子女的故事，從圖中我們可以看到爸爸媽媽把 我們哺育大，需要付出很多的艱辛，大家說(shuō)是不是??？ 學(xué)生：（略） 老師：下面大家把爸爸媽媽哺育你的故事講給大家聽(tīng)吧！ 學(xué)生：（略） 老師：很多同學(xué)都介紹了爸爸媽媽辛苦哺育自己的故事，下面我們做個(gè)游戲，來(lái)體 驗(yàn)一下爸爸媽媽哺育我們的艱辛。老師創(chuàng)設(shè)情境，如：寶寶生病了；爸爸媽媽的一天等。） 老師：通過(guò)做游戲大家有什么想法和感受呢？ 學(xué)生：（略） 老師：可見(jiàn)爸爸媽媽哺育我們多不容易??！經(jīng)過(guò)他們艱辛的哺育，我們慢慢長(zhǎng)大了。 學(xué) 生：（略） 老師：我們發(fā)現(xiàn)她在慢慢的長(zhǎng)高，學(xué)會(huì)了走路，最后變成了一名小學(xué)生，下面大家把自己準(zhǔn)備的小時(shí)候的照片、玩具等展示給同學(xué)們看，并講一講你小時(shí)候的趣事。 學(xué)生：（略） 老師：下面大家分組討論、交流一下，和小時(shí)候比，你都有了什么變化和進(jìn)步。） 老師：經(jīng)過(guò)爸爸媽媽辛苦的哺育，我們逐漸地、健康的長(zhǎng)大了，所以我們應(yīng)該愛(ài)爸爸媽媽。 學(xué)生：（略） 老師：從圖中，我們可以看到同學(xué)們都在以自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，我們是不是也應(yīng)該以自己的方式來(lái)愛(ài)自己的爸爸媽媽呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)么欣賞視頻“我愛(ài)爸爸媽媽”、 “小烏鴉愛(ài)媽媽”；圖片“愛(ài)媽媽”、“幫媽媽扇扇子”、“我愛(ài)媽媽”、“照顧媽媽”；音頻“我愛(ài)爸爸媽媽”、“關(guān)心爸爸”等。 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家回顧自己的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)到了自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)。 第三課時(shí)： 我的身體 教學(xué)分析：通過(guò)學(xué)習(xí)《我的身體》一課，讓學(xué)生了解自己的五官有什么作用，自己的身體有那幾部分組成，讓學(xué)生體驗(yàn)有殘疾人的感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)殘障人的同情心。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1 教師 要求每個(gè)學(xué)生唱支歌和看看書(shū)，并思考在唱歌、看書(shū)的活動(dòng)中，身體的哪些部分起主要作用？ 教師準(zhǔn)備 一杯水、一杯糖水、一盤(pán)蘋(píng)果、一盤(pán)桔子、一張碟等真實(shí)感受五官的作用。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)非常重要。 認(rèn)識(shí)自己的五官，學(xué)生說(shuō)出眼、耳、口、鼻、舌，并舉例說(shuō)明五官的重要作用。 學(xué)生走走路、拍球、寫(xiě)字。 讓學(xué)生初步了解自己的五官 讓學(xué)生感受五官的作用 認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)非常重要 告訴學(xué)生我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己， 啟發(fā)：遇到有殘疾的人我們應(yīng)怎么做？ 總結(jié)、拓展 學(xué)生小組討論，總結(jié)發(fā)言 思考，通過(guò)學(xué)習(xí)《我的身體》一課明白了什么？ 讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心殘疾人，培養(yǎng)他們的同情心和善良心。 （二）能力目標(biāo) 養(yǎng)成良好習(xí)慣，愛(ài)護(hù)自己，保持健康。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 知道只有身體健康才能做很多事情，應(yīng)當(dāng)從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，從上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了人的身體以及身體的重要作用，還簡(jiǎn)要學(xué)習(xí)了一些保健常識(shí)，這節(jié)課，我們來(lái)重點(diǎn)探討學(xué)習(xí)一下，我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)自己，使我們健康的成長(zhǎng)呢，好不好呢？ 學(xué)生：（略） 老師：愛(ài)護(hù)自己很重要的一點(diǎn)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 學(xué)生：（略） 老師：大家說(shuō)得很好，同學(xué)們?cè)谒⒀?、洗腳、剪指甲和洗手，他們?yōu)槭裁匆@么做呢？大家分組討論一下。 學(xué)生：（略） 老師：他們這些行為都是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)，這樣可以使他們健康地成長(zhǎng)，預(yù)防疾病的發(fā)生。） 老師：大家還知道哪些使我們健康、快樂(lè)的生活方式和習(xí)慣呢？互相討論、交流一下。） 老師：當(dāng)然在學(xué)習(xí)和生活中，我們還要注意用眼衛(wèi)生，我們看課本第四十頁(yè)，我們看上面三幅圖片，這些 同學(xué)在做什么？他們這么做有什么好處呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“視力保健”、“視力保健影片”；圖片“保護(hù)眼睛”系列、“做眼保健操”、“看電腦的正確姿勢(shì)”學(xué)習(xí)一些視力保健知識(shí)。（過(guò)渡） （二）坐、立、走的姿勢(shì)要正確（板書(shū)） （讓幾個(gè)同學(xué)做一做坐、立、走的姿勢(shì)。然后我們學(xué)著做一做，好嗎？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞圖片“不正確坐姿（一）”、“不正確坐姿（二）”、“看書(shū)的不正確姿勢(shì)”、“正確的坐姿”、“正確坐姿”、“姿勢(shì)”，讓同學(xué)們區(qū)別正確的姿勢(shì)和不正確的姿勢(shì)。 學(xué)生：（略） 老師：我們來(lái)看下面這些同學(xué)的做法好不好？（過(guò)渡） 二、評(píng)一評(píng)（板書(shū)） 老師：大家打開(kāi)課本第四十一頁(yè)，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法好嗎？大家分小組討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。還可讓同學(xué)讀一讀，圖片“不挑食”中的兒歌。） 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家懂得了只有身體健康才能做很多事情，應(yīng)當(dāng)從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。 （二）能力目標(biāo) 養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生知道學(xué)校都有哪些紀(jì)律需要遵守，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】 （讓同學(xué)們欣賞視頻“遵守課堂紀(jì)律”。（過(guò)渡） 【講授新課】 一、遵守課堂紀(jì)律（板書(shū)） （請(qǐng)一位同學(xué)朗讀一首兒歌（或讀一篇課文等）。 （大約一分鐘。 學(xué)生：（略） 老師：可見(jiàn)上課時(shí)，只有人人守紀(jì)律，大家才能安靜地學(xué)習(xí)。下面大家打開(kāi)課本第四十五頁(yè)，我們看“評(píng)一評(píng)”中的四幅圖片，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)：圖中同學(xué)誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好呢？ 學(xué)生：（略） 老師：上課鈴響后，大家應(yīng)該安靜、迅速地走進(jìn)教室，這是上好一節(jié)課的重要保障，只有這樣做，才不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏 實(shí)地上好一節(jié)課。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長(zhǎng)了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。） 老師：大家還知道哪些現(xiàn)象是遵守課堂紀(jì)律，哪些是不遵守課堂紀(jì)律的呢？ 學(xué) 生：（略） （還可讓同學(xué)們欣賞視頻“要按時(shí)上學(xué)”；圖片“舉手發(fā)言（一）”、“舉手回答問(wèn)題”、“按時(shí)上學(xué)”、“上課遲到”；給同學(xué)們講文本資源中“老師為什么不叫他”、“按時(shí)上學(xué)的巴特”、“做好課前準(zhǔn)備”等故事。（過(guò)渡） 二、上課不遲到（板書(shū)） 老師：大家打開(kāi)課本第四十六頁(yè)，看一看小明為什么遲到了呢？然后說(shuō)一說(shuō)。） 學(xué)生：（略） 老師：同學(xué)們說(shuō)得很好，小明晚上看電視，沒(méi)有按時(shí)作息， 以至于早上沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)起床，上課遲到了。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“按時(shí)上學(xué)”。（過(guò)渡） 三、遵守學(xué)校紀(jì)律（板書(shū)） 老師：大家打開(kāi)課本第四十七頁(yè)，結(jié)合課本上的三幅圖，把你知道的一些學(xué)校紀(jì)律講給同學(xué)們聽(tīng)？ 學(xué)生：（略） 老師：我們應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律，如：“放學(xué)應(yīng)站好路隊(duì)”、“不吃零食”、“有事、有病要請(qǐng)假”、不能在樓道大聲喊叫；集會(huì)時(shí)要認(rèn) 真聽(tīng)，不隨意講話等等，這樣我們就能為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。） 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一些學(xué)校的紀(jì)律以及遵守學(xué)校紀(jì)律的重要性，激發(fā)學(xué)生 自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律的愿望。 （二）能力目標(biāo) 養(yǎng)成游戲時(shí)互相商量、輪流玩耍、友愛(ài)合作，活動(dòng)時(shí)守秩序的行為習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)