20xx春蘇教版語文二年級下冊第15課黑板跑了說課稿-資料下載頁
2024-12-09 01:26本頁面
【導讀】通過對課文的誦讀品味，讀懂課文內(nèi)容。朗讀等方式來培養(yǎng)和提高學生語言感悟能力、觀察能力和朗讀能力。都要認真專心的道理。我們的學生對科學家的故事很感興趣，對安培也有一定的了解。感受是教學難點。我準備安排三課時引導學生達到預設的學習目標。生字，指導學生端正、勻稱地書寫“培、搞”等六個生字。續(xù)端正勻稱寫好“考、豎”等四個生字。指導學生閱讀新補充閱讀，引導學生積累豐富。進文本，去感受安培專心研究科學的故事。“著名、非常”等詞語來激發(fā)情感。學研究非常專心”引導進行四人小組合作學習。在全班交流時，我出示相應的段落，根據(jù)學生的發(fā)言加。己與安培的不同表現(xiàn)的比較，進一步體會安培的專心，激發(fā)敬佩之情。學生體會安培是不知不覺跟著走，扣住”聚精會神“體會安培的專心，扣住”才發(fā)現(xiàn)“體會安培思考數(shù)學題時的專心，啟。語文課程標準要求“關注學生的個體差異和不同的學習需求”，出示“狐、派”兩字，請學生自學筆順表，在學生交流字形時，
【正文】 伸 語文課程標準要求“關注學生的個體差異和不同的學習需求”，為此，我還布置了自選課外作業(yè)： 學做小演員，演一演課本劇。 選讀一二篇成語故事，在班內(nèi)組織成語故事會。語文課程應該是開放而富有創(chuàng)新活力的，讓學生個性作業(yè)，可以達到課堂向課外拓展、延伸的目的。真正做到在生活中學語文，用語文，體會學之歡樂。 第四環(huán)節(jié) 、識寫生字 ，探究入微 出示“狐、派”兩字，請學生自學筆順表，在學生交流字形時， 我從旁點撥和指導，邊示范板書，狐：注意右邊這一筆是豎提，不要寫成爪。派右半部分筆順是要寫得美觀勻稱。在學生書寫時，我巡視指導，糾正寫字姿勢，教育學生“提筆既是練字時”，培養(yǎng)良好的書寫習慣。 板書設計： 14.“ 黑板 ” 跑了 安培 專心 演算 思考
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