20xx春蘇教版語文二年級(jí)下冊(cè)第14課學(xué)棋說課稿-資料下載頁
2024-12-09 01:26本頁面
【導(dǎo)讀】《學(xué)棋》是蘇教版小學(xué)語文下冊(cè)的第十三篇課文。決問題的方法以及全心全意為人民服務(wù)的好思想。、流利、有感情地朗讀課文?！澳苁?、遠(yuǎn)近聞名、專心致志”等詞語的意思?！耙贿??一邊??”本課時(shí)教學(xué)主要采取讀式教學(xué)法，即：導(dǎo)語激趣——講究激勵(lì)性，主張創(chuàng)作性，精讀入情——講究情境性，美讀口味——提倡欣賞性，熟讀成育——主張積累性。這種方法的功能是既能使學(xué)生積極主動(dòng)地。面提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)興趣。也可采用游戲激趣。了學(xué)生的創(chuàng)新精神。除此之外，為了突破教學(xué)難點(diǎn)還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主合作探究的學(xué)。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課。換詞理解“遠(yuǎn)近聞名”（非常有名。。。。另一個(gè)棋藝一直沒有多大長(zhǎng)進(jìn)?？磮D，初步了解兩個(gè)學(xué)生不同的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)句子，進(jìn)一步明白兩個(gè)學(xué)生學(xué)棋的表現(xiàn)的截然不同。兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的。法把他變成一個(gè)出色的棋手，到后來還是沒有多大長(zhǎng)進(jìn)。（四）學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解答。
【正文】 。老師發(fā)現(xiàn)了，提醒他注意聽講?？伤宦犃艘粫?huì)，又想別的事了。 [2]這位學(xué)生的表現(xiàn)怎樣？（學(xué)得很不專心）從哪兒地方看出他學(xué)得不專心呢？（走了神兒，想著想著，不由得，又想別的事了）三個(gè)動(dòng)作（想、做、想） [3]自由讀課文，體會(huì)他學(xué)習(xí)不專心的態(tài)度，指名讀課文。 [4]總結(jié)：你看他學(xué)棋時(shí)心不在焉，老師的本領(lǐng)再高超，也沒辦法把他變成一個(gè)出色的棋手，到后來還是沒有多大長(zhǎng)進(jìn)。請(qǐng)用一句話總結(jié)一下他為什么棋藝沒有多大長(zhǎng)進(jìn)，句型： “ 因?yàn)??? 所以 ??” ，再次體會(huì)他們學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)的不同。 ： 看黑板，從這里我們可以看出，專心學(xué)習(xí)的學(xué)生，將來能成為出色的棋手。而另一個(gè)總是走神兒的學(xué)生卻沒有多大長(zhǎng)進(jìn)。讀了這個(gè)故事，你有什么感想嗎？ （三）聯(lián)系實(shí)際，通過這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，你覺得你在今后的學(xué)習(xí)中要怎么去做才能成了像其中一個(gè)學(xué)生那樣成為出色的棋手。（專心致志） （ 四）學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解答。 一個(gè)學(xué)生 專心致志 出色 另一個(gè)學(xué)生 心不在焉 沒多大長(zhǎng)進(jìn)
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