【正文】 紅色。五、課堂小結(jié)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收獲？教師小結(jié)。第十一課 電腦幻燈我來(lái)秀添加動(dòng)畫(huà)效果教學(xué)目標(biāo)：知道動(dòng)畫(huà)效果在幻燈片中的作用。能夠給幻燈片設(shè)置恰當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)效果。完成作品情況。教學(xué)重難點(diǎn)：添加動(dòng)畫(huà)。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言揭題導(dǎo)入： 我們用圖片、文字、聲音和視頻將玩具展現(xiàn)了出來(lái)，如果我們給幻燈片的某些文 字、圖片設(shè)置一些特殊的放映效果，使文字能夠“飛”起來(lái)、圖片能夠“飄”起來(lái)，一定會(huì) 給人留下深刻的印象。揭題：(出示課題)第十課：電腦幻燈我來(lái)秀添加動(dòng)畫(huà)效果二、輕松學(xué)讓文字“飛”起來(lái)。⑴學(xué)生參見(jiàn) P45—46 讓文字“飛”起來(lái)的方法。⑵指導(dǎo)學(xué)生添加動(dòng)畫(huà)效果。⑶讀一讀：P46 ⑷試一試。參照文字動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置方法，將幻燈片中其他文字設(shè)置成自己想要的動(dòng)畫(huà)效果，把操作中 發(fā)現(xiàn)的技巧記錄下來(lái)。⑷選擇播放聲音文件的方式。根據(jù)實(shí)際需要，可隱藏聲音“小喇叭”，也可以循環(huán)插入聲音文件。讓圖片“飄”起來(lái)。⑴過(guò)渡：和文字一樣，我們也可以對(duì)圖片設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。⑵學(xué)生參見(jiàn) P47 讓圖片“飄”起來(lái)的方法。⑶嘗試：設(shè)置“圖片”動(dòng)畫(huà)效果。三、快樂(lè)做設(shè)置動(dòng)畫(huà)方式、時(shí)間、速度及順序。⑴學(xué)生參見(jiàn) P48 效果。⑵在“自定義動(dòng)畫(huà)”對(duì)話(huà)框中，修改相關(guān)選項(xiàng)可以改變動(dòng)畫(huà)效果的播放方式、時(shí)間、速度和 順序等。設(shè)置切換效果。⑴學(xué)生參見(jiàn) P48 設(shè)置切換效果的步驟。⑵按照“設(shè)置切換效果”的步驟操作。⑶想一想：如果要使所有幻燈片切換效果一樣，應(yīng)該怎么設(shè)置？四、互動(dòng)評(píng)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了在幻燈片的動(dòng)畫(huà)效果。請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到 的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收獲？教師小結(jié)。第十二課 電腦幻燈我來(lái)秀設(shè)置超級(jí)鏈接教學(xué)目標(biāo)：、知道超級(jí)鏈接在幻燈片中的作用。能夠給幻燈片設(shè)置合適的超級(jí)鏈接。完成作品情況。教學(xué)重難點(diǎn)：超級(jí)鏈接。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言揭題導(dǎo)入：制作完成了“玩具總動(dòng)員”的內(nèi)容之后，再編輯好目錄，設(shè)置好頁(yè)面間的跳轉(zhuǎn)，觀看與欣賞起來(lái)就會(huì)更加方便。設(shè)置跳轉(zhuǎn)，使用幻燈片的超級(jí)鏈接就可以輕松完成。揭題：(出示課題)第十一課：電腦幻燈我來(lái)秀設(shè)置超級(jí)鏈接二、輕松學(xué)使用“動(dòng)作按鈕”。⑴學(xué)生參見(jiàn) P50 使用“動(dòng)作按鈕”的方法。⑵引導(dǎo)學(xué)生按照書(shū)上的步驟使用“動(dòng)作按鈕”。①選擇一個(gè)“動(dòng)作按鈕”。②單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制按鈕。③設(shè)置超級(jí)鏈接的位置。⑶試一試。在“動(dòng)作按鈕”中有“上一項(xiàng)”、“下一項(xiàng)”、“開(kāi)始”、“結(jié)束”等多個(gè)按鈕，試試它們 各有哪些功能？記錄在下表中。P51給文字設(shè)置動(dòng)作。⑴學(xué)生參見(jiàn) P51 給文字設(shè)置動(dòng)作的方法。⑵引導(dǎo)學(xué)生按照書(shū)上的步驟設(shè)置文字動(dòng)作。①在文本框上單擊右鍵。②選擇“動(dòng)作設(shè)置”。③在“動(dòng)作設(shè)置”中設(shè)置超級(jí)鏈接。⑶試一試。給幻燈片中的圖片、動(dòng)畫(huà)等對(duì)象設(shè)置動(dòng)作。三、快樂(lè)做編輯目錄。⑴學(xué)生參見(jiàn) P52 效果。⑵根據(jù)幻燈片內(nèi)容，編輯一個(gè)清晰的目錄。設(shè)置設(shè)置超鏈接。⑴學(xué)生參見(jiàn) P53 設(shè)置超鏈接的方法。⑵按照“設(shè)置切換效果”的步驟操作。⑶試一試。使用“插入超鏈接”對(duì)話(huà)框中“鏈接到”的其他三種方式，把嘗試的結(jié)果填入下表。P53設(shè)置翻頁(yè)按鈕。⑴給幻燈片中的對(duì)象設(shè)置動(dòng)作。⑵想一想：如果每一頁(yè)的動(dòng)作按鈕相同，采用哪種方法制作最便捷？四、互動(dòng)評(píng)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了超鏈接。請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收教師小結(jié)。第十三 課 電腦幻燈我來(lái)秀——制作個(gè)性母版【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握PowerPoint2003 母版制作、添加標(biāo)題 母版、編輯母版、保存母版和應(yīng)用幻燈片模板等。運(yùn)用幻燈片母版制作幻燈片。學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片，并掌握以圖片為背景的方法。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、美德能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。播放展示，讓學(xué)生體驗(yàn)成功感和提高學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生 的表達(dá)能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】幻燈片母版的使用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】幻燈片母版的制作，制作個(gè)性的母版?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、觀察法、自學(xué)法、實(shí)踐法【教學(xué)過(guò)程】一、確定目標(biāo)、激發(fā)興趣師：課件出示幾組對(duì)比的主題幻燈片。（左邊是普通、通用的 模板；右邊是通過(guò)母版更換的背景。）你更喜歡那張幻燈片？為什么？ 師：是的，我們更喜歡右邊的幻燈片。通過(guò)背景的展示，進(jìn)一步 突顯我們作品的主題。同學(xué)們，這個(gè)過(guò)程就是通過(guò)修改幻燈片母版實(shí)（出示課題：電腦幻燈我來(lái)秀—制作個(gè)性母版）二、共同探究、學(xué)習(xí)新知（一）輕松學(xué)、制作個(gè)性母版 教師介紹：幻燈片母版的演示文稿有三種類(lèi)型：幻燈片母版、講 義母版、備注母版。今天我就來(lái)學(xué)習(xí)其中的“幻燈片母版”。教師演示操作步驟（提醒學(xué)生注意觀察老師的每一步操作過(guò)程）學(xué)生練習(xí)，根據(jù)提供的素材制作一張幻燈片母版（小組合作完成），教師巡視指導(dǎo)。指名學(xué)生演示、學(xué)生評(píng)價(jià)。添加標(biāo)題母版 出示“讀一讀”，進(jìn)一步了解母版的作用，背景只需要在母版里更改，所有的幻燈片的該項(xiàng)內(nèi)容也就隨之改變。學(xué)生操作體驗(yàn)?zāi)赴娴淖饔?。編輯母?教師：編輯幻燈片母版的操作與編輯幻燈片的方法相同。保存母版 教師：母版編輯完成后，單擊“關(guān)閉母版視圖”按鈕，返回到幻燈片編輯視圖，就可以使用幻燈片母版設(shè)置的內(nèi)容。選擇保存類(lèi)型*pot設(shè)計(jì)模板類(lèi)型； 學(xué)生練習(xí)保存制作的幻燈片的母版，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保存作品的習(xí)慣，同時(shí)注意保存的路徑和文件名。（二）快樂(lè)做出示任務(wù)要求：根據(jù)提供的素材，以小組為單位選擇一個(gè)主 題制作幻燈片作品，運(yùn)用幻燈片母版制作，有標(biāo)題、背景、圖片、文展示作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。設(shè)置幻燈片的放映方式。（分兩種：鼠標(biāo)單擊和自動(dòng)播放）三、互動(dòng)評(píng) 作品分析——填寫(xiě)評(píng)價(jià)報(bào)告 師：現(xiàn)在大部分同學(xué)們都已經(jīng)按照要求完成了一個(gè)主題幻燈片作 品，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并填寫(xiě)好。（出示評(píng)價(jià)表）四、總結(jié)師：（結(jié)合同學(xué)們的作品分析總結(jié)）今天我們已經(jīng)學(xué)到了關(guān)于 PowerPoint2003 制作個(gè)性母版，讓我們對(duì)PowerPoint 的知識(shí)有了更加 深刻的了解，讓你的演示文稿變得更加多彩！請(qǐng)將你的學(xué)習(xí)心得說(shuō)出 來(lái)，與大家一同分享吧。綜合實(shí)踐(二)制作“愛(ài)眼快線”幻燈片教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)主題確定合適的內(nèi)容，合理安排內(nèi)容。能根據(jù)主題選擇恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)形式。能根據(jù)閱讀對(duì)象確定幻燈片的版式和風(fēng)格。教學(xué)重難點(diǎn)：能根據(jù)閱讀對(duì)象確定幻燈片的版式。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言揭題導(dǎo)入： 據(jù) 2006 年中國(guó)康復(fù)研究中心抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年學(xué)生、兒童的近視率已居 世界第二位，僅次于日本。小學(xué)生近視率為 28%、初中生近視率為 60%、高中生和大學(xué)生近視 率在 85%，因近視致盲人人數(shù)超過(guò) 30 萬(wàn)人。為了讓更多的朋友關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的眼睛，我們 來(lái)制作“愛(ài)眼快線”幻燈片，宣傳預(yù)防近視的方法。揭題：(出示課題)二、輕松學(xué)確定主題和內(nèi)容。⑴過(guò)渡：創(chuàng)作幻燈片，首先要確定主題、敘述順序和各部分內(nèi)容的比重等，其次確定閱讀對(duì) 象，最后確定幻燈片的風(fēng)格和版式設(shè)計(jì)。⑵說(shuō)一說(shuō)。你準(zhǔn)備哪些內(nèi)容編輯到“愛(ài)眼快線”幻燈片中？采用什么風(fēng)格？設(shè)計(jì)什么樣的版式？選擇表現(xiàn)形式。⑴過(guò)渡：接下來(lái)就要考慮幻燈片中內(nèi)容的表現(xiàn)形式，具體的內(nèi)容可以用文字表現(xiàn)，抽象的內(nèi) 容可以選擇圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)或視頻等方式，將內(nèi)容具體化。⑵讀一讀?；脽羝械膬?nèi)容采用了不同的信息表現(xiàn)形式，如何突出內(nèi)容，信息的處理就顯得非常重要。例如：要突出文本信息中的重點(diǎn)內(nèi)容，可以采用加粗、變色的方法；要突出圖像信息，可以 對(duì)圖像進(jìn)行美化加工。三、快樂(lè)做搜集與處理素材。“愛(ài)眼快線”幻燈片素材處理計(jì)劃 素材名稱(chēng)：調(diào)查報(bào)告 主要內(nèi)容：校內(nèi)近視眼情況調(diào)查 表現(xiàn)形式：文本 處理方法：文本與表格相結(jié)合設(shè)計(jì)與制作幻燈片 ⑴過(guò)渡：設(shè)計(jì)幻燈片中信息呈現(xiàn)方式、動(dòng)畫(huà)效果、超鏈接、幻燈片數(shù)量等都需要進(jìn)行事前規(guī) 劃。編寫(xiě)提綱是比較好的辦法。⑵出示提綱?！皭?ài)眼快線”幻燈片創(chuàng)作提綱 放映次序：第一頁(yè)、第二頁(yè)、第三頁(yè)、第四頁(yè)?? 主要內(nèi)容：文字、圖形/圖像、音/視頻讀一讀。若是多位同學(xué)合作完成一件作品，可以根據(jù)各自的專(zhuān)長(zhǎng)，分別制作幻燈片的部分內(nèi)容，然后 合成一個(gè)文件，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與修改。四、互動(dòng)評(píng) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們確定了主題“愛(ài)眼快線”，選擇了合適的內(nèi)容，選擇了表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)了幻燈片的版式等。請(qǐng)大家對(duì)照要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收獲？教師小結(jié)。第四篇：四年級(jí)下寫(xiě)字教案第一課 偏旁（一）教學(xué)目標(biāo)：掌握左偏旁“王、方、手、頁(yè) ”的筆畫(huà)位置。掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。（談話(huà)導(dǎo)入）同學(xué)們，書(shū)法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書(shū)法名家的作品。分別欣賞書(shū)圣王羲之的《樂(lè)毅論》，歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。再欣賞我們班同學(xué)張文凱的書(shū)法作品。（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)偏旁（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評(píng)出五名小書(shū)法家。二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個(gè)左偏旁）指名說(shuō)說(shuō)木字旁、禾字旁、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長(zhǎng)，筆劃左伸右縮。）（二）學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。（歸納，板書(shū)：緊湊對(duì)稱(chēng)比例適當(dāng)）教師范寫(xiě)。學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫(huà)位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。）學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)。（過(guò)渡）接下來(lái)，我們繼續(xù)學(xué)寫(xiě)帶有“禾字旁”的“種”和“和”。（出示范字）三、評(píng)選?！靶⌒?shū)法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。集體欣賞。欣賞評(píng)議——民主選出。四、教師總結(jié)。五、板書(shū)偏旁（一）緊湊對(duì)稱(chēng)比例適當(dāng)六、作業(yè) 必做：寫(xiě)字本選做：練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁第二課偏旁（二）教學(xué)目標(biāo)：佳、寸、貝、尸旁的寫(xiě)法。掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課上堂課我們學(xué)寫(xiě)了左偏旁中的“佳、寸、貝、尸”及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下。隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示⊙，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師小結(jié)（肯定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)）今天我們接著學(xué)習(xí)四個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)。課題后面添加（二）二、教學(xué)六個(gè)偏旁指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。（齊誦寫(xiě)字姿勢(shì)歌）然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)習(xí)帶有這六個(gè)偏旁的字師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)檢查效果四、小結(jié)?？磥?lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？學(xué)生寫(xiě)作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？五、教師總結(jié)六、作業(yè)： 必做：寫(xiě)字本選做：練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁第三課偏旁（三）教學(xué)目標(biāo)：掌握偏旁“巾、又、蟲(chóng)、小”的寫(xiě)法。掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。欣賞上節(jié)課書(shū)寫(xiě)好的作品二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示六個(gè)左偏旁）指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。師范寫(xiě)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)小組欣賞（二）學(xué)寫(xiě)這六個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。教師范寫(xiě)。學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)。談收獲三、評(píng)選?！靶⌒?shū)法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。集體欣賞。欣賞評(píng)議——民主選出。四、教師總結(jié)。五、作業(yè) 必做：寫(xiě)字本選做：練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁反思：第四課 偏旁（四）教學(xué)目標(biāo)：斤、牛、廴、皿字旁的寫(xiě)法。掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法。養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)左偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)歌。今天我們接著學(xué)習(xí)四個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)。二、教學(xué)六個(gè)偏旁指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)習(xí)帶有這四個(gè)偏旁的字師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)復(fù)：講述寫(xiě)字小竅門(mén) 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲嗎？學(xué)生寫(xiě)作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？五、作業(yè)： 必做：寫(xiě)字本選做：練習(xí)寫(xiě)其它的左偏旁 反思：第五課 偏旁（五）教學(xué)目標(biāo)：掌握偏旁中弓旁、爫字旁、欠字旁、足字旁的寫(xiě)法。掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。