【正文】 師生同唱《同一首歌》，宣布下課。 三、總結(jié)： 出示公約。現(xiàn)在，咱們一起制定一個(gè)“暑假衛(wèi)生公約”，好嗎？每組制訂一條。 師：請(qǐng)看圖片，同桌討論這樣做對(duì)不對(duì)？ 生：討論并匯報(bào)結(jié)果。 引導(dǎo)學(xué)生討論：小熊這樣吃冷飲，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？為什么不能這樣做？有什么害處？ 師總結(jié)：要懂得夏季吃冷飲的常識(shí)，并將這些健康衛(wèi)生常識(shí)記錄下來，在暑假里遵守，也可以用廢舊物品自制一些冷飲玩具，開展“冷飲店”的游戲，邊賣冷飲邊向顧客宣傳正確吃冷飲的健康常識(shí)。 師：通過看 錄像，大家明白了什么道理？ 生：運(yùn)動(dòng)完畢不能立刻吹風(fēng)，也不能沖涼水澡。 生 B：洗涼水澡，吹電風(fēng)扇。 生 C：要懂得安全游泳的方法，學(xué)一學(xué)下水前的準(zhǔn)備。 師：同學(xué)們，聽了這個(gè)案例，大家有什么想說的？ 生 A ：游泳很有意思，但要注意安全。下面請(qǐng)聽?zhēng)讉€(gè)案例：：（放錄音） 2021 年 7 月一天中午，一所學(xué)校三年級(jí)的一個(gè)同學(xué)吃過午飯，沒有睡覺的打算，玩什么呢？驕陽似火，一個(gè)念頭萌生了，游泳。通過這節(jié)課，我們要提高安全知識(shí)，讓我們?nèi)巳硕寄馨踩砷L(zhǎng)！板書課題“安全健康要牢記”。 (學(xué)生以組討論制定暑假里的小小科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 ) 5．小結(jié)： 孩子們，你們有信心過一個(gè)愉快而有意義的暑假的想法和意愿很好，老師相信你們?cè)谑罴倮镆欢馨炎约褐贫ǖ挠?jì)劃付諸于行動(dòng)，開學(xué)后滿載而歸，與大家一起交流自己的喜悅收獲。 3．自愿組隊(duì)： 教師：孩子們，你們想不想知道的更多呢？讓我們?cè)谑罴倮锝M成不同的探索隊(duì)去觀察探索夏日里各方面的自然知識(shí)好嗎？老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了四支探索隊(duì)，他們是夏日之花隊(duì)、夏季之樹隊(duì)、走近昆蟲隊(duì)和夏夜星空隊(duì)，根據(jù)你們自己的興趣選擇不同的項(xiàng)目，走到各自喜歡的牌子那里。看，小精靈 早已迫不及待的來向我們推薦暑假的科學(xué)活動(dòng)了。 教師：巡視于小組間，認(rèn)真聽取孩子們的討論意見，引導(dǎo)孩子們制定好暑假行動(dòng)計(jì)劃。 3．暑假行動(dòng)大策劃： 教師：通過剛才的討論，我們知道了那些想法是好的，那些想法是不好的，老師希望你們能把假期里的學(xué)習(xí)、生活、讀書等各方面的具體行動(dòng)寫下 來。 教師 :（投影出示 46 頁圖）學(xué)生認(rèn)真觀察后說一說。 3．了解夏天動(dòng)植物的特點(diǎn)和自然現(xiàn)象，體驗(yàn)探究的樂趣。 第五單元 暑假來了 主題一 怎樣過暑假 教學(xué)目標(biāo)： 1．在暑假里養(yǎng)成良好的飲食與作息習(xí)慣。 學(xué)生之間互相交流。 教師加以提示。 （ 2）看課程表，看課本，體會(huì)二年級(jí)與一年級(jí)的不同點(diǎn)。 了解二年級(jí)的學(xué)習(xí)情況。 校園內(nèi)每個(gè)年級(jí)都負(fù)責(zé)一塊專欄，先讓學(xué)生觀察二年級(jí)專欄與一年級(jí)專欄 的不同點(diǎn)，體會(huì)隨著自己年齡的增長(zhǎng)，專欄應(yīng)越辦越好。 首先了解二年級(jí)的清潔區(qū) 這一小活動(dòng)可提前與二年老師或?qū)W生取得聯(lián)系，讓她們?cè)诨顒?dòng)幫助學(xué)生了解二年級(jí)值日的具體情況。 師：今天老師就和小朋友走出教室來個(gè)快樂大行動(dòng)，去了解一下二年的哥哥、姐姐們的生活。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：課前取得二年級(jí)老師及學(xué)生的配合。 四、課外延伸 課后繼續(xù)充實(shí)自己的成長(zhǎng)記錄袋。 （ 3）拿照片來展示自己的成長(zhǎng)變化。 （ 1）學(xué)生拿來自己的衣服，來展示自己的變化。 ?? 三、展示記錄成長(zhǎng)的方式 課前學(xué)生用不同方法記錄自己的成長(zhǎng)的歷程。 生 5：我學(xué)到了不少知識(shí)。 生 4：我學(xué)會(huì)了交朋友。 學(xué)生當(dāng)場(chǎng)整理書包，教師學(xué)生給以評(píng)價(jià) 生 3：我知道了好多交通知識(shí)，會(huì)安全過馬路了。 生 2：老師，我現(xiàn)在會(huì)整理書包了。 生 1：老師，我的身體長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，去年現(xiàn)在我 1 米 10厘米，現(xiàn)在 1 米 15厘米。經(jīng)過一年的學(xué)校生活呀，老師發(fā)現(xiàn)你們的變化特別大，你有這樣的感覺嗎？說給大家聽聽。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)用有創(chuàng)意的方法記錄自己的成長(zhǎng)歷程。 培養(yǎng)學(xué)生 敢于發(fā)現(xiàn)問題、善于總結(jié)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的思維習(xí)慣。 師生共唱《歌聲與微笑》。） 師：今天的生活是美好的，今天的兒童是幸福的，讓我們珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造我們美好的明天。 師：活動(dòng)完了。） 總結(jié)活動(dòng)。） （ 5）手拉手，獻(xiàn)愛心。） （ 4）做賀卡寄深情。） （ 3）友誼大關(guān)聯(lián)。 （ 2）分組游戲。（小“主持人”進(jìn)行組織。 活動(dòng)過程： 組織活動(dòng) （ 1）師：快樂時(shí)刻到了，讓我們共同歡呼“過節(jié)了”。 （ 2）發(fā)展兒童的多樣化表現(xiàn)才能，增強(qiáng)自信心及合作交流的能力。就連聰明的小精靈都向你說：“你真棒！你真棒！”（課件演示） 我們的活動(dòng)就要結(jié)束了，你還有什么需要準(zhǔn)備的沒完成，課后教師幫忙，我們一起完成，過一個(gè)愉快、健康、有意義的節(jié)日。） 總結(jié)評(píng)價(jià)。我想知道同學(xué)們到底準(zhǔn)備了些什么呢？ 生：展示自己小組的成果。） 展示成果，說明創(chuàng)意。 學(xué)生按組進(jìn)行活動(dòng)。大家可以分組行動(dòng)了。（課件演示“六一”活動(dòng)計(jì)劃。 師：同學(xué)們，今天我們教室里要開展一次有意義的活動(dòng)，共同為我們的節(jié)日作最后的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)就是 —— “六一”大行動(dòng)。 學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶材料。 教學(xué)方法：小組合作，動(dòng)手操作。 （五）總結(jié)延伸 師：同學(xué)們對(duì)“六一”的策劃真精彩，但關(guān)鍵在落實(shí)。 （四）交流策劃： 生：以小組展示各組的活動(dòng)計(jì)劃，并做具體介紹。（要求：推薦一個(gè)同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)，作好記錄。（略） 師：根據(jù)學(xué)生所說，簡(jiǎn)單歸類板出學(xué)生的策劃。 師：那么，大家知道嗎，再過一個(gè)星期就是“六一”兒童節(jié)了，高興嗎？ 生：高興！ 師：那你們打算怎么過呢？今天就讓我們把自己的“金點(diǎn)子”亮出 來，一起策劃我們的“六一”如何過。 二、教學(xué)重難點(diǎn)：“六一”怎樣過的策劃。 課后反思： 第三單元 歡樂總動(dòng)員 主題一 “六一”大策劃 一、教學(xué)目標(biāo)： 渲染“六一”的節(jié)日氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。 活動(dòng)小結(jié)：師：今天的盛會(huì)開地真有趣，我們把春天搬進(jìn)了教室，美麗極了。 五組：正在練習(xí)快板，詩歌??師：一邊欣賞一邊指導(dǎo)將做好的作品張貼起來。師：你們做的真好，是怎么做的？大家互相交流一下。生：您也加入進(jìn)來吧？師： 好啊。生：可以把畫擺整齊，加上一些花瓣、葉子做花邊?? 二組：學(xué)生們排練小節(jié)目，有的唱歌，有的表演。 一組： 準(zhǔn)備做“美麗的春天”作品展。板書：春天在我們的教室里。 物質(zhì)準(zhǔn)備：搜集各種春天的照片，圖片，各種彩紙，剪刀，等手工用品或 春游采集到的植物等。 學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具，注意安全。 課后反思： 主題四 春天的盛會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)； 嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的體驗(yàn)和喜愛之情。 大家玩得好，今天活動(dòng)有秩序，特別應(yīng)感謝小監(jiān)督員，還有每一位同學(xué)。 傘底下的物體重一些才好玩，（如大橡皮、鐵夾子），但太大太重也不行。 生四、其它： 我的手風(fēng)輪開始線系在碗里，玩的時(shí)候線總是網(wǎng)住輪子；后來把線系在碗外，就再也不打結(jié)了。三角尖是用雙層紙做的，重一些。 除了用飛機(jī)頂著玩，用鉛筆尖頂著玩也行；但都得頂著風(fēng)跑 ，順著風(fēng)就會(huì)把“三角”吹跑了。 我拿一根鉛芯插在機(jī)頭里，用鉛芯頂頂著“三角“玩，最有趣！不頂著，我的飛機(jī)就像殲擊機(jī)。（課后讓我們都去找找原因） 我在玩時(shí)，把一個(gè)小飛機(jī)疊在一個(gè)大飛機(jī)上，第一次