語文版七上鄧稼先word課堂教學(xué)實錄及反思(參考版)
2024-12-12 21:04本頁面
【正文】 。 整個教學(xué)過程呈三個板塊，符合學(xué)生 的認(rèn)知特點與認(rèn)知規(guī)律，更符合新課改的理念。因此，精心設(shè)計導(dǎo)語就非常重要。他寫鄧稼先大氣磅礴，始終以一百多年的中國近代史為背景，把鄧稼先放在國際大舞臺上來寫，顯示作者博大深遠(yuǎn)的視野，并且最大限度地凸現(xiàn)了一個立體的光芒四射的鄧稼先的形象。 同學(xué)們，記得國防部長張愛萍將軍在一首寫給鄧稼先的詞中說：“君視名利如糞土，許身國威壯河山”，是的，就是憑著這種不圖名利、精忠報國的品格老一輩革命家科學(xué)家為我們新生的共和國奠定了堅實的根基。不能沒有核武器；我們擁有核武器是為了維護(hù)世界的和平維護(hù)我們國家的主權(quán)！好，今天的作業(yè)： 五、作業(yè)： １、積累字詞和抄寫動人的句子在作業(yè)本上。并且一再１９９６年７月２６日，鄧稼先逝世十周年的那天，正式宣布暫停一切的核試驗。 師：那你就是中國的核彈夫人，真了不起！不過發(fā)展核武器不是我們的目的，我們擁有核武器只是出于自衛(wèi)。 生５：我要為我們國 家研制新型的核彈，來保衛(wèi)我們的國家安全。我們應(yīng)該為什么活著？我們要做什么樣的人？？請用一句話談?wù)剬W(xué)習(xí)本文后，你的感想？ （視時間５～６個同學(xué)發(fā)言） 生１：我要向核彈之父鄧稼先那樣刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，練好本領(lǐng)，為過效力！ 生２：我要想鄧稼先那樣不為名不為利，為祖國為人民獻(xiàn)出自己的一切！ 生３：我要做鄧稼先那樣忠厚純正，沒有小心眼的人。──表示他已接受了國家人民對他的心意??。記得一位記者說過：“總有一些人讓我們淚流滿面。 記：謝謝您接受我們的采訪。 記：您最快樂幸福的事是什么？ 鄧：我國的原子彈核氫彈爆炸成功的時刻。我們和世界發(fā)達(dá)國家還有距離。１９６７年我的母親臨死前拉著我的手說：我們國家爆炸原子彈了，我也沒說原子彈是我設(shè)計的！ 記：整整２８年來，您一直奔波在核彈理論和研制的第一線，那么苦？那么危險？工作性質(zhì)使得的您犧牲了常人應(yīng)該有的起碼的親情、友情，休息、娛樂、名譽地位等等，沒有節(jié)假日、不能親人陪伴，沒人知道您所作的一切，您是否感到過苦？ 鄧：當(dāng)你全身心的投入到一項偉大的工作中的時候這些都變得不重要了。我激動是因為國家如此的信任我。我一下子就明白了。楊振寧師我從小的朋友和同學(xué)，我真的為他高興，他為我們中國人爭了氣。 記：當(dāng)您的同學(xué)好友１９５７年獲得諾貝爾物理學(xué)獎，名揚天下時，您當(dāng)時正在大學(xué)默默教書，您是否后悔當(dāng)初回國的選擇？ 鄧：不后悔?？谷諔?zhàn)爭期間，西南聯(lián)合大學(xué)物理系培養(yǎng)出楊振寧、李政道、黃昆、張守廉、朱光亞，等一大批杰出人材。我的大學(xué)時代是在當(dāng)時的“西南聯(lián)合大學(xué)”讀的，她由北大清華南開三所大學(xué)組成，集中了當(dāng)時中國各門學(xué)科最頂尖的學(xué)術(shù)精英。請你精選問題，盡可能地“濃 縮（元勛）一生的精華”（從核彈事業(yè)名利地位性格情趣等方面）。核彈之父鄧稼先的秘密一直保守著，直到整整２８年后的１９８６年── （高度激情和沉痛地）１９８６年５月，我們的“兩彈元勛”──鄧稼先由于常年超負(fù)荷工作，由于超過常人成千上萬倍核輻射，內(nèi)臟和身體都已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p傷，他的癌癥發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)到了晚期，他的生命已經(jīng)到了終點！頂多還能支撐一個月的時間！雖然國家組織的最好的專家予以搶救，可是已經(jīng)無力回天！我們的核彈之父知道后只是說：“我知道之一天回來的，沒想到回來得那么快。否則的話就像錢三強(qiáng)那樣被美國國防部和海關(guān)給扣留不能回國了。我來過貴國就是學(xué)成以后為他效力。另外我還可以推薦你到美國哈佛大學(xué)進(jìn)行訪問研究，再過一年，你就站在了世界物理學(xué)科的最前沿。 校長：鄧先生，你們的國家現(xiàn)在還很窮，我們美國歡迎象你這樣的高材生留下來。大家知道我的祖國歷經(jīng)戰(zhàn)亂，非常貧窮落后，可是正因為如此我才更因應(yīng)以加倍的努力學(xué)好科學(xué)知識去報效自己的祖國。他用了僅僅１年８個月的時間就讀完了所有的學(xué)位課程，修滿了學(xué)分，用了２個月的時間就完成了高質(zhì)量的博士學(xué)位論文。鄧先生是一位來自遙遠(yuǎn)的東方文明國度──中國的學(xué)子。（教師參與幾個小組討論設(shè)計，并幫助推選任務(wù)設(shè)計臺詞如：某某高大威嚴(yán)以看就像個校長； 某某老成忠厚一看就像稼先??） （３分鐘后。在普度大學(xué)的畢業(yè)典禮上，鄧稼先和普渡大學(xué)的校長有這樣一番話：請小組討論設(shè)計一下。一起讀：── 師生：（激昂慷慨地）（大家都互相感染著并被感染
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