語文版七上勇氣word教學(xué)實錄及反思(參考版)

【摘要】《勇氣》教學(xué)實錄及反思今天走進(jìn)教室，體育委員正在查今天沒有出操的同學(xué)，可是還沒有查完，上課鈴就響了，我讓他先下去，下課后老師和他一起來處理。然后要求同學(xué)們拿出語文課本，我們今天來學(xué)習(xí)《勇氣》這一課。因為學(xué)生肯定還沉浸在剛才的事件中，我必須讓他們有思維轉(zhuǎn)變的時間和進(jìn)入課堂的情緒，所以我有意的留了幾分鐘時間讓他們看書。當(dāng)然之前先提了一個問

2024-12-13 04:20

語文版七上山中避雨word教學(xué)實錄及反思(參考版)

【摘要】《山中避雨》教學(xué)實錄一、引發(fā)激情，導(dǎo)入新課。(上課伊始，播放廣東音樂《步步高》，讓學(xué)生在輕松、愉快的音樂聲中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài))師：剛才老師給大家播放的曲子是著名的廣東音樂《步步高》，老師想問一問，聽了這個曲子，你們的心情如何？學(xué)生們紛紛舉手。生1：聽了這個曲子，我的心情非常舒暢。生2

2024-11-24 00:04

語文版七上樹林和草原word教學(xué)實錄及反思(參考版)

【摘要】教學(xué)背景：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！薄伴喿x教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?！睉?yīng)該說“對話”是課堂教學(xué)的本位回歸。所謂對話教學(xué)，不僅僅是以對話為手段的教學(xué)方式，更是一種以對話為原則、以對話精神為主導(dǎo)的新的教學(xué)形態(tài)。它首先意味著教學(xué)從知識傳授走向知識生成，意味著“教學(xué)內(nèi)容是在教學(xué)過程之中創(chuàng)造的。”那么該如何在

2024-12-13 04:19

語文版七上憶讀書word課堂教學(xué)實錄及反思(參考版)

【摘要】《憶讀書》教學(xué)案例案例師：“同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？”(眾：喜歡)“大家喜歡讀什么樣的書？”“我喜歡讀科幻的?！薄拔蚁矚g讀偵破的?！薄拔蚁矚g讀人物傳記?！睅煟簳侨祟愡M(jìn)步的階梯?？v覽古今，橫觀中外，許多名人都和書結(jié)下了不解之緣。詩人汪國真說過：“最優(yōu)秀的讀者，不一

2024-12-13 04:20

語文版八上走進(jìn)紐約word教學(xué)實錄及反思(參考版)

【摘要】走進(jìn)紐約教學(xué)目標(biāo)。，掌握本文全方位、立體感地描寫方法。。學(xué)生分析當(dāng)代中學(xué)生生活在物質(zhì)文明和精神文明都相對發(fā)達(dá)的時代，對現(xiàn)代生活的快節(jié)奏、社會競爭與生存壓力有著不同程度的感受。紐約無疑集中了當(dāng)代物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化大都市的顯著特點，是一座散發(fā)著無窮魅力的城市，異國的風(fēng)情與文化對中學(xué)生有

2024-11-24 00:02

語文版七上空城計word課堂教學(xué)實錄及反思(參考版)

【摘要】教學(xué)目的：理清小說的故事情節(jié)，把握人物形象，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)名著的鑒賞力。教學(xué)重點：理解孔明的“三笑”和他的“空城計”得以施計成功的重要原因。教學(xué)難點：學(xué)生對文學(xué)作品中的人物形象進(jìn)行全面、客觀、公正的評價。教學(xué)課時：《空城計》第二課時教具：錄音機、磁帶、網(wǎng)上下載的《三國演義》電視劇孔明在城樓上彈琴的劇照（劇照人物有：孔明、兩個書童）教學(xué)流程：

2024-12-12 21:04

語文版七上鄧稼先word課堂教學(xué)實錄及反思(參考版)

【摘要】讓人物引燃激情用激情燃燒學(xué)生──《鄧稼先》課堂教學(xué)實錄山東省鄒城市兗礦集團鮑店礦校榮維東【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)鄧稼先舍身許國、英勇無畏的精神和不計名利、無私奉獻(xiàn)、忠誠純正的人格。２、感受本文凝練蘊藉激情涌動的語言?！窘虒W(xué)方法】

2024-12-12 21:04

語文版七上美猴王word課堂實錄及反思(參考版)

【摘要】《美猴王》教學(xué)設(shè)計與實錄初一語文課授課老師：張吉榮指導(dǎo)老師：唐克明設(shè)計理念：自主—合作—探究學(xué)習(xí)的新理念。課時安排：兩課時。自主學(xué)習(xí)：課前預(yù)習(xí)課文，掃除文字障礙，理清結(jié)構(gòu)層次，圍繞課后思考與練習(xí)自習(xí)課文。合作學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)課文的過程中，提倡小組的合作精神，通過想象畫出心目中的美猴王，同學(xué)之間交流品評。

2024-12-13 04:19

語文版七上竹林深處人家word課堂實錄及反思(參考版)

【摘要】一、導(dǎo)入新課：師：在上一節(jié)課我們對課文《竹林深處人家》進(jìn)行整體感知，讓同學(xué)們課外去搜集有關(guān)竹子的成語、詩詞、諺語等以便這節(jié)課交流?，F(xiàn)在請各小組推薦一名同學(xué)上臺，把你認(rèn)為最好的材料展示出來。（小組經(jīng)過交流，推薦代表上臺，老師打開投影儀，學(xué)生把材料放置在投影儀下）生１：我們小組搜集到的材料有成語：青梅竹馬、胸有成竹，有鄭板橋的《竹石》一詩

2024-12-10 00:24

語文版七上勇氣(參考版)

【摘要】《勇氣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)閱讀要求，搜取并處理文本相關(guān)信息。2、體會勇氣的內(nèi)涵，理解人物身上的人性美。3、培養(yǎng)自己追求勇氣，堅持正義的品質(zhì)。教學(xué)重點與難點1、感悟人物形象的人性美。2、對“勇氣”的闡釋與拓展。課下自學(xué)1、查工具書，能正確掌握課文中的生字詞。2、簡單掌握與文本有關(guān)的二戰(zhàn)背景知識

2024-11-23 19:45

蘇教版語文七上狼word教學(xué)實錄及反思(參考版)

【摘要】《狼》授課實錄授課人：劉磊（新華中學(xué)）地點：初一.一班時間：2020年3月17日星期三上午第二節(jié)師：上課！生：老師好！師：同學(xué)們好！師：同學(xué)們知道哪些和狼有關(guān)的成語呢？生1：引狼入室生2：狼子

2024-11-23 21:30

語文版八上最苦與最樂word教學(xué)實錄及反思(參考版)

【摘要】最苦與最樂》教學(xué)實錄伍學(xué)明一、課題釋疑理內(nèi)容師：今天我們一起來學(xué)習(xí)《最苦與最樂。之前，大家已經(jīng)閱讀了課文，我想先問問大家，發(fā)現(xiàn)課文標(biāo)題的特點沒有?生1：是一個并列短語。生2：前后兩個詞語之間意思相反。師：像這樣的標(biāo)題大家還見過嗎?生3：本冊還有一篇課文《重復(fù)與變化》。

2024-12-09 02:40

語文版語文七下強項令word課堂實錄及教學(xué)反思(參考版)

【摘要】《強項令》教學(xué)反思“語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。”新課標(biāo)提到了對話，談話與對話雖只有一字之差，但兩者背后潛在的教育理念是截然不同的。談話的導(dǎo)演、主角都是教師，學(xué)生充其量是配角，甚至只是群眾演員，僅是參與者。對話則完全不同：對話雙方完全平等，教師沒有預(yù)定的答案。教師不是提出問題，而是提供對話的話題。話題使學(xué)生的思維空間得以拓寬，有利于學(xué)生發(fā)展主體意識

2024-12-13 04:16

語文版七上勇氣(參考版)

【摘要】住址：單縣時樓鎮(zhèn)中學(xué)Email:姓名：陳元13184075242見義勇為是勇氣，不畏強暴是勇氣，在戰(zhàn)場上為正義而戰(zhàn)，浴血奮斗，流血犧牲是戰(zhàn)士的勇氣；為了人類的解放，為了自由、和平、光明、幸福的未來，不怕一切困難和危險，更是我們每一個人都應(yīng)該具備的勇氣。1、整體感知課文，理清

2024-12-02 22:44

語文版七上勇氣(參考版)

【摘要】東明縣語文組：董明軍狄斯尼勇氣董明軍任課老師什么是勇氣？同學(xué)們想一想，在你的心目中什么是最值得欣賞和佩服的勇氣？導(dǎo)入見義勇為是勇氣，不畏強暴是勇氣，在戰(zhàn)場上為正義而戰(zhàn)，浴血奮斗，流血犧牲是戰(zhàn)士的勇氣；

2024-12-12 08:50

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