語文版七上鄧稼先word課堂教學(xué)實(shí)錄及反思-資料下載頁
2024-12-08 21:04本頁面
【導(dǎo)讀】２、感受本文凝練蘊(yùn)藉激情涌動(dòng)的語言。讀──品──演──說/多媒體渲染和流程整合。這是足以讓全體中國人揚(yáng)眉吐氣欣喜若狂的場(chǎng)面；這是一個(gè)醒來的民族震天動(dòng)地的吶喊！就是這撼天動(dòng)地的一聲巨響，一個(gè)東方巨人徹底站在了世人的面前！中國再也不會(huì)有八國聯(lián)軍入侵、九一八和南京大屠殺啦！??。就是從這一天開始咱們中國人挺直了腰板。族應(yīng)當(dāng)贏得尊重）！全世界每個(gè)人心靈的天平。知道的請(qǐng)回答──。讀來讓人悲痛、傷心，也為當(dāng)時(shí)中國的處境擔(dān)憂。是的，正是由于千千萬萬像鄧稼先這樣的英雄人物的努力才使得中國由一個(gè)。國的核武器事業(yè)不辭辛勞、舍生忘死的精神。的句式組織語言，準(zhǔn)備再次發(fā)言。原因在于作者表達(dá)了自己隊(duì)鄧稼先研制出。原子彈的激動(dòng)感情。
【正文】 鄧：當(dāng)你全身心的投入到一項(xiàng)偉大的工作中的時(shí)候這些都變得不重要了。我想的只是，雖然條件差，也要做出世 界一流的工作。我們和世界發(fā)達(dá)國家還有距離。我們不要被人家拉的太遠(yuǎn)。 記：您最快樂幸福的事是什么？ 鄧：我國的原子彈核氫彈爆炸成功的時(shí)刻。能為自己的國家效力，看到自己的國家因了自己的工作而強(qiáng)大起來，日益受人尊重，國際地位越來越高這是我最欣慰的。 記：謝謝您接受我們的采訪。祝您早日康復(fù)，國家和人民需要您！ 師：剛才的一幕很感人。記得一位記者說過：“總有一些人讓我們淚流滿面?！编嚰谙染褪沁@樣一位讓我們淚流滿面的人！──５０年回國，別人問他帶回了什么好東西他說給父親帶了幾付尼 龍絲襪，因?yàn)槲覀儑疫€不能生產(chǎn)，再就是一腦袋的原子核知識(shí)；由于工作性質(zhì)高度機(jī)密，他一生很少留下照片，可他主動(dòng)照相的一次卻是在岳飛“精忠報(bào)國”的匾額之前；它從沒空買家用品僅有一次為了接待楊振寧他上街買了一付印有“國慶十大建筑”床單；有好幾次他以以核武器院長(zhǎng)的身份，命令別人離開，自己獨(dú)闖爆心“報(bào)”回了原子彈片，完全不顧自己的生命危險(xiǎn)；他為我國設(shè)計(jì)研制了氫彈和原子彈的鄧稼先當(dāng)年的獎(jiǎng)金只有２元；他只臨時(shí)前的幾天，在家人的攙扶下才坐進(jìn)國家給他配備的紅旗轎車，繞天安門廣場(chǎng)一圈。──表示他已接受了國家人民對(duì)他的心意??。 四、同學(xué)們，你讀了本文一定有許多心靈的震撼、人生的感悟和生命的啟迪。我們應(yīng)該為什么活著？我們要做什么樣的人？？請(qǐng)用一句話談?wù)剬W(xué)習(xí)本文后，你的感想？ （視時(shí)間５～６個(gè)同學(xué)發(fā)言） 生１：我要向核彈之父鄧稼先那樣刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，練好本領(lǐng)，為過效力！ 生２：我要想鄧稼先那樣不為名不為利，為祖國為人民獻(xiàn)出自己的一切！ 生３：我要做鄧稼先那樣忠厚純正，沒有小心眼的人。 生４：我要向他那樣做一個(gè)一生有方向、有意識(shí)地前進(jìn)的人。 生５：我要為我們國 家研制新型的核彈，來保衛(wèi)我們的國家安全。 生（女）６：我要做鄧稼先第二。 師：那你就是中國的核彈夫人，真了不起！不過發(fā)展核武器不是我們的目的，我們擁有核武器只是出于自衛(wèi)。我國政府承諾，不首先使用核武器。并且一再１９９６年７月２６日，鄧稼先逝世十周年的那天，正式宣布暫停一切的核試驗(yàn)。并簽署和積極執(zhí)行聯(lián)合國核不擴(kuò)散公約。不能沒有核武器；我們擁有核武器是為了維護(hù)世界的和平維護(hù)我們國家的主權(quán)！好，今天的作業(yè)： 五、作業(yè)： １、積累字詞和抄寫動(dòng)人的句子在作業(yè)本上。 ２ 、上網(wǎng)搜索查詢“鄧稼先”有關(guān)的網(wǎng)頁，篩選有用的信息和文章、圖片資料，開展“我了解到的兩彈元?jiǎng)砖ぉむ嚰谙取钡膶ｎ}活動(dòng)，有興趣的同學(xué)可以進(jìn)一步采訪撰寫《鄧稼先》的傳記和劇本，一定會(huì)極其感人和成功，到那時(shí)別忘了給我一本??。 同學(xué)們，記得國防部長(zhǎng)張愛萍將軍在一首寫給鄧稼先的詞中說：“君視名利如糞土，許身國威壯河山”，是的，就是憑著這種不圖名利、精忠報(bào)國的品格老一輩革命家科學(xué)家為我們新生的共和國奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。今天我們的國家仍然生活在別人的威脅下，我們比起歐美國家還有差距，同學(xué)們只有象鄧稼先那樣赤誠報(bào)國 ，我們的國家才會(huì)更加繁榮富強(qiáng)！下課！ 《鄧稼先》教學(xué)反思 福建省南平市第五中學(xué) 吳 云 《鄧稼先》一文的作者也是科學(xué)家，與鄧稼先有著五十年的友情。他寫鄧稼先大氣磅礴，始終以一百多年的中國近代史為背景，把鄧稼先放在國際大舞臺(tái)上來寫，顯示作者博大深遠(yuǎn)的視野，并且最大限度地凸現(xiàn)了一個(gè)立體的光芒四射的鄧稼先的形象。鄧稼先為民族的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，長(zhǎng)期以來卻鮮為人知。因此，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語就非常重要。只有這樣，才能拉近學(xué)生與“兩彈元?jiǎng)住钡木嚯x。 整個(gè)教學(xué)過程呈三個(gè)板塊，符合學(xué)生 的認(rèn)知特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，更符合新課改的理念。該課的教學(xué)流程按知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計(jì)，并將三個(gè)緯度的教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地整合，可操作性較強(qiáng)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中誦讀課文，品味語言，從中感悟，受到熏陶，進(jìn)而上升為語言感受能力的培養(yǎng)，鮮明地突出了注重知識(shí)，注重過程，同時(shí)還十分注重方法的特點(diǎn)，讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)語文知識(shí)，形成語文能力，提升人文精神，這正是當(dāng)前語文新課改革應(yīng)大力倡導(dǎo)的一種做法。
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