【正文】 師生同唱《同一首歌》，宣布下課。 三、總結(jié)： 出示公約。現(xiàn)在，咱們一起制定一個“暑假衛(wèi)生公約”，好嗎？每 組制訂一條。 師：請看圖片，同桌討論這樣做對不對？ 生：討論并匯報結(jié)果。 引導(dǎo)學(xué) 生討論：小熊這樣吃冷飲，可能會出現(xiàn)什么情況？為什么不能這樣做？有什么害處？ 師總結(jié)：要懂得夏季吃冷飲的常識，并將這些健康衛(wèi)生常識記錄下來，在暑假里遵守，也可以用廢舊物品自制一些冷飲玩具，開展“冷飲店”的游戲，邊賣冷飲邊向顧客宣傳正確吃冷飲的健康常識。 師：通過看錄像，大家明白了什么道理？ 生：運動完畢不能立刻吹風，也不能沖涼水澡。 生 B：洗涼水澡，吹電風扇。 生 C：要懂得安全游泳 的方法，學(xué)一學(xué)下水前的準備。 師：同學(xué)們，聽了這個案例，大家有什么想說的？ 生 A ：游泳很有意思，但要注意安全。下面請聽幾個案例：：（放錄音） 2021年 7月一天中午，一所學(xué)校三年級的一個同學(xué)吃過午飯，沒有睡覺的打算，玩什么呢？驕陽似火，一個念頭萌生了，游泳。通過這節(jié)課，我們要提高安全知識，讓我們?nèi)巳硕寄馨踩砷L！板書課題“安全健康要牢記”。 (學(xué)生以組討論制定暑假里的小小科學(xué)活動計劃 ) 5．小結(jié)： 孩子們，你們有信心過一個愉快而有意義的暑假的想法和意愿很好，老師相信你們在暑假里一定能把自己制定的計劃付諸于行動，開學(xué)后滿載而歸，與大家一起交流自己的喜悅收獲。 3．自愿組隊： 教師：孩子們，你們想不想知道的更多呢？讓我們在暑假里組成不同的探索隊去觀察探索夏日里各方面的自然知識好嗎？老師已經(jīng)準備好了四支探索隊，他們是夏日之花隊、夏季之樹隊、走近昆蟲隊和夏夜星空隊，根據(jù)你們自己的興趣選擇不同的項目，走到各自喜歡的牌子那里。看，小精靈早已迫不及待的來向我們推薦暑假的科學(xué)活動了。 教師：巡視于小組間，認真聽取孩子們的討論意 見，引導(dǎo)孩子們制定好暑假行動計劃。 3．暑假行動大策劃： 教師：通過剛才的討論，我們知道了那些想法是好的，那些想法是不好的，老師希望你們能把假期里的學(xué)習(xí)、生活、讀書等各方面的具體行動寫下來。 教師 :（投影出示 46 頁圖）學(xué)生 認真觀察后說一說。 3．了解夏天動植物的特點和自然現(xiàn)象，體驗探究的樂趣。 課后反思： 第五單元 暑假來了 主題一 怎樣過暑假 教學(xué)目標： 1．在暑假里養(yǎng)成良好的飲食與作息習(xí)慣。 學(xué)生之間互相交流。 教師加以提示。 （ 2）看課程表，看課本，體會二年級與一年級的不同點。 了解二年級的學(xué)習(xí)情況。 校園內(nèi)每個年級都負責一塊專欄，先讓學(xué)生觀察二年級專欄與一年級專欄的不同點，體會隨著自己年齡的增長，專欄應(yīng)越辦越好。 首先了解二年級的清潔區(qū) 這一小活動可提前與二年老師或?qū)W生取得聯(lián)系，讓她們在活動幫助學(xué)生了解二年級值日的具體情況。 師：今天老師就和小朋友走出教室來個快樂大行動，去了解一下二年的哥哥、姐姐們的生活。 教學(xué)準備：課前取得二年級老師及學(xué)生的配合。 四、課外延伸 課后繼續(xù)充實自己的成長記錄袋。 （ 3）拿照片來展示自己的成長變化。 （ 1）學(xué)生拿來自己的衣服， 來展示自己的變化。 ?? 三、展示記錄成長的方式 課前學(xué)生用不同方法記錄自己的成長的歷程。 生 5：我學(xué)到了不少知識。 生 4：我學(xué)會了交朋友。 學(xué)生當場整理書包，教師學(xué)生給以評價 生 3：我知道了好多交通知識，會安全過馬路了。 生 2：老師，我現(xiàn)在會整理書包了。 生 1：老師，我的身體長大了，長高了，去年現(xiàn)在我 1米 10厘米，現(xiàn)在 1米 15厘米。經(jīng)過一年的學(xué)校生活呀，老師發(fā)現(xiàn)你們的變化特別大，你有這樣的感覺嗎？說給大家聽聽。 教學(xué)難點：學(xué)生學(xué)會用有創(chuàng)意的方法記錄自己的成長歷程。 培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)問題、善于總結(jié)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的思維習(xí)慣。 師生共唱《歌聲與微笑》。） 師：今天的生活是美好的，今天的兒童是幸福的，讓我們珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造我們美好的明天。 師：活動完了。） 總結(jié)活動。） （ 5）手 拉手，獻愛心。） （ 4）做賀卡寄深情。） （ 3）友誼大關(guān)聯(lián)。 （ 2）分組游戲。（小“主持人”進行組織。 活動過程： 組織活動 （ 1）師：快樂時刻到了，讓我們共同歡呼“過節(jié)了”。 （ 2）發(fā)展兒童的多樣化 表現(xiàn)才能，增強自信心及合作交流的能力。就連聰明的小精靈都向你說：“你真棒！你真棒！”（課件演示） 我們的活動就要結(jié)束了，你還有什么需要準備的沒完成，課后教師幫忙，我們一起完成，過一個愉快、健康、有意義的節(jié)日。） 總結(jié)評價。我想知道同學(xué)們到底準備了些什么呢？ 生：展示自己小組的成果。） 展示成果，說明創(chuàng)意。 學(xué)生按組進行活動。大家可以分組行動了。（課件演示“六一”活動計劃。 師：同學(xué)們，今天我們教室里要開展一次有意義的活動，共同為我們的節(jié)日作最后的準備，這次活動就是 —— “六一”大行動。 學(xué)具準備：學(xué)生自帶材料。 教學(xué)方法：小組合作，動手操作。 （五）總結(jié)延伸 師：同學(xué)們對“六一”的策劃真精彩，但關(guān)鍵在落實。 （四）交流策劃： 生：以小組展示各組的活動計劃，并做具體介紹。（要求：推薦一個同學(xué)當組長，作好記錄。（略） 師：根據(jù)學(xué)生所說，簡單歸類板出學(xué)生的策劃。 師：那么，大家知道嗎，再過一個星期就是 “六一”兒童節(jié)了，高興嗎？ 生：高興！ 師：那你們打算怎么過呢？今天就讓我們把自己的“金點子”亮出來，一起策劃我們的“六一”如何過。 二、教學(xué)重難點：“六一”怎樣過的策劃。 課后反思： 第三單元 歡樂總動員 主題一 “六一”大策劃 一、教學(xué)目標： 渲染“六一”的節(jié)日氣氛，增強學(xué)生的主人翁意識。 活動小結(jié)：師：今天 的盛會開地真有趣，我們把春天搬進了教室，美麗極了。 五組：正在練習(xí)快板，詩歌??師：一邊欣賞一邊指導(dǎo)將做好的作品張貼起來。師：你們做的真好，是怎么做的？大家互相交流一下。生：您也加入進來吧？師：好啊。生：可以把畫擺整齊，加上一些花瓣、葉子做花邊?? 二組：學(xué) 生們排練小節(jié)目，有的唱歌，有的表演。 一組： 準備做“美麗的春天”作品展。板書：春天在我們的教室里。 物質(zhì)準備：搜集各種春天的照片，圖片，各種彩紙，剪刀，等手工 用品或 春游采集到的植物等。 學(xué)會正確使用簡單的工具，注意安全。 課后反思： 主題四 春天的盛會 活動目標； 嘗試用自己喜歡的方式表達對春天的體驗和喜愛之情。 大家玩得好，今天活動有秩序，特別應(yīng)感謝小監(jiān)督員，還有每一位同學(xué)。 傘底下的物體重一些才好玩，（如大橡皮、鐵夾子），但太大太重也不行。 生四、其它： 我的手風輪開始線系在碗里，玩的時候線總是網(wǎng)住輪子；后來把線系在碗外，就再也不打結(jié)了。三角尖是用雙層紙做的，重一些。 除了用飛機頂著玩，用鉛筆尖頂著玩也行；但都得頂著風跑，順著風就會把“三角”吹跑了。 我拿一根鉛芯插 在機頭里，用鉛芯頂頂著“三角“玩，最有趣！不頂著，我的飛機就像殲擊機。（課后讓我們都去找找