20xx春蘇教版語文二年級下冊第24課《雨后》優(yōu)質(zhì)-預覽頁
【正文】 。 （師巡視參與，表揚查字典的學生、小組合作識字的學生和其他采取新穎有效的學習方式的學生，給其他學生啟示，使學習方式更加多樣，更適合自己。 如“唇”字：“唇”在哪里??？用手摸一摸。（老師或同學說生字，學生快速舉出這個字， 并由他請另一個同學組詞或造句。并想一想，你從這一段，想象到了什么或者你想說什么？ 2.（ 1）讀。 （ 3）再讀。 （ 4）再問。雨后，一切都是那么清新，兄妹倆陶醉在屬于孩子們的“海洋”快樂的 好像神仙一樣，多么讓人興奮和驕傲?。∵@是不是和你們上次雨后玩水的感想一樣呢？ 三、背背課文，畫畫《雨后》 以下兩種可讓學生自 由選擇。
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