【正文】 430）千米。1航空事業(yè)的發(fā)展，不僅加強(qiáng)了（國(guó)內(nèi)）的交流，而且與（世界）的聯(lián)系也越來(lái)越緊密了。1我國(guó)的第一架飛機(jī)是（1909）年制造的。二、回答常用的交通運(yùn)輸工具有哪些？家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親是用什么交通工具運(yùn)送公糧的？家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是怎么運(yùn)出的？答：常用的交通工具有汽車、火車、飛機(jī)、輪船。家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親是用拖拉機(jī)或三輪車來(lái)運(yùn)送公糧的，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是通過(guò)火車、汽車運(yùn)出去的?！榜R幫”指的是什么？答：“馬幫”指的是以前交通運(yùn)輸還不發(fā)達(dá)的時(shí)候，用成群結(jié)隊(duì)的馬來(lái)運(yùn)輸貨物的隊(duì)伍。第2課乘務(wù)員辛苦了一、填空（李素麗）是全國(guó)勞動(dòng)模范、優(yōu)秀公交車售票員。不要忘了那些終年戰(zhàn)斗在崇山峻嶺的（筑路工人），沒有他們忘我的勞動(dòng)，就不會(huì)有伸向四面八方的（鐵路）和（公路）。他們是值得我們尊敬的普通勞動(dòng)者。我們?nèi)巳硕家獱?zhēng)做（文明）乘客。我們要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)懂（禮貌），有（教養(yǎng)）的人。二、回答：怎樣做一個(gè)文明小乘客？答：要做一個(gè)文明小乘客需要做到：上車自覺買票，在車上對(duì)乘務(wù)員文明禮貌，主動(dòng)給老弱病殘讓座等。第3課愛護(hù)交通設(shè)施一、填空各種交通運(yùn)輸設(shè)施的發(fā)展，使人們的生活更加（便利）。交通快速發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了許多（問題）。如：交通堵塞、越來(lái)越多的交通事故、尾氣污染等。我是一輛普通的汽車，我的誕生給人類帶來(lái)了極大的（方便）。汽車有其（便利）的一面，也有很多（不好）的方面。人類應(yīng)該（限制）汽車的增加，同時(shí)更好地（使用）汽車。二、回答為什么要愛護(hù)交通設(shè)施？答：交通設(shè)施方便了我們出行，便利了我們的物資運(yùn)輸?shù)龋傊?，它方便了人們的生活。所以要愛護(hù)交通設(shè)施。交通快速發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了許多問題，你能針對(duì)這些問題提出建議嗎？ 答：如限制汽車數(shù)量和使用時(shí)間，提高汽車性能、降低汽車污染、完善交通規(guī)范等。汽車有什么危害？答：首先是交通事故，每年有很多人因車禍而遭遇不幸；其次，汽車排放的尾氣中含有許多造成酸雨、酸霧及使人致癌的有害物質(zhì)。為修建公路，大自然許多寶貴的山林、原野遭到破壞。第4課我心中的交通藍(lán)圖家鄉(xiāng)和祖國(guó)的交通事業(yè)蒸蒸日上，我感到無(wú)比的自豪和驕傲。未來(lái)的交通會(huì)是什么樣的？答：未來(lái)的交通會(huì)是更方便、更快捷、更節(jié)能、更無(wú)污染的綠色交通。你知道世界上有哪些新型汽車？答：太陽(yáng)能汽車、電動(dòng)汽車、天然氣燃料汽車、自動(dòng)駕駛汽車等。第四篇：四年級(jí)品德與社會(huì)教案下(山美版)第一單元 生我養(yǎng)我的地方找找我們的家鄉(xiāng)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會(huì)城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。課時(shí)：2課時(shí) 課前準(zhǔn)備： 中國(guó)地圖學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，剪刀膠水、信封。一、談話引入播放《大海啊故鄉(xiāng)》，問：聽聽這首歌描寫了什么？ 是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是 學(xué)生結(jié)合歌曲談體會(huì)播放《大海啊故鄉(xiāng)》，問：聽聽這首歌描寫了什么？是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是什么樣？二、我的研究讓學(xué)生自主活動(dòng)，讓學(xué)生自主體驗(yàn)。拿出地圖，查找家鄉(xiāng)的位置。交流看地圖也有學(xué)問，讓學(xué)生交流。講解方向、圖例、比例尺。談自己的方法。三、設(shè)置情景，鞏固深化課堂談本節(jié)課的收獲體會(huì)。教師談話。四、課外延伸在地圖上查找各省省會(huì)的位置。在家里同家長(zhǎng)比賽，自己確定地圖的內(nèi)容。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：在地圖上讀圖，活動(dòng)，找省會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一副中國(guó)及青島地圖。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：上節(jié)課學(xué)習(xí)了這一課，接著學(xué)接著練。繼續(xù)讀圖。二、自主活動(dòng)，交流以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，看中國(guó)行政圖。小結(jié)：同學(xué)們能認(rèn)真查圖，已經(jīng)能找到青島的位置。三、交流四、設(shè)置情景討論，交流家鄉(xiāng)有什么名山，河流，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。總結(jié)2一方水土養(yǎng)一方人活動(dòng)目標(biāo)：知道衣食對(duì)人生存的重要，初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存發(fā)展的重要影響，懂得勤儉節(jié)約的道理，自覺珍惜勞動(dòng)成果。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：圖片、課外小資料學(xué)生準(zhǔn)備：收集日常生活中與吃穿住用行相關(guān)的一些農(nóng)產(chǎn)品的資料。第一課時(shí)一、談話引入激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，打開學(xué)生的話匣子學(xué)生自由回答問題。同學(xué)們，你們平日愛吃什么？你們想知道老師愛吃什么嗎？ 自己說(shuō)，然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)。二、新授引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)注的角度放大1學(xué)生進(jìn)行討論交流，說(shuō)一說(shuō)自己的想法，然后與小組同學(xué)共同完成菜單。連一連。學(xué)生進(jìn)行觀察、交流。日常生活中我們吃的、穿的，哪些與農(nóng)產(chǎn)品密不可分？請(qǐng)你與你的小組同學(xué)一起共同討論，完成“家庭菜單?！鄙虉?chǎng)里各種食品、服裝很多，請(qǐng)你收集一些商標(biāo)，說(shuō)說(shuō)這些食品、衣服的成分。引導(dǎo)學(xué)生將日常生活與農(nóng)產(chǎn)品掛鉤三、小結(jié) 總結(jié)本課內(nèi)容。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：這節(jié)課你都有哪些收獲？第二課時(shí)一、交流“家庭菜單”激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，打開思路： 看到別人的菜單，受到什么樣的啟發(fā)？學(xué)生自由回答二、學(xué)生進(jìn)行討論交流，說(shuō)一說(shuō)自己的想法三、小結(jié) 總結(jié)本課內(nèi)容。這節(jié)課你都有哪些收獲？3發(fā)展中的家鄉(xiāng)活動(dòng)目標(biāo)1了解家鄉(xiāng)人們衣、食、住、行及各行各業(yè)的變化和發(fā)展情況；了解家鄉(xiāng)人們的收入及變化情況。2培養(yǎng)探究和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1課前學(xué)生搜集反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化的照片和圖片，分組調(diào)查了解家鄉(xiāng)衣、食、住、行等方面的發(fā)展變化情況。2教師準(zhǔn)備調(diào)查報(bào)告、家鄉(xiāng)發(fā)展變化的照片和圖片。3課前按衣、食、住、行的主題分組調(diào)查、訪問，整理出其發(fā)展變化的材料。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)每天都有新的變化，讓我們一起來(lái)感受一下吧！二、探究交流，分析對(duì)比 1資料交流，分析對(duì)比⑴按主題組展示圖片、照片等材料，介紹家鄉(xiāng)人民衣、食、住、行的變化情況。⑵班內(nèi)交流，共同感受。⑶放錄像⑷小結(jié)：家鄉(xiāng)人民在衣、食、住、行方面的變化真大??！為什么會(huì)有這么大的變化呢？ 2討論：家鄉(xiāng)人民在衣、食、住、行等方面發(fā)展變化的原因。3交流：我們的家鄉(xiāng)還有哪些變化？填寫資料卡。4引導(dǎo)學(xué)生就家鄉(xiāng)的變化發(fā)展談感想。5寫一寫：把調(diào)查了解到的家鄉(xiāng)人民各方面的變化發(fā)展情況填寫在調(diào)查報(bào)告中。6交流：通過(guò)活動(dòng)，你覺得我們的家鄉(xiāng)還有哪些方面需要改進(jìn)？三、總結(jié)本課內(nèi)容第二課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、拓展延伸，開闊眼界1我們暢想家鄉(xiāng)的明天會(huì)更美好。怎樣使家鄉(xiāng)的明天更美好，把自己的設(shè)計(jì)、設(shè)想寫下來(lái)或畫出來(lái)。2交流自己的設(shè)計(jì)、設(shè)想。3評(píng)選最佳設(shè)計(jì)、設(shè)想方案。二、課堂總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)1學(xué)生交流學(xué)習(xí)本課的收獲、體會(huì)。2教師小結(jié)三、課堂延伸每個(gè)人為家鄉(xiāng)美好的未來(lái)寫幾句祝福的話。四、總結(jié)本課內(nèi)容4他們是家鄉(xiāng)的驕傲活動(dòng)目標(biāo)1知道家鄉(xiāng)各行各業(yè)的優(yōu)秀人物以及他們的主要事跡。2體驗(yàn)家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物對(duì)促進(jìn)家鄉(xiāng)發(fā)展所起的作用。3以家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物為榜樣，向他們學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1教師搜集家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的圖片、事跡材料和影視錄像等；準(zhǔn)備“家鄉(xiāng)名人風(fēng)采錄”卡片；小記者證、話筒。2課前布置學(xué)生每人調(diào)查了解1名為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物的事跡材料。3教師聯(lián)系特邀嘉賓。課時(shí)安排1課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，不管是工廠、商店、學(xué)校、公路交通還是農(nóng)民伯伯的科技園、蔬菜大棚等，無(wú)一不是我們的驕傲。而所有的這一切，都離不開家鄉(xiāng)的建設(shè)者，在這些建設(shè)者中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀人物，他們對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展到底有哪些貢獻(xiàn)呢？今天，讓我們一起走進(jìn)他們。二、案例分析，討論交流 1現(xiàn)場(chǎng)采訪：學(xué)生扮演小記者，采訪特邀嘉賓——家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，或者播放采訪錄像。2小組內(nèi)介紹調(diào)查了解到的優(yōu)秀人物及其事跡。說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物對(duì)自己有什么啟發(fā)？三、總結(jié)本課內(nèi)容第二課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、課堂總結(jié)，深化認(rèn)識(shí) 1學(xué)生談學(xué)習(xí)的收獲、體會(huì) 2教師小結(jié)：這節(jié)課大家討論匯報(bào)都很積極，說(shuō)明課前進(jìn)行了大量的采訪和參觀活動(dòng)，知道了家鄉(xiāng)許多優(yōu)秀人物的事跡，認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀人物對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展所起的作用，收獲很大。二、課堂延伸，鞏固效果根據(jù)填寫的“家鄉(xiāng)名人風(fēng)采錄”卡片，把自己的體會(huì)說(shuō)給同伴或家人聽。三、總結(jié)本課內(nèi)容第二單元 我會(huì)學(xué)習(xí)5多問為什么活動(dòng)目標(biāo)1懂得在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于提出問題，有問題時(shí)主動(dòng)問，主動(dòng)尋找答案，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2指導(dǎo)生活處處皆學(xué)問，能運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。3端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備：多媒體課件2學(xué)生準(zhǔn)備：搜集遇事多問的名人事跡或現(xiàn)實(shí)生活中的事例；觀察一張普通的白紙，嘗試提出問題。課時(shí)安排1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程一、生活中的“？” 1學(xué)生觀看課件。課件內(nèi)容是《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》中的藍(lán)貓說(shuō)：“遇到事情我總愛問個(gè)為什么，因此我知道的事情特別多。你們?cè)谏钪杏袥]有遇到也想問個(gè)為什么的時(shí)候，說(shuō)出來(lái)讓大家聽聽吧！”2學(xué)生講述心中疑惑的問題 3教師小結(jié)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的問題真不少！學(xué)習(xí)貴在多問，在生活中要學(xué)會(huì)多問幾個(gè)為什么。（板書課題）二、故事會(huì)1教師談話：許多科學(xué)家小時(shí)候都愛問“為什么”。誰(shuí)先講一講自己搜集的小故事？ 2學(xué)生講故事并談體會(huì)。3教師補(bǔ)充本班中勤學(xué)好問的同學(xué)的事例，并請(qǐng)事例中的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感受。4小結(jié)。三、一張白紙引出的問題1教師出示一張白紙，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。2學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的問題寫在小紙條上，粘貼到黑板上。3小組交流自己感興趣的問題。4小記者采訪。你提出的問題非常好！你是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題的？5小結(jié)：一張白紙，同學(xué)們就提出了這么多的問題。通過(guò)采訪，我們知道只有做到大膽提問、細(xì)心觀察、積極動(dòng)腦、勤于實(shí)踐??才能發(fā)現(xiàn)好的問題。四、“問題”的解決1教師指著黑板上學(xué)生粘貼的問題引導(dǎo)：剛才同學(xué)們提出了這么多的問題，你想怎么解決呢？ 2小組討論。3全班交流。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)解決的方法。五、問題的“積累” 1課件?！八{(lán)貓”說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了3000個(gè)問題，你敢跟我比一比嗎？” 2學(xué)生探討積累問題的好辦法。3課件出示愛因斯坦的話：“提出問題往往比解決一個(gè)問題更重要?！绷?、總結(jié)延伸1學(xué)生談一談這節(jié)課的收獲。2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：你認(rèn)為自己是個(gè)“好問”的孩子嗎？你對(duì)自己這節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎？還有不明白的問題嗎？3課件播放《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》片頭曲。6遇到困難的時(shí)候活動(dòng)目標(biāo)1知道學(xué)習(xí)中會(huì)有各種困難。2懂得遇到困難不退縮，能積極想辦法克服困難。3體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣，初步形成積極上進(jìn)的生活態(tài)度。活動(dòng)準(zhǔn)備1學(xué)生準(zhǔn)備：小組學(xué)生課前采訪本班學(xué)生或同年級(jí)別班學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的困難，記錄下來(lái)或準(zhǔn)備表演。2教師準(zhǔn)備：教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的困難；迷宮圖；課件。課時(shí)安排1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程一、困難在哪里1談話導(dǎo)入：學(xué)習(xí)是快樂的，也是充滿挑戰(zhàn)的。你在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到過(guò)哪些困難？ 2小組表演或說(shuō)一說(shuō)。3教師講自己發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)中的困難。二、我們辦法多1教師引導(dǎo)：這些困難能不能解決呢？2師生共同把剛才說(shuō)或表演的困難分類，每個(gè)小組試著解決一類問題。3全班交流解決困難的方法。4走迷宮活動(dòng)。看誰(shuí)用的時(shí)間少。5教師補(bǔ)充資料《解決難題的逆向思維》，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還有哪些解決困難的方法。6師生小結(jié)。三、困難不可怕 1教師創(chuàng)設(shè)問題情景：方露的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，他努力學(xué)了一段時(shí)間，成績(jī)?nèi)匀粵]有上去。他想：我是學(xué)不好數(shù)學(xué)了。2小組探討對(duì)待困難應(yīng)有的態(tài)度。3故事園。4討論：假如愛迪生放棄尋找合適的燈絲。5小結(jié)。四、我們這樣做 1演講會(huì)。2我的“名言”。學(xué)生設(shè)計(jì)并展示自己設(shè)計(jì)的“名言”。3師生小結(jié)。五、總結(jié)激勵(lì)7我的老師多活動(dòng)目標(biāo)1指導(dǎo)安全有效的獲取知識(shí)、信息的多種途徑和方法。2了解報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的密切關(guān)系。3能通過(guò)各種途徑選擇自己需要的信息，具有對(duì)信息的辨別能力。4培養(yǎng)自制力，學(xué)會(huì)安全、合理的利用現(xiàn)代傳媒輔助自己的學(xué)習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)搜集觀察，從社會(huì)生活中尋找“老師”，并用自己喜歡的方式記錄下來(lái)；采訪同伴對(duì)電視的看法及電視對(duì)自己的影響。2教師準(zhǔn)備：把幾位學(xué)生的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)教室。課時(shí)安排2課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程第一課時(shí)一、說(shuō)說(shuō)我們的“老師” 1談話導(dǎo)入：在學(xué)校里，我們有很多的老師；在生活中，我們也有許許多多的“老師”。生活中的這些老師能讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的“老師”吧！2全班交流二、電視帶給我們的??1我喜歡看電視⑴如今，電視走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，剛才也有不少同學(xué)說(shuō)到電視是自己的“老師”，為什么說(shuō)電視是我們的“老師”？⑵采訪活動(dòng)。你最喜歡什么電視節(jié)目？從中了解了哪些知識(shí)？你對(duì)電視有什么看法等。⑶交流采訪情況 2精品節(jié)目推薦⑴學(xué)生填寫推薦卡和推薦的理由 ⑵全班交流并討論3總結(jié)：通過(guò)電視，我們學(xué)到了很多知識(shí)。三、和爸爸媽媽聊聊天 2每個(gè)小組請(qǐng)一位家長(zhǎng)共同討論 3我們和爸爸媽媽來(lái)約定四、電視你我他，說(shuō)一說(shuō)同年對(duì)電視最深的印象，想一想現(xiàn)在電視對(duì)我們的影響；有了電視后，我們的生活方式有了哪些改變：到商店里選購(gòu)商品時(shí)，面對(duì)經(jīng)常做廣告的商品和不做廣告的商品，你如何選擇？，并討論：如何對(duì)待電視里的廣告 五、電視，我想對(duì)你說(shuō)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你想說(shuō)些什么？怎樣用好電視這位“老師”？ 第二課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、了解因特網(wǎng)1學(xué)生談對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí) 2教師出示資料卡，加深認(rèn)識(shí)二、網(wǎng)絡(luò)真面目 1神通網(wǎng)絡(luò)⑴聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己上網(wǎng)的體驗(yàn) ⑵總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的基本作用 2網(wǎng)絡(luò)問題⑴教師談話：從同學(xué)們的交流中，我們感覺到網(wǎng)絡(luò)的神奇，似乎它無(wú)所不能、無(wú)所不知，但大家有沒有想過(guò)網(wǎng)上的信息都準(zhǔn)確可靠嗎？你對(duì)網(wǎng)上信息是怎樣認(rèn)識(shí)的？⑵學(xué)生在小組內(nèi)討論交流⑶全班交流：上網(wǎng)還