20xx春蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第14課《學(xué)棋》說(shuō)課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 多大長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)到這里你們有什么疑問(wèn)嗎？（為什么一個(gè)棋手能成為出色的棋手？而另一個(gè)卻沒(méi)有多大的長(zhǎng)進(jìn)呢？） 是啊，他們同拜秋為師，為什么一個(gè)能成為出色的棋手，而另一個(gè)地卻沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)呢？ （ 1）看圖，初步了解兩個(gè)學(xué)生不同的表現(xiàn)。找出他們學(xué)棋的句子。 [3]在這句話中，哪兒看出他學(xué)得專心致志？（聽(tīng)，看，問(wèn)） [4]講解： “ 一邊聽(tīng) ?? 一邊看 ??” 這句話中 “ 聽(tīng) ” 和 “ 看 ”兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的。 補(bǔ)充句子：小方一邊唱歌一邊（ ） 媽媽一邊（ ）一邊（ ）。 [6]總結(jié)：你看他學(xué)得這么認(rèn)真，又有這么好的老師，也難怪他會(huì)成為出色的棋手，下面請(qǐng)用一句話來(lái)總結(jié)他為什么會(huì)成為出色的棋手 ，句型：因?yàn)??? 所以 ?? ？ [1]出示：另一個(gè)學(xué)生呢，聽(tīng)著聽(tīng)著就走了神兒，好象看到一只美麗的天鵝正從遠(yuǎn)處飛來(lái)。 [2]這位學(xué)生的表現(xiàn)怎樣？（學(xué)得很不專心）從哪兒地方看出他學(xué)得不專心呢？（走了神兒，想著想著，不由得，又想別的事了）三個(gè)動(dòng)作（想、做、想） [3]自由讀課文，體會(huì)他學(xué)習(xí)不專心的態(tài)度，指名讀課文。而另一個(gè)總是走神兒的學(xué)生卻沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1