【正文】 即使。教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、看圖導(dǎo)入師出示教材中的三幅圖，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)為同學(xué)和伙伴喝彩。教學(xué)重點(diǎn)：通過結(jié)合實(shí)際，學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人。師：用這種方法你教到了幾個(gè)朋友？生：進(jìn)行回答。（3）填一填：師：你想擁有更多的朋友嗎？我有一個(gè)好辦法，寫一張紙條遞給他。師：寫寫他的優(yōu)點(diǎn)和值得稱贊的事。還可以交到很多的朋友，不信你就試試看！（2）活動(dòng)區(qū)：師：選一個(gè)同學(xué)給他畫張像。生：進(jìn)行練習(xí)。請同學(xué)們觀察一下圖中的小明、小芳、小露、小慧同學(xué)在做什么？生：進(jìn)行回答。教學(xué)難點(diǎn)：明白肯定和贊揚(yáng)他人，他們快樂你自己也快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人，例舉生活中的舉例。教學(xué)重點(diǎn)：通過結(jié)合實(shí)際，學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人。生：祝你生日快樂。生3：我想折一只千紙鶴送給他......生動(dòng)手制作，并在小組中交流（略）。師：那你們想做什么禮物呀？生1：我想用橡皮泥做一個(gè)蛋糕為他慶祝生日。生2：我想送一朵花給他。師生共唱。生3：買一塊蛋糕送他。生1：唱生日歌。師：還有一件事會(huì)讓你們更開心，我們班呀有位同學(xué)快要生日了，我們一起提前給他慶祝生日，好嗎？生：好。師生共同玩“一二三、木頭人”的游戲。生2：我們經(jīng)常在玩“一二三、木頭人”的游戲。課件出示：淘氣、笑笑、同學(xué)們又快樂地玩在一起了。生2：淘氣你看同學(xué)們都不跟你玩，看你以后還敢不敢。生2：因?yàn)樾π蹘椭瑢W(xué)，而淘氣常常欺負(fù)同學(xué)，所以同學(xué)不喜歡和他玩。師：你們怎么知道他們玩得很開心呀？生：他們都在笑呀！師：那淘氣呢？生：淘氣沒有人跟它玩。情境2：淘氣平常愛捉弄、欺負(fù)同學(xué)，下課后沒有同學(xué)喜歡跟他一起玩，他自己一個(gè)人在操場上無聊地走著。教學(xué)重點(diǎn)：與伙伴相處的基本原則教學(xué)難點(diǎn)：理解“我怎么對他，他就會(huì)怎么對我”的道理教學(xué)準(zhǔn)備：鏡子、寫有“與伙伴相處基本原則”的圓片、音樂磁帶、錄音機(jī)。，理解“我怎么對他，他就會(huì)怎么對我”的道理。(我的小伙伴)？（生討論回答）四、總結(jié)：很多人就是因?yàn)檫@些小事愿意和你交朋友的，你也會(huì)擁有更多更多的朋友，朋友多了快樂自然也就多了。老師：同學(xué)們在我們平時(shí)的生活中，有許多的同學(xué)都把這些開心的微笑帶給了自己身邊的小伙伴。老師：：同學(xué)們玩的開心嗎？那一隊(duì)玩的開心？同學(xué)們玩的可真開心呀！誰來說一說你玩的什么游戲、怎么玩的、心情又如何呢？（貼笑臉）說感受。學(xué)生做動(dòng)作（略）。教師讓學(xué)生對著鏡子做喜、怒、哀、樂的表情。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受討論：你們除了愿意跟那些幫助別人的同學(xué)做朋友，還愿意跟班里哪些同學(xué)做朋友，為什么？（學(xué)生回答）教師根據(jù)學(xué)生的回答貼出事先寫有怎樣做的圓形卡片，獎(jiǎng)給做得好的同學(xué)。，理解“我怎么對他，他就會(huì)怎么對我”的道理。（板書：朋友多，快樂多。你是快樂的，我就是幸福的。你是快樂的，我就是幸福的。同學(xué)快樂，也能給你帶來快樂；你開心，也會(huì)把歡樂帶給同學(xué)。五、總結(jié)原來同學(xué)們之間發(fā)生了這么多有趣的事。）他們在干什么？他們玩得開心嗎？你平時(shí)跟伙伴玩的時(shí)候肯定也發(fā)生了許多開心的事，愿意說說嗎？（出示課件11：交流：跟大家說說你和好朋友之間有趣的事吧。如果你這樣做，相信你也一定會(huì)有好多朋友。大家想出了這么多好辦法。正因?yàn)檫@樣，小明才會(huì)有很多好朋友。）這就是小明，他在做什么？（主動(dòng)幫助受傷的同學(xué)）（出示課件8：一位小朋友拿著一本撕壞的書向同學(xué)道歉。三、怎樣才能有很多好朋友怎樣才能有更多的朋友呢？老師認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友叫小明，他有很多朋友，我們看一下他跟同學(xué)在一起時(shí)是怎樣做的。（3）我請一名同學(xué)說，全班同學(xué)猜。（師說生猜）同學(xué)們都會(huì)玩這個(gè)游戲了嗎？（2）下面在小組內(nèi)玩一玩。你說出你的好朋友的特點(diǎn)，不說名字，讓大家來猜一猜，看能不能猜出他是誰。同學(xué)們對自己的好朋友了解的這么清楚，那我們來做一個(gè)游戲，（出示課件6：游戲：猜猜他是誰。（2）指名說。你的好朋友是誰？你們是怎樣成為好朋友的？（出示課件4：交流：你的好朋友是誰？說說你們是怎樣成為好朋友的。）因?yàn)橐粔K學(xué)習(xí)而成為課堂上學(xué)習(xí)的伙伴。）因?yàn)橐黄鹕蠈W(xué)互相幫助而成為上學(xué)路上的同伴。）因?yàn)楣餐膼酆枚蔀楹门笥?。請同學(xué)說一說。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？你們一定認(rèn)識(shí)了不少朋友吧！今天我們就先來比比看“誰的朋友多”。在和好朋友之間的趣事交流中，進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：與伙伴相處的基本原則教學(xué)難點(diǎn)：理解“我怎么對他，他就會(huì)怎么對我”的道理教學(xué)準(zhǔn)備：鏡子、寫有“與伙伴相處基本原則”的圓片、課件教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過開展“猜猜他是誰”的游戲，加強(qiáng)班集體里同學(xué)之間的了解。，理解“我怎么對他，他就會(huì)怎么對我”的道理。愛護(hù)青山和綠水你拍四我拍三花兒小草笑瞇瞇你拍二我拍一評選“小天使”，贈(zèng)“小天使”標(biāo)志。小朋友們都去過公園游了一趟，玩得很開心，也看到了美麗的景色。創(chuàng)設(shè)情境有一天，一群小伙伴外出參觀，他們中間有的會(huì)畫畫，有的會(huì)捏橡膠泥，有的會(huì)拍照，有的會(huì)寫日記，有的會(huì)做葉貼畫、布貼畫、石頭拼畫，有的會(huì)錄音……參觀回來，他們每人都用一個(gè)好辦法把大自然的美留下來了，想不想看看他們的作品？出示課件。其實(shí)，我們小朋友的手兒靈巧，腦兒靈活，也能想辦法把大自然的美留下來。用一種自己最喜歡、最擅長的方式把大自然的美留下，學(xué)生動(dòng)手能力以及創(chuàng)造美的能力提高，體會(huì)成功的樂趣。教師適時(shí)板書：“銹|”、“貼”、“捏”等。（板書：織）你們一定也帶來了許多很美的東西，愿意與你的好朋友共同分享這份快樂嗎？好朋友之間互相欣賞帶來的物品，夸一夸物品上的“大自然之美”，夸一夸把大自然的美留下來的人。（板書：畫）三、展示“大自然的美”（教師出示一件漂亮精致的毛衣）這件毛衣上最美的就是上面的圖案——美麗的椰島。宣布活動(dòng)要求。米們看到過什么風(fēng)景優(yōu)美的地方，愿意說給大家聽一聽嗎？教師小結(jié)：大自然的美麗景色能讓人精神愉快。我剛才看了一張很好看的碟——《美麗的大自然》，巍峨的高山，茂密的樹林，海洋……真讓人心曠神怡，我現(xiàn)在的心情非常愉快?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受大自然的美，體會(huì)大自然的美給人們帶來愉快的心情活動(dòng)難點(diǎn)：把大自然的美留下活動(dòng)準(zhǔn)備：大小圖畫紙若干張，一件毛衣、“小天使”標(biāo)志、工藝品、相片、樹葉、種子。第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然的美，體會(huì)大自然的美給人們帶來愉快的心情。邀請同學(xué)生來講一講，并引導(dǎo)學(xué)生互相評價(jià)哪講得好。（三）我和大自然的悄悄話：看看圖上有些什么？學(xué)生看書，并找出圖上的動(dòng)物、植物和小朋友你和這些美麗的植物、可愛的小動(dòng)物呆在一起，你們會(huì)說一些什么悄悄話呢？請你們對照彩圖，先自己想一想，然后在兩人一組互相說一說。有為小朋友聽了也寫了一首詩，我們一起來讀讀看。分別播放兩次“夏夜荷塘蛙鳴”你聽到了什么？學(xué)生暢談聽到的悄悄話。（3）小結(jié)過渡。（2）誰能來完整地用詩歌來表達(dá)你聽到的云彩的悄悄話。這位小朋友說得好不好，我們也學(xué)他一樣來說說我們聽的的悄悄話好嗎？（1）教師引導(dǎo)學(xué)生詩話表達(dá)：教師先說前兩句，學(xué)生填后面四句。有一位小同學(xué)也聽到了云彩的悄悄話，他呀是這樣告訴我他們說了什么的。二、新課教學(xué)：（一）云朵的悄悄話住在藍(lán)天里的白云正在說悄悄話，請你調(diào)整好自己的心境，仔細(xì)欣賞白云的美麗，你發(fā)現(xiàn)白云象什么？演示一組藍(lán)天白云美景，學(xué)生按要求觀看，并仔細(xì)觀察白云的變化。（2）小結(jié)過渡：老師把許多美妙的聲音錄了下來，你們想聽嗎？要想聽到最美妙動(dòng)聽的聲音，便要做到兩點(diǎn)：一要有美好的心境，二能做到靜靜地聽（板書要求）你聽，這是誰發(fā)出了這些美妙動(dòng)聽的聲音？猜猜看，他們發(fā)出聲音是在做什么？（1）播放、“山林鳥鳴”和“雷雨聲”，學(xué)生按要求傾聽。第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生展開豐富的想象，學(xué)生感受大自然里有誰在說悄悄話，悄悄說了什么話？學(xué)生擁有美好的心境，學(xué)會(huì)靜靜傾聽大自然的聲音、定定觀察大自然的變化；活動(dòng)重點(diǎn)：想象大自然的悄悄話活動(dòng)難點(diǎn)：育美好心靈、優(yōu)良品德于想象之中。學(xué)生動(dòng)手能力以及創(chuàng)造美的能力提高，體會(huì)成功的樂趣。活動(dòng)主題三想個(gè)好辦法，留住大自然的美活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然的美，體會(huì)大自然的美給人們帶來愉快的心情。四、總結(jié)今天我們提出了許多美麗的小問號(hào)，發(fā)現(xiàn)了大自然的許多秘密。生：蝸牛背上的殼可以保護(hù)他柔軟的身體。學(xué)生匯報(bào)。二、美麗的小問號(hào)回到教室，組織學(xué)生討論，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密，提出心中疑問。老師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們的心情怎樣？今天老師很高興因?yàn)槲覀冊谶@么美的大自然中?；顒?dòng)準(zhǔn)備放大鏡、昆蟲網(wǎng)、畫紙、畫筆等?；顒?dòng)重點(diǎn)：親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。播放音樂《小燕子》，結(jié)束下課?；?、草、樹木慢慢的也發(fā)芽，它們大聲的對青蛙、小鳥說著謝謝。第二場：所有的害蟲都出來了，害蟲在天上飛，看到什么咬什么，蝗蟲把所有的莊稼都咬死了，花、草慢慢的也枯了。但是，我們不保護(hù)大自然，還會(huì)有這樣美嗎？（課件再出示一幅遭破壞的大自然圖案：到處都是被砍伐了的樹樁，工廠的廢氣滾滾，河水變成黑色的了……）師：你們看到這樣的畫面高興嗎？我們要怎樣做大自然才會(huì)美呢！現(xiàn)在我們一起來做個(gè)游戲：保護(hù)大自然靠我們?！瓗煟耗銈冋媛斆?，想出了這么多辦法把美麗的大自然留下來。生３：我可以用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音錄下來。大自然這么美麗，怎樣才能把大自然的美留下來呢？生：我可以唱歌大自然：小燕子，穿花衣，年年春天來這里……師：他的歌聲真好聽，他歌唱的是什么時(shí)候的大自然（春天）。懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。第三課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。生2：天氣涼了，樹葉黃了，是大自然告訴人們秋天到了。師帶領(lǐng)學(xué)生向大自然里的一切問好！“太陽公公，你好！”“白云姐姐，你真漂亮呀！”“花兒，你可真香，我好喜歡你！”向小草，樹木等問好！二、發(fā)現(xiàn)大自然師：我們的大自然美嗎？現(xiàn)在請小朋友們自由活動(dòng)，認(rèn)真觀察大自然，看你能在大自然里發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生自由活動(dòng)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。）師：一身綠袍身上穿，兩只鼓眼頭上戴，小時(shí)水中游呀游，長大跳呀呱呱叫?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美活動(dòng)難點(diǎn)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶樹木、花、草、青蛙、獵人、小鳥、蝗蟲等頭飾。第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。教師可以抓住這一有利時(shí)機(jī)，以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們回憶春天的某一次踏青或游玩活動(dòng)，說說自己在活動(dòng)中的見聞，進(jìn)一步感受大自然的美。學(xué)生赤腳一定會(huì)興奮得滿校園奔跑、嬉鬧，感受親近大地得新奇，體驗(yàn)回歸自然的樂趣。這時(shí)，教師可以聯(lián)系現(xiàn)在農(nóng)村中仍有不少農(nóng)民愛赤腳干活的現(xiàn)象，問學(xué)生：想不想讓套在襪子中、穿在鞋子里的腳解放出來，直接接觸大地，與大地媽媽來一個(gè)熱烈的擁抱？待學(xué)生確信真的會(huì)讓他們打赤腳后，讓他們自愿組成若干小組，討論校園中哪些地方可以赤腳走一走?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美活動(dòng)難點(diǎn)：熱愛大自然就要和大自然和平相處活動(dòng)過程一、故事“赤腳大仙”導(dǎo)入：傳說天宮中有一位消遙自在、與眾不同的神仙，無論他走親訪友，還是外出游覽，無論是嚴(yán)寒還是酷暑，他一年四季從不穿鞋，總是赤著一雙腳，所以人稱赤腳大仙。第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生整體感知大自然的美，并初步感受美是多樣化的。懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。單元總課時(shí)：7課時(shí)活動(dòng)主題一親親大自然活動(dòng)目標(biāo)：感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。在小學(xué)一年級，由于學(xué)生年齡小、知識(shí)不多，只能在“親近自然，喜歡在對大自然中活動(dòng)，感受自然美”的興趣。大自然是人類最親密的朋友。學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然之美，從而培養(yǎng)熱愛大自然的情感。四、總結(jié)拓展，深化主題通過今天的實(shí)踐活動(dòng)，你明白了什么？我們還可以向誰表達(dá)對他們的關(guān)心呢？老師希望你們今天回家后就能向長輩送上一份獨(dú)特的心意！你們能做到嗎？第五單元大自然真美麗單元目標(biāo)：學(xué)生知道大自然是美麗的，并能初步懂得人與自然應(yīng)和諧相處的道理。（自由組合討論交流）生匯報(bào)展示小朋友們們真是有孝心的孩子，我們的禮物很棒。媽媽心情怎么樣？為什么？大頭兒子呢？小結(jié)：正是因?yàn)榇箢^兒子愛自己的媽媽，所以他到處尋找禮物，找最好的禮物來表達(dá)自己的愛！其實(shí)，有這份心就是最好的禮物。不管是什么禮物，只要是我們親手做的，親自表演的節(jié)目，學(xué)生上有進(jìn)步，取得好的成績，他們都會(huì)很滿意。（課件出示大頭兒子）大頭兒子今天可遇到難題了，他正為怎么給媽媽過生日發(fā)秋呢？想知道大頭兒子是怎樣給媽媽過生日的嗎？我們一起來看看《過生日的故事》吧?。ㄕn件出示）我們來猜一猜，大象伯伯為大頭兒子出了什么主意呢？究竟什么禮物會(huì)讓長輩們滿意呢？我們班的小記者就帶著這個(gè)問題，對一些家長進(jìn)行采訪，讓我們一起來看看“小記者采訪錄”，聽聽家長們都喜歡什么禮物?；顒?dòng)重點(diǎn)：能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任、有愛心的生活，體驗(yàn)到感謝、關(guān)愛他人所帶來的快樂。能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛，從而學(xué)會(huì)感謝他人，關(guān)愛他人。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個(gè)人，讓我們一起生活在快樂中。我們就把自己在家做的能使自己家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書）（2）分組排演（3）匯報(bào)演出，評價(jià)他們什么地方做的好？三、美麗的向日葵師：同學(xué)們在表演中都表現(xiàn)的非常棒。活動(dòng)過程：一、家人因我而快樂師：母親節(jié)的時(shí)候，我們一起為媽媽做了小禮物