【正文】 。 讓兒童說(shuō)一說(shuō)自己聽到的、想到的。 二、走進(jìn)秋天 帶領(lǐng)兒童去體驗(yàn)秋天收獲的快樂(lè)，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言描述看到的、想到的。 創(chuàng)作： （ 1） 你打算做什么？玩什么 （ 2） 分組創(chuàng)作。 評(píng)價(jià)兒童在活動(dòng)中的收獲。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過(guò)程： 一、發(fā)現(xiàn)秋天 讓同學(xué)們用一兩句話描述周圍的景物和人。（也可以搜集詩(shī)歌 0 開展“小小氣象臺(tái)”活動(dòng)。 評(píng)價(jià)，講述兒童作品，并講述兒童在活動(dòng)中的收獲。 發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力和想象能力。 你想到什么？ 中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，你了解了哪些關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)？介紹給大家。 小結(jié)：不管是傳說(shuō)還是習(xí)俗，都寄托著人們慶豐收，思念親人，盼團(tuán)圓的美好愿望，月餅就是最好的象征。 評(píng)價(jià)。 能力：培養(yǎng)溝通能力，優(yōu)缺點(diǎn)鑒別能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：小紙條、各種樹葉 教師：五角星、紙盒 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入主題 作為新學(xué)期的第一節(jié)課，安排師生間相互認(rèn)識(shí)的環(huán)節(jié)。在自我介紹的過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽一聽，老師有哪些特點(diǎn)？ 我是一個(gè)做事認(rèn)真的人，我喜歡自己的工作，也喜歡在座的每一位同學(xué)，希 望和大家能夠成為好朋友。 二、說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn) 同學(xué)自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。 （生：我覺(jué)得很自豪，很高興?。? 是不是每個(gè)人都有這樣的感覺(jué)呢？剛才沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)，你們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)吧，看看你們的體會(huì)是什么？（盡量讓每個(gè)人都有切身的體會(huì)） 四、課上練習(xí) 你最擅長(zhǎng)什么？把它寫下了（填在課本上）。 （二）能力目標(biāo) 敬愛(ài)父母，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛(ài)心。 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】 （老師拿某位同學(xué)的“百日留念”照片展示給同學(xué)們。老師創(chuàng)設(shè)情境，如：寶寶生病了；爸爸媽媽的一天等。 學(xué) 生：（略） 老師：我們發(fā)現(xiàn)她在慢慢的長(zhǎng)高，學(xué)會(huì)了走路，最后變成了一名小學(xué)生，下面大家把自己準(zhǔn)備的小時(shí)候的照片、玩具等展示給同學(xué)們看，并講一講你小時(shí)候的趣事。） 老師：經(jīng)過(guò)爸爸媽媽辛苦的哺育，我們逐漸地、健康的長(zhǎng)大了，所以我們應(yīng)該愛(ài)爸爸媽媽。 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家回顧自己的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)到了自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1 教師 要求每個(gè)學(xué)生唱支歌和看看書，并思考在唱歌、看書的活動(dòng)中，身體的哪些部分起主要作用？ 教師準(zhǔn)備 一杯水、一杯糖水、一盤蘋果、一盤桔子、一張碟等真實(shí)感受五官的作用。 認(rèn)識(shí)自己的五官，學(xué)生說(shuō)出眼、耳、口、鼻、舌，并舉例說(shuō)明五官的重要作用。 讓學(xué)生初步了解自己的五官 讓學(xué)生感受五官的作用 認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)非常重要 告訴學(xué)生我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己， 啟發(fā)：遇到有殘疾的人我們應(yīng)怎么做？ 總結(jié)、拓展 學(xué)生小組討論，總結(jié)發(fā)言 思考，通過(guò)學(xué)習(xí)《我的身體》一課明白了什么？ 讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心殘疾人，培養(yǎng)他們的同情心和善良心。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 知道只有身體健康才能做很多事情，應(yīng)當(dāng)從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。 學(xué)生：（略） 老師：大家說(shuō)得很好，同學(xué)們?cè)谒⒀?、洗腳、剪指甲和洗手，他們?yōu)槭裁匆@么做呢？大家分組討論一下。） 老師：大家還知道哪些使我們健康、快樂(lè)的生活方式和習(xí)慣呢？互相討論、交流一下。（過(guò)渡） （二）坐、立、走的姿勢(shì)要正確（板書） （讓幾個(gè)同學(xué)做一做坐、立、走的姿勢(shì)。 學(xué)生：（略） 老師：我們來(lái)看下面這些同學(xué)的做法好不好？（過(guò)渡） 二、評(píng)一評(píng)（板書） 老師：大家打開課本第四十一頁(yè)，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法好嗎？大家分小組討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。） 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家懂得了只有身體健康才能做很多事情，應(yīng)當(dāng)從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生知道學(xué)校都有哪些紀(jì)律需要遵守，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好習(xí)慣。（過(guò)渡） 【講授新課】 一、遵守課堂紀(jì)律（板書） （請(qǐng)一位同學(xué)朗讀一首兒歌（或讀一篇課文等）。 學(xué)生：（略） 老師：可見(jiàn)上課時(shí)，只有人人守紀(jì)律，大家才能安靜地學(xué)習(xí)。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長(zhǎng)了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。（過(guò)渡） 二、上課不遲到（板書） 老師：大家打開課本第四十六頁(yè)，看一看小明為什么遲到了呢？然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“按時(shí)上學(xué)”。） 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一些學(xué)校的紀(jì)律以及遵守學(xué)校紀(jì)律的重要性，激發(fā)學(xué)生 自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律的愿望。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生知道做游戲應(yīng)該守規(guī)則，課外活動(dòng)應(yīng)該守秩序。（過(guò)渡） 【講授新課】 一、遵守游戲規(guī)則（板書） （讓同學(xué)們玩一個(gè)事先不告訴游戲規(guī)則的游戲。下面大家討論一下遵守游戲規(guī)則有什么好處呢？然后說(shuō)一說(shuō)。（過(guò)渡） 二、守秩序（板書） （讓同學(xué)們欣賞圖片“有序”、“活動(dòng)有序”、“有秩序”、“遵守秩序”、“秩序井然”等。我們打開課本第五十一頁(yè)，我們看下圖中同學(xué)做得好不好，為什么？ 學(xué)生：（略） 老師：同學(xué)們說(shuō)的很好，圖中的同學(xué)沒(méi)有遵守活動(dòng)規(guī)則和秩序，這樣有可能使同學(xué)間鬧矛盾，玩得不高興，還可能出危險(xiǎn)，所以我要向他們學(xué)，大家說(shuō)是不是？ 學(xué)生：（略） 老師：大家下面來(lái)夸一夸我們中間“游戲守規(guī)則，活動(dòng)守秩序”的同學(xué)。 （二）能力目標(biāo) 1．初步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。大家能更好地學(xué)習(xí)，所以需要大家認(rèn)真地值日，大家說(shuō)是不是??？ 學(xué)生：（略） （二）怎樣做值日 老師：大家打開課本第五十四頁(yè)，我們看看圖中的同學(xué)是怎樣做值日的？ 學(xué)生：（略） 老師：在值日時(shí)要進(jìn)行合理的分工，然后分次序（先灑水，再掃地， 擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。） 老師：做值日是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)，但有的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到做值日的意義？ （讓同學(xué)們欣賞圖片“這樣值日好嗎？”。 學(xué)生：（略） 老師：他們?cè)诩依镒鲎约毫λ芗暗募覄?wù)勞動(dòng)，我們不僅要在學(xué)校熱愛(ài)勞動(dòng)，在家里或其它場(chǎng)合也要熱愛(ài)勞動(dòng)，從小做個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。 第五單元 快樂(lè)的冬天 第一課時(shí)： 1我眼里的冬天 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，初步了解冬天的氣候特征。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生學(xué)會(huì)在冬天里進(jìn)行自我保護(hù)。 學(xué)生：（略） 老師：冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)，人們開始穿上厚厚的冬裝來(lái)御寒，樹上的葉子也落得差不多了，一些動(dòng)物開始以自己的方式度過(guò)冬天，當(dāng)然冬天還有好多特點(diǎn)，我們打開課本第五十九頁(yè)，我們看一看圖片展示的是什么？ 學(xué)生：（略） 老師：對(duì)，冬天還有一個(gè)主要的特征就是，雪花在這個(gè)季節(jié)飄向大地。（過(guò)渡） 二、冬季保?。ò鍟? 老師：大家打開課本第六十頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說(shuō)一說(shuō)。 （給同學(xué)們 講“冬季鍛煉當(dāng)如此”、“冬季健身四要”、“冬季搓手好處多”中的知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。） 老師：讓我們大家健健康康的度過(guò)這個(gè)美麗的季節(jié)吧！ 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步了解冬天的氣候特征和一些冬天里的自我保護(hù)常識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生了熱愛(ài)大自然的情感。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生了解人類、動(dòng)物的生活方式隨季節(jié)、天氣的變化而變化。） 老師：大家知道一月一日是什么節(jié)日嗎？它在那個(gè)季節(jié)出現(xiàn)呢？ 學(xué)生：（略） 老師：一月一日是元旦，它是冬季的一 個(gè)節(jié)日，在這一天人們舉行了很多的慶?；顒?dòng)。） 老師：冬天的游戲很好玩，但是我們一定要注意安全，小心摔傷，不要到危險(xiǎn)的地方去玩，要照顧好自己，下面大家討論一下，哪些地方是危險(xiǎn)的地方呢？怎樣玩才更安全呢！ 學(xué)生：（略） （根據(jù)本地實(shí)際，給同學(xué)講一些安全常識(shí)。 第三 課時(shí)： 1我的第一個(gè)寒假 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1．引導(dǎo)孩子初步學(xué)會(huì)計(jì)劃、安排自己的假期生活。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1．培養(yǎng)孩子有目的、有計(jì)劃地安排自己的生活，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】 （讓學(xué)生把自己帶來(lái)的能夠營(yíng)造節(jié)日喜慶氣氛的物品，把教室裝飾起來(lái)。） 老師：我們只有有計(jì)劃的安排好自己的寒假生活，我們才能度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假。 學(xué)生：（略） 老師：在春節(jié)臨時(shí)，人們開始打掃房間、貼春聯(lián)、包餃子等來(lái)迎接它都到來(lái)，春節(jié)期間，人們還要走親訪友拜年、趕廟會(huì)、看花燈等等，大家還知道哪些活動(dòng)呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“過(guò)年啦”、“過(guò)年風(fēng)俗”、“過(guò)年燈會(huì)”；圖片“包餃子”、“打陀螺”、“放鞭炮”、“過(guò)新年”、“元宵節(jié)燈會(huì)”等。 學(xué)生：（略） 老師：下面大家討論、交流一下，說(shuō)一說(shuō)我們寒假還需要注意哪些事情？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞圖片“鞭炮炸傷”、“鞭炮炸傷手”；老 師還可以給同學(xué)們講一些寒假注意事項(xiàng)，詳見(jiàn)文本資源中“寒假安全公約”