【正文】 方式可以全組一起站在圈中間，也可以推選代表展示。組內(nèi)推選代表提出自己組的問題。不明白的問題由學(xué)生回家再去查閱相關(guān)的資料。六、春天日記今天的找春天是全班一齊行動，春天在我們的身邊，同學(xué)們只要仔細(xì)觀察，你還能在生活的各個角落發(fā)現(xiàn)春天，找到春天。記一本美麗的春天日記。）七、拓展延伸，仔細(xì)找找，深圳的春天和其他地方的春天有什么不同。能用連貫的、清晰的語言講述人們在春天里的活動，討論自己樂意參加的活動。活動過程：引起幼想了解春天人們在干什么的興趣。⑵、觀看圖片或錄象，知道：春天里人們都在忙碌著，為的是使花草樹木、農(nóng)作物長得更好，讓我們每個人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔?？梢宰尠炎约合?yún)⒓拥幕顒赢嫵鰜碓偃嘟涣?。能以積極的態(tài)度參加郊游的準(zhǔn)備活動，體驗合作、交流的樂趣?；顒舆^程：回憶郊游時曾去過的地方。討論：遠(yuǎn)足的地點，到什么地方遠(yuǎn)足比較合適？遠(yuǎn)足到達目的地后可以干些什么？例如：觀察寫生，做游戲、采野花等。⑵、圍繞有針對性的問題展開討論。⑴、觀看錄像并討論。⑵、圍繞有針對性的問題進行討論。花草樹木是人類的朋友，愛護花草樹木是每個人的責(zé)任，教育學(xué)生從小愛護花草樹木，遵守社會公德是十分重要的。2．了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。三、活動準(zhǔn)備：1．請搜集樹的資料或圖片?；顒舆^程：一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？3．教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？二、分享和討論植樹節(jié)的資料教師請小朋友展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。三、表演：我愛花，我愛草請幾名分別當(dāng)花朵、小樹和小草進行情境表演。教師請一組學(xué)生把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。實踐活動：做一件愛護花草樹木的事情 附：兒歌：留住小鳥 小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥飛進小兔的院子里。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！一年級思品下冊第8課《國際勞動節(jié)》教學(xué)目標(biāo)：1．知道5月1日是國際勞動節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片。一”國際勞動節(jié)。一”節(jié)的來歷，告訴這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。(1)觀看38頁圖片，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。小組交流：說一說自己的家人他們都是干什么的。3．聽學(xué)兒歌《勞動最光榮》。行為與習(xí)慣通過組織開展“我做文明小主人”活動,融知識于行為之中,讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié),養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?增進主客間的友誼,能與他人合作、交流、分享成果,生活中遇到問題能想辦法解決?；顒又攸c、難點: 要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來,讓學(xué)生真正學(xué)會禮貌待客。組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客禮儀的名句或格言。繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖?；顒舆^程: 活動(一)——議一議,感受接待禮儀師導(dǎo)入:我們中華民族是禮儀之邦。師述:錄象中的外賓和外校的老師是客人,我們是怎樣接待他們的?想想我們?yōu)槭裁匆@樣做?客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢?回憶1:你做過客嗎?別人怎樣接待你的?你的心情怎樣?回憶2:你家經(jīng)常有客人來嗎?你喜歡他們嗎?你是如何接待他們的?揭示主題:家里來了客。(2)盼盼隨父母送客,揮手說再見?；顒?三)——演一演,模擬待客情景小朋友,假如今天是你的生日,同學(xué)們來到你家祝賀,你怎么接待他們呢?師:生活中,我們還會遇到一些特殊的客人,如果他們來了,我們會怎么做呢?對表演好的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星。鼓勵學(xué)生自我評價,認(rèn)為自己會接待客人的,可以將照片貼到“文明禮儀樹上。大家瞧,我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛啊!第二課時過渡:上節(jié)課,小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要,還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式?；顒?五)——、在日常生活中,客人來時,我們有些小朋友不懂得尊重別人,不能正確待客,弄得客人很尷尬。圖中小主人在干什么?他這樣做好嗎?為什么?引導(dǎo)學(xué)生懂得:打擾大人說話,在客人面前打開禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”,是很不禮貌。播放錄象(學(xué)生采訪客人的情景)如果你是客人,以后還愿意來他家做客嗎?一年級思品下冊引導(dǎo)小朋友給圖中的小主人提個醒,他應(yīng)該怎么做? 活動(六)——陌生人來到我家?guī)熓?小朋友,當(dāng)你一個人在家里,陌生人來了怎么辦?出示圖:內(nèi)容是:圓圓獨自在家,遇到一陌生人敲門?？偨Y(jié)：在生活中,客人來了我們要熱情待客,做一個文明的好孩子。學(xué)生自由設(shè)計并制作“待客禮儀賀卡”,寫上格言,贈送給好友,相互勉勵?；顒?八)——課后延伸,發(fā)展評價可與學(xué)生建立聯(lián)系卡,及時了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn),并作為第十課 禮貌用語好奇妙教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)： 知道日常生活中常用的禮貌用語，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌。情感與態(tài)度目標(biāo)： 體會對人說話有禮貌，正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和快樂，為自己做到說話有禮貌而感到自豪。教學(xué)難點：體會正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和快樂。愿意嗎？老師準(zhǔn)備了幾幅圖片，你們試著把它們編成一個故事，繪聲繪色的講給大家聽。生講故事師：從這個故事里，你懂得了什么？生：說話有禮貌才會有人喜歡你，才有人和你玩。我們以后也要注意有禮貌，只要你細(xì)心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)“禮貌用語好奇妙”（板書課題）一年級思品下冊二、設(shè)置問題 探求新知1師：你都知道哪些禮貌用語，這些禮貌用語應(yīng)在什么情況下使用嗎？ 1)和別人告別時要說“再見”。3)得到幫助后，要說“謝謝”，別人會對我們說“不客氣”。我們來看幾幅照片，想一想，遇到這幾種情況應(yīng)該使用什么禮貌用語？（課件出示四幅照片：和同學(xué)告別、向老師請教、不小心碰到同學(xué)、得到幫助）生看圖回答3師：老師用這些禮貌用語作花瓣，制作了一朵漂亮的禮貌花想送給大家，希望每一位同學(xué)都能把這朵禮貌花帶在身上，記在心上，讓這些禮貌花和你成為永遠(yuǎn)的好朋友，做一個講文明講禮貌的好孩子。2師：看來講禮貌不僅表現(xiàn)在會說禮貌用語上，更要體現(xiàn)在行動上。四、表演展示，親身體驗1師：讓我們一起來感受一下禮貌用語給人們帶來的快樂吧！用禮貌用語表演生活情景劇。1）表演問路、3）打電話 2）買東西 4）看病 5）看見盲人過馬路師：像盲人叔叔這樣需要幫助的人很多，我們要用實際行動幫助他們，這樣才是一個真正的懂禮貌的好孩子。使用禮貌用語有什么好處？ 師總結(jié)：就是這樣簡單的幾句禮貌用語，可以使人與人之間更友好，更和睦，禮貌用語好奇妙呀！我們大家體驗到講禮貌不但要會說禮貌用語，還要落實在行動上，這樣才會使人們感到快樂，希望在我們的生活中能多聽到一些禮貌用語，多看到一些禮貌行為。第十一課 講文明 守秩序活 動目 標(biāo)(1)體會打擾別人和被別人打擾時的心理感受，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的情感。在公共場所要遵守公共秩序。談話導(dǎo)入：小朋友，我知道大家平時特別喜歡聽別人講故事，那你愿意不愿意自己講故事給別人聽呢？課件出示圖片，自己編故事。（二）共同探求，生活再現(xiàn)?？翠浵駧煟航裉煳艺垇硪晃恍∨笥褋砦覀儼嘧隹停覀円黄鹂纯此纳钪惺莻€怎樣地孩子？（看錄像：丫丫）尋找禮貌用語（丫丫使用的禮貌用語：你好、謝謝 不客氣、對不起 沒關(guān)系、再見。（2）教師適時追問：平時在什么時候也用過這些禮貌用語？并總結(jié)在不同的情況下使用不同的禮貌用語。（貼“你好”花瓣）B: 當(dāng)我們和別人告別時應(yīng)說“再見”。（貼“謝謝 不客氣”花瓣）D: 當(dāng)不小心妨礙了別人或給他人造成了傷害時應(yīng)說“對不起”，這是我們會聽到“沒關(guān)系”。學(xué)生各抒其見。）小結(jié)：說話有禮貌是尊重人的行為，是文明禮貌的表現(xiàn)，通過大家的努力，我們的禮貌花終于綻放了。小組角色表演師：生活中使用禮貌用語的情況有很多，例如：打電話、買東西、向別人問路等請你選擇其中的一種情景，在小組里分角色表演一下，看誰使用地禮貌用語最正確。一年級思品下冊全班展示（34組），教師其間追問：在表演中使用了哪些禮貌用語？（評價貫穿其中，獎勵禮貌花）（四）歌曲欣賞，放松精神。（五）辨析明理，感悟快樂。，要建立一個和諧民主、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體，需要每個成員盡心盡責(zé)，班級建設(shè)人人有責(zé)。：增進學(xué)生對班集體及其成員的了解，進一步激發(fā)熱愛班集體的情感，初步樹立學(xué)生的集體責(zé)任感與榮譽感。：一天，風(fēng)和日麗。森林里，一條清澈見底的小河邊上，一只小螞蟻正急得滿頭大汗。怎么辦呢？小螞蟻皺著眉頭，想了想，忽然轉(zhuǎn)身離開了。他們勇敢地朝小河滾去，在水面上飄呀飄、滾呀滾，順利地到達了河對岸。還有補充嗎？如果只有兩三只螞蟻，他們能不能卷成一個球飄過小河呢？非常棒！因為集體的力量大！：什么叫集體呢？這群螞蟻都想做什么？過河！那么過河就是他們的共同目的，為了過河這個共同的目的，他們怎么做的？緊緊抱在一起卷成一個球。那么同樣的道理，什么是人們的集體呢？誰來把這句話完整地說一次。一年級思品下冊，第三十八頁，我們一起來讀一讀框里小文的話。：班集體是由我們每個人組成的，集體的好壞影響著每一個人。每個同學(xué)都是班集體的一員，我們的集體怎么樣，是由每一個同學(xué)決定的。，從三個方面來討論，一是介紹我們班有特長的同學(xué)，也可以自己介紹自己擅長的方面；二是介紹我們班曾經(jīng)發(fā)生過的好人好事，幫助老師同學(xué)的或者從一點一滴細(xì)微之處關(guān)心班集體的都可以說；三是介紹從一年級到現(xiàn)在我們班集體獲得過的成功和榮譽。孩子們，只要你們伸出熱愛班集體的小手，從點滴的細(xì)微之處關(guān)心集體，關(guān)心集體中的每個成員，我們?nèi)嗑湍芡衅鹈魈斓奶枴＃ǘ┠芰δ繕?biāo)能夠做到關(guān)心和愛護同伴。教學(xué)重點知道同學(xué)之間團結(jié)友愛的故事，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和愛護同伴的良好品質(zhì)。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受 教學(xué)媒體多媒體、投影儀等 課時安排 1～2個課時 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】1．搜集同學(xué)之間團結(jié)友愛的故事?！緦?dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，我給大家講一個“三只蝴蝶”的故事。）（給學(xué)生講故事）老師：同學(xué)們，這個故事主要說明一個什么道理呢？大家聽了這個故事有什么感受呢？大家想一想，然后說一說。同學(xué)之間也應(yīng)該像她們一樣，只有團結(jié)友愛才能克服困難，才能歡樂。（過渡）【講授新課】一、團結(jié)友愛歡樂多（板書）老師：同學(xué)們，打開課本第六十頁，我們看一看圖中講了一個什么故事？大家從中懂得了什么？想一想，然后請同學(xué)把這個故事給大家模擬表演一下。假如你作為一名新同學(xué)，是不是也希望在這樣的集體里學(xué)習(xí)、生活呢？（同時讓大家欣賞圖片“幫同學(xué)梳辮子”“幫同學(xué)修椅子”、“共同學(xué)習(xí)”系列、“關(guān)心同學(xué)”、“團結(jié)友愛歡樂多”）學(xué)生：（略）（讓大家聽音頻“團結(jié)在一起”和欣賞課件“小魚團結(jié)來保命”。如果你的同學(xué)在遇到困難的時候，我們大家又該怎么做呢？學(xué)生：（略）老師：對，我們要關(guān)心、愛護、幫助自己的同伴。）老師：我們大家遇到過視頻中的情景嗎？ 學(xué)生：（略）老師：視頻中由于小熊的幫助小猴完成了他的作業(yè)。學(xué)生：（略）老師：大家說得都很好，我們來聽這個故事，具體了解一下她們之間到底發(fā)生了什么事情。)老師：故事講完了，大家可以互相討論一下，假如你是故事中的一位同學(xué)你會怎么想？會怎么做？然后把你的想法說給大家聽。我們不能向劉麗（林圓圓）學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我們應(yīng)盡力去幫助她（他），大家說對不對？學(xué)生：（略）一年級思品下冊（讓大家欣賞視頻“伸出友愛之手”、聽音頻“兩條金魚互相幫助”和圖片“幫忙（一）”、“幫忙（二）”、“幫同學(xué)學(xué)寫字”、“幫助患病同學(xué)”、“一起看書”、“慰問康復(fù)同學(xué)”。下面我們打開課本第六十二頁，我們看一看，圖中的小朋友是怎么關(guān)心幫助同學(xué)的？然后給大家說一說。學(xué)生：（略）（讓大家欣賞圖片“互相幫助（一）”、“互相幫助（二）”、“互相幫助（三）”看一看我的故事。）學(xué)生：（略）老師：圖片中那種形式的“幫忙”是肯定不對的。下面我們看課本第六十三頁，大家想一想：你遇到圖中的情況會怎么做呢？學(xué)生：（略）最后，放兒歌“我們都是好朋友”，結(jié)束該課。而要想和同學(xué)搞好團結(jié)就要能夠做到關(guān)心和愛護同伴，同伴遇到困難要給予幫助第十四課 快樂的兒童節(jié)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受兒童節(jié)的歡樂氣氛和生活的美好，愿意參加有意義的活動，積極開動腦筋，能夠提出自己的建議或看法。2．學(xué)生在幼兒園過“六一”時的圖片資料。4．非洲國家兒童生活狀況的資料、圖片。引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在幼兒園過“六一”的情境，激發(fā)學(xué)生的愉快情緒。小組交流：成為小學(xué)生，想怎樣過“六一”呢？ 3．確定班級慶“六一”活動方案。2．手工比賽，手工作品展。一年級思品下冊活動三 寬了的盛會1．“六一”兒童節(jié)活動圖片展。2．介紹非洲國家的缺衣少藥的落后狀況。本活動主要分為四部分：第一部分：指導(dǎo)學(xué)生體驗、感受夏天天氣的變化。第二部分：指導(dǎo)學(xué)生了解由于天氣變化所引起的人們生活上的變化，從衣、食、住、行等方面體現(xiàn)人們的生活在一定程度上隨天氣變化而改變。包括從學(xué)校到家庭，從飲食到運動，從不同的方面對學(xué)生進行保健常識教育，使學(xué)生學(xué)會照顧自己，從而健康地度過夏天。這一活動的目的是鍛煉學(xué)生初步的觀察探究能力，通過觀察和記錄一天中溫度的變化，比較一天中什么時候溫度最高，從而懂得避開最高溫的時候外出活動，有效地防止自己受到高溫的傷害。（三）課前準(zhǔn)備1．搜集有關(guān)夏天的圖片。3．讓學(xué)生留心觀察、體會夏天和其他季節(jié)的不同，自己家里的生活有什么變化。由于夏天氣溫較高，不提倡學(xué)生過多地進行戶外活動，教師可以提前布置學(xué)生留心觀察、體會夏天和其他季節(jié)的不同，自己家