20xx春蘇教版語文二年級下冊第15課黑板跑了說課稿-資料下載頁
2024-12-09 01:26本頁面
【導(dǎo)讀】通過對課文的誦讀品味，讀懂課文內(nèi)容。朗讀等方式來培養(yǎng)和提高學(xué)生語言感悟能力、觀察能力和朗讀能力。都要認真專心的道理。我們的學(xué)生對科學(xué)家的故事很感興趣，對安培也有一定的了解。感受是教學(xué)難點。我準備安排三課時引導(dǎo)學(xué)生達到預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。生字，指導(dǎo)學(xué)生端正、勻稱地書寫“培、搞”等六個生字。續(xù)端正勻稱寫好“考、豎”等四個生字。指導(dǎo)學(xué)生閱讀新補充閱讀，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富。進文本，去感受安培專心研究科學(xué)的故事。“著名、非常”等詞語來激發(fā)情感。學(xué)研究非常專心”引導(dǎo)進行四人小組合作學(xué)習(xí)。在全班交流時，我出示相應(yīng)的段落，根據(jù)學(xué)生的發(fā)言加。己與安培的不同表現(xiàn)的比較，進一步體會安培的專心，激發(fā)敬佩之情。學(xué)生體會安培是不知不覺跟著走，扣住”聚精會神“體會安培的專心，扣住”才發(fā)現(xiàn)“體會安培思考數(shù)學(xué)題時的專心，啟。語文課程標(biāo)準要求“關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求”，出示“狐、派”兩字，請學(xué)生自學(xué)筆順表，在學(xué)生交流字形時，
【正文】 伸 語文課程標(biāo)準要求“關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求”，為此，我還布置了自選課外作業(yè)： 學(xué)做小演員，演一演課本劇。 選讀一二篇成語故事，在班內(nèi)組織成語故事會。語文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的，讓學(xué)生個性作業(yè)，可以達到課堂向課外拓展、延伸的目的。真正做到在生活中學(xué)語文，用語文，體會學(xué)之歡樂。 第四環(huán)節(jié) 、識寫生字 ，探究入微 出示“狐、派”兩字，請學(xué)生自學(xué)筆順表，在學(xué)生交流字形時， 我從旁點撥和指導(dǎo)，邊示范板書，狐：注意右邊這一筆是豎提，不要寫成爪。派右半部分筆順是要寫得美觀勻稱。在學(xué)生書寫時，我巡視指導(dǎo)，糾正寫字姿勢，教育學(xué)生“提筆既是練字時”，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。 板書設(shè)計： 14.“ 黑板 ” 跑了 安培 專心 演算 思考
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