【正文】 五、課堂總結(jié) 板書設(shè)計：教學(xué)反思：第五篇：未來版_一年級品德與生活下冊_全冊教案，不如花錢“日”下。四、積累資料，強(qiáng)化自我保護(hù)意識介紹救護(hù)小常識你的教學(xué)資料庫!（1）受傷后及時告訴老師或家長；（2）傷口要及時處理；（3）在工地受傷要及時去醫(yī)院；（4）燙傷后要用冷水沖洗、降溫；（5）流血要馬上包扎（因為人的血量有限）；學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護(hù)知識。（2）全班介紹教師補(bǔ)充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識，學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進(jìn)行一下處理，對日后的治療有積極的作用。教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境圖。[學(xué)生回答]教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。一、經(jīng)驗交流師：小朋友們，我們每個班都有衛(wèi)生箱，你知道衛(wèi)生箱里都有什么嗎？[學(xué)生回答]師展示：創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水、醫(yī)用酒精等。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。三、聯(lián)系生活，巧送賀卡，課堂總結(jié)師：一張賀卡，就是對母親的一份愛。師：小朋友，想讓賀卡更加精美嗎？請發(fā)揮你們的想象，用五彩的筆去裝扮它吧。不會寫的字可以請教同組的小朋友，也可以問老師。[學(xué)生設(shè)計制作賀卡，教師巡視] 2． 說一說、寫一寫、問一問。你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的賀卡呢？跟同組的小朋友商量一下。師：賀卡的樣式有很多，你們瞧：師：邊出示邊簡介：有心形的、圓形的、鏤空的、立體的等等。有哪位媽媽不愛自己的孩子，又有哪一個孩子不愛自己的媽媽。主題活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：小朋友，讓我們先來欣賞一首歌。3．培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，使學(xué)生體驗到合作與成功的喜悅。[學(xué)生學(xué)唱兒歌]二、課堂總結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？板書設(shè)計：總第31課時補(bǔ)充主題：三八節(jié)的祝福主題目標(biāo)：1．激發(fā)學(xué)生活動的興趣和熱愛母親的思想感情?？磥硗瑢W(xué)們已經(jīng)注意到這些安全問題了。師：上節(jié)課我們知道了如何保護(hù)我們的生命，現(xiàn)在我們來做個游戲，你能說說暑假里還要注意哪些安全。1．看了這則小品，如果是你你會怎么做呢？你平時生活中碰到過一些危險的事嗎，聯(lián)系實際，說說你是怎么辦的。二、看圖討論，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作精神。活動時間：2課時第一課時總第29課時 主題活動過程 ：一、聽資料，讀數(shù)據(jù)，立觀念：師：閱讀相關(guān)的小學(xué)生因不懂自救而喪失寶貴生命的片段。板書設(shè)計：教學(xué)反思：補(bǔ)充主題假期安全真重要主題目標(biāo)：，能發(fā)現(xiàn)，理解不安全的情境；，如防火災(zāi)，防溺水，防觸電等，并初步形成良好安全的生活習(xí)慣；熟悉校園及居家環(huán)境中的消防通道主題重點：有一定的日常防災(zāi)知識與能力，如防火災(zāi)，防溺水，初步形成良好安全的生活習(xí)慣。組織學(xué)生設(shè)計自己的暑假計劃。教師鼓勵學(xué)生暢所欲言。想知道他們是怎樣安排假期生活的嗎？那就讓我們快快組成“小記者團(tuán)”去采訪一下吧。剛才大家都談出了自己的真實的想法。師：同學(xué)們，暑假生活即將來臨了，這也將是你們進(jìn)入學(xué)校以來度過的第一個長長的假期，大家高興嗎？[學(xué)生回答]師：那么你們準(zhǔn)備在這個假期做些什么事情呢？ [學(xué)生自由交流自己準(zhǔn)備在假期里進(jìn)行的活動]二、小記者在行動：培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作精神?；顒訙?zhǔn)備：、大姐姐。三、課堂總結(jié)：繼續(xù)我們的研究引導(dǎo)學(xué)生自主實踐，將主題延伸至課外師：同學(xué)們，其實預(yù)測天氣的方法還有很多，另外，我們生活中還有一些常用的諺語中也有一些關(guān)于天氣的，下課以后同學(xué)們可以搜集這方面的資料互相交流，也可以組成現(xiàn)代氣象知識小組，通過學(xué)習(xí)來豐富自己的社會常識和知識，相信小朋友們只要能認(rèn)真搜集，就一定會有收主題三迎接暑假生活主題目標(biāo)：。[學(xué)生自由組合設(shè)計制作，教師巡視指導(dǎo)。四、課堂總結(jié)板書設(shè)計：第二課時總第27課時活動過程：一、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，熱情參與，激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣和參與熱情師：出示圖片：燕子低飛、蜻蜓飛舞、小魚露出水面、螞蟻搬家??等現(xiàn)象情景圖片[學(xué)生觀看]師：剛才你看到了什么？[學(xué)生根據(jù)剛才看到的情景回答]師：那你由此想到了什么？[學(xué)生回答]師：是啊通過小動物們我們就可以早知道天氣的變化呢！今天我們就來學(xué)習(xí)——天氣變化早知道師：同學(xué)們，剛才我們看到這些小動物們正向我們傳達(dá)下雨的消息呢！那小朋友們，在生活中你還發(fā)現(xiàn)那些可以提前告訴我們天氣變化的現(xiàn)象??？下面就把你平時觀察到的現(xiàn)象告訴大家吧！[學(xué)生進(jìn)行小組討論][全班匯報交流]二、簡易小制作讓學(xué)生大膽、自由、愉快地創(chuàng)造，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作積極性。師：同學(xué)們，天氣的變化不僅影響著我們的生活還會給我們的生產(chǎn)產(chǎn)生影響呢！想一想，天氣變化會給我們的生產(chǎn)活動帶來哪些影響??？[學(xué)生進(jìn)行四人小組討論][小組派代表進(jìn)行匯報] 師：根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行適時地點撥師：對于天氣給我們造成的這些災(zāi)害我們應(yīng)該怎樣預(yù)防，并采取哪些防范措施呢[學(xué)生小組交流] [全班匯報] 師：重點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)天氣情況做出日程安排三、“奇妙的天氣”破案小隊引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、體驗等手段預(yù)知天氣變化的情況，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。師：看了這些情景你有什么感受？ [學(xué)生自由發(fā)言]師：天氣的變換和惡劣的天氣給人們帶來哪些不方便？ [學(xué)生四人小組討論] [全班交流]師：是?。√鞖饨?jīng)常會有變化，天氣的變化影響著我們的生活。、體驗等手段預(yù)知天氣變化情況。師：今天學(xué)了這節(jié)課后，老師還要布置一個課外作業(yè)，利用你的業(yè)余時間也去找小蟲朋友，觀察一下他們。]四、布置搜集卡捕捉小蟲。這些害蟲對我們有什么危害？那我們該如何來對付它們呢？[小組交流]師：請小朋友們開動小腦筋，找個辦法來消滅它們或預(yù)防它們，或平時看見爸爸媽媽有哪些做法。剛才有點不喜歡夏天的小朋友，現(xiàn)在你是否也能從中感受到一份樂趣呢？不過，確實像你們所說的那樣，夏天也有許多煩人的地方。引導(dǎo)學(xué)生探究出夏天應(yīng)注意的衛(wèi)生事項，以此豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。（播放歌曲《小蜻蜓》）[學(xué)生在全班交流]生交流展示，把自己畫好的小蟲朋友貼在黑板上的“大自然”中，師提示貼在相應(yīng)位置。（出示圖片觀察）師小結(jié)昆蟲的一般特點。師：首先請小朋友跟隨老師進(jìn)入美麗的夏天大自然，先來找找小蟲朋友的家，小蟲朋友住的地方可漂亮啦，那里有??[學(xué)生小組討論][全班交流] 師：老師這兒也有好多小蟲朋友，我把它請到小朋友中間，大家細(xì)細(xì)地觀察一下它們，看看它們都有什么特點。二、走近夏天的小蟲，了解它們，畫一畫。[學(xué)生回答]師：小朋友們，說得都不錯。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題通過創(chuàng)設(shè)的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美麗的夏天大自然，感受有趣的昆蟲世界。四、課堂小結(jié)：師：通過剛才的交流與討論，我們知道在炎熱的夏季我們需要注意的事項有許多，在這里我還要告訴大家，在夏季，我們還要多補(bǔ)充水分，不貪涼，安全的度過炎熱的夏天補(bǔ)充主題：夏天的小蟲 總第25課時 主題目標(biāo)：，感受有趣的昆蟲世界。三、模擬夏令營。[學(xué)生回答]師：你們小組交流是在睡覺時需要注意的事項，能給大家說說嗎？[學(xué)生回答] 師：你們小組給大家提醒的辦法真好，房間里總有幾只蚊子飛來飛去，想出了好辦法防蚊蟲。參加此次夏令營，我們應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？為什么？[小組交流][全班交流]師：你們小組交流的是組織游泳：那你知道老師擔(dān)心什么，怎樣讓老師能放心？[學(xué)生回答]師：你們小組交流的是瓜果納涼晚會：在晚會中需要注意什么？[學(xué)生回答] 師：你們小組交流的是洗澡：提醒大家什么？師小結(jié)：在洗澡時水溫適當(dāng)，不能用冷水沖涼，也要防燙傷。師：同學(xué)們，我們學(xué)校將組織為期兩天的夏令營，將開展游泳、西瓜晚會??小伙伴將在一起吃、住、游戲。[小組交流][學(xué)生自由回答]二、快樂夏令營引導(dǎo)學(xué)生通過情境去討論制定活動方案，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作能力。師：提供幾種具有夏季特征的事物（如：裙子、知了、太陽鏡、游泳、西瓜、空調(diào)、涼席??）猜猜是什么季節(jié)，為什么？[學(xué)生自由回答]?；顒訙?zhǔn)備：。，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。第3課時 總第24課時 主題目標(biāo)：，體驗夏天生活的快樂。是啊，正向大家所提醒的，夏天有好多小朋友會因為貪涼而引起身體不適，怎樣才能保證下小朋友在夏天中的身體健康呢，下面我們就以小品表演的形式來演一演吧！[學(xué)生小組自己排練，分別扮演醫(yī)生和患者]模擬表演教師巡視指導(dǎo)：重點通過具體情境、醫(yī)患之間的對話，使每一位學(xué)生獲得保健的方法。通過科學(xué)論壇的形式，激發(fā)學(xué)生探究的積極性。）師：同學(xué)們，你看到了什么？師：在夏天這樣的天氣里你想對大家說些什么？[學(xué)生自由發(fā)言] 師：引導(dǎo)學(xué)生說說在夏天的防護(hù)知識二、“夏天知多少”科學(xué)論壇會主題：夏天，我們應(yīng)該注意什么？調(diào)查報告：由各小組推選代表進(jìn)行匯報，可以提供事例和照片等材料，也可以聯(lián)系自己的自身實際，探究防護(hù)措施。教師：上節(jié)課的時候，老師聽了同學(xué)們對夏天的介紹，感覺到你們是那么喜歡夏天！今天這節(jié)課我們繼續(xù)來談?wù)勏奶爝@個話題。讓學(xué)生走出課堂，走向大自然，親身體驗夏天的到來。三、尋找夏姑娘師：同學(xué)們夏天就像一位穿這火紅衣衫，踏著烽火輪的姑娘來到我們的身邊，她既給我們帶來了歡樂，又給我們帶來不便，讓我們一起走出教室到大自然中和她去親密接觸一下吧！師：教師組織學(xué)生建立“小小考察隊”，由課堂到課外，從校內(nèi)到校外開展實踐活動，尋找夏天的足跡。二、“走進(jìn)夏天”討論會指導(dǎo)學(xué)生完成對疑問的探究以此為學(xué)生提供新的探究空間。：搜集有關(guān)描寫夏天的詩歌；制作夏天植物和昆蟲的標(biāo)本。、交流、記錄等學(xué)習(xí)方法。調(diào)查報告：天氣變化的原因。單元內(nèi)容：主題一互相提個醒 主題二學(xué)會看天氣 主題三迎接暑假生活主題一互相提個醒開放性作業(yè)：昆蟲繪畫比賽，看誰畫的多。：知道初步的健康常識；初步了解生活中的自然、社會常識。第四單元火熱的季節(jié)單元備課單元目標(biāo)：：珍愛生命，求上進(jìn)。師：對看電視，你有什么想告訴大家的嗎？[學(xué)生互相取長補(bǔ)短]同位互相觀察書中的圖片，互相說說，圖中的小朋友的做法對嗎？你與類似的做法嗎？在書中選擇對錯四、填一填：開展實踐活動，幫助學(xué)生進(jìn)一步克服生活中的不良習(xí)慣，做到積極、健康的生活。教師巡視指導(dǎo)。[學(xué)生活動]教師巡視指導(dǎo)第二課時 總第21課時 活動過程：一、想一想：通過調(diào)查表豐富學(xué)生看電視的生活常識 師：出示調(diào)查表，指導(dǎo)學(xué)生填寫調(diào)查表。以觀察學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對選擇電視節(jié)目的影響。[教師帶領(lǐng)學(xué)生邊聽 邊唱，學(xué)生情緒高漲]師：小朋友們，剛才聽到的是什么歌曲？引導(dǎo)：小朋友們，在平時，你們喜歡看電視嗎？喜歡看什么電視節(jié)目？多媒體出示：我喜歡??[學(xué)生自由發(fā)言]二、我知道??引導(dǎo)學(xué)生知道看電視也能學(xué)到知識，指導(dǎo)他們選擇有趣味性、文化性、教育性的節(jié)目。，要有節(jié)制，克服生活中的不良習(xí)慣，做到健康地生活。四、拓展延伸鼓勵學(xué)生找機(jī)會做一次小客人，體驗做文明小客人的快樂。[學(xué)生完成書中：“我的做法”]師：小朋友，書中也有兩位小客人，讓我們來看看他們是怎樣做的？ [學(xué)生觀察書中圖片，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流] 師：？？為什么？？[全班交流匯報]三、做客大家談：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際去談?wù)剛€人的看法，以提高他們的認(rèn)識。師：同學(xué)們你一定有過做客的經(jīng)歷吧，你是怎樣做小客人的？快說給小伙伴們聽聽吧！[學(xué)生同位互相交流]全班交流一、觀察討論通過觀察體驗，讓學(xué)生知道怎樣做才是文明小客人。教師出示課外搜集的有關(guān)文明做客的資料進(jìn)行呈現(xiàn)[學(xué)生進(jìn)行辨析和交流]師：進(jìn)一步明確哪些行為是文明的，并從中得到教益。師：有一個小朋友叫小麗，這天她和爸爸到一位叔叔家去做客，讓我們看看她是怎樣做客的呢？[四人小組合作學(xué)習(xí)] 。二、用畫筆記下春游的美好回憶，春天在小朋友的眼睛里是多么美麗呀！在音樂聲中畫出春天的美麗進(jìn)行作品展示三、課外延伸與班隊課、談話課、語文課、美術(shù)課相結(jié)合，舉辦春游活動畫展、朗誦會，實現(xiàn)最佳效果的整合教育。學(xué)生發(fā)言，師生共同評價、小結(jié)。學(xué)前準(zhǔn)備：把自己觀察到的記下來；自己的作品 教學(xué)過程：一、談話引入：在公園里小朋友可以找到了春天，春天在樹叢里，春天在藍(lán)天上，春天在水中。獨立完成：是春天開的花，在方塊內(nèi)打勾。教師小結(jié)。（3）自選物品：環(huán)保垃圾袋，書，玩具等。（2）必帶物品：食物和水。二、討論春游前的準(zhǔn)備工作小組討論：春游前要準(zhǔn)備些什么？請各小組代表匯報交流：（1）穿著；穿校服，帶紅領(lǐng)巾，穿球鞋。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)背古詩《詠柳》 學(xué)習(xí)過程：一、引入春天是鳥語花香的季節(jié)，春天也是百花盛開的季節(jié)。了解春游前要做好的準(zhǔn)備工作。能積極地表達(dá)自己對春天的熱愛、贊美情感。主題一我們?nèi)ビ瓮?學(xué)習(xí)目標(biāo)了解春游前要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，提高自理能力及環(huán)保意識。調(diào)查訪問：如何做一名文明的小客人。六、開放性作業(yè)：一家人出去游玩一次，回來后畫一幅畫。在家庭中鍛煉成長引導(dǎo)兒童學(xué)會在家庭生活中學(xué)習(xí)，要與家長達(dá)成共識。熱愛生活首先要引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，在大自然中、社會中、與他人交往中，在自我發(fā)展中。引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，熱愛生活。兒童是正在發(fā)展中的人，需要我們對其進(jìn)行正確的道德引導(dǎo)，促進(jìn)他們的道德發(fā)展和形成。五、注意問題：堅持正確的價值引導(dǎo)，在生活中培養(yǎng)學(xué)生健康的道德情感。辨別：出示有關(guān)看電視不良習(xí)慣的做法，讓學(xué)生辨別?！兜目措娨暋罚航涣鳎嚎措娨暤暮锰幣c壞處，正確的選擇電視節(jié)目。教師作指導(dǎo)，并幫助學(xué)生設(shè)定幾種不同的情境。展示、討論：講講個人做客時遇到的困惑，老師同學(xué)一起分析、討論碰到這樣的事該怎樣解決。討論：在公園里玩游戲要注意的問題。過程與方法：學(xué)習(xí)用觀察、討論等方法進(jìn)行簡單的探究活動