【摘要】教學(xué)目的:理清小說(shuō)的故事情節(jié),把握人物形象,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的鑒賞力。教學(xué)重點(diǎn):理解孔明的“三笑”和他的“空城計(jì)”得以施計(jì)成功的重要原因。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生對(duì)文學(xué)作品中的人物形象進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。教學(xué)課時(shí):《空城計(jì)》第二課時(shí)教具:錄音機(jī)、磁帶、網(wǎng)上下載的《三國(guó)演義》電視劇孔明在城樓上彈琴的劇照(劇照人物有:孔明、兩個(gè)書童)教學(xué)流程:
2024-12-12 21:04
【摘要】13.空城計(jì)授課日期:年月日一、教學(xué)目標(biāo):1.有感情地朗讀課文,理清故事情節(jié)。2.分析諸葛亮和司馬懿的性格特征,感受諸葛亮的勇氣和智慧。3.簡(jiǎn)單了解《三個(gè)演義》。4.積累下列詞匯:遁、蜂擁、隱匿、失色、駭然、笑容可掬、旁若無(wú)
2024-11-27 00:56
【摘要】《空城計(jì)》說(shuō)課稿教材分析:這是七年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》第十三課的教學(xué)內(nèi)容?!度龂?guó)演義》是一部歷史演義小說(shuō)。它以三國(guó)時(shí)代的歷史為背景,描述了自東漢靈武帝劉宏中平元年(184年)到西晉武帝太康元年(280年)將近一百年的政治、軍事以及外交的斗爭(zhēng)故事。《空城計(jì)》節(jié)選自《三
2024-12-09 08:40
【摘要】《空城計(jì)》閱讀訓(xùn)練語(yǔ)段一:孔明分撥已定,先引五千兵退去西城縣搬運(yùn)糧草,忽然十余次飛馬報(bào)到,說(shuō):“司馬懿引大軍十五萬(wàn),望西城蜂擁而來(lái)!”時(shí)孔明身邊別無(wú)大將,只有一班文官,所引五千軍,已分一半先運(yùn)糧草去了,只剩二千五百軍在城中。眾官聽(tīng)得這個(gè)消息,盡皆失色。孔明登城望之,果然塵土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來(lái)??酌鱾髁?,教“將旌旗盡皆隱匿;諸軍各守城鋪,如有妄行
【摘要】13、空城計(jì)一、基礎(chǔ)知識(shí)的積累和應(yīng)用1、為下列加點(diǎn)的字注音司馬懿.()旌.旗()隱匿.()綸.巾()焚.香()模.樣()遠(yuǎn)遁.()言訖.()2、判斷下列說(shuō)法的正誤(
2024-11-19 11:42
【摘要】《憶讀書》教學(xué)案例案例師:“同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?”(眾:喜歡)“大家喜歡讀什么樣的書?”“我喜歡讀科幻的?!薄拔蚁矚g讀偵破的?!薄拔蚁矚g讀人物傳記?!睅煟簳侨祟愡M(jìn)步的階梯??v覽古今,橫觀中外,許多名人都和書結(jié)下了不解之緣。詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)過(guò):“最優(yōu)秀的讀者,不一
2024-12-13 04:20
【摘要】?滾滾長(zhǎng)江東逝水,?浪花淘盡英雄。?是非成敗轉(zhuǎn)頭空,?青山依舊在,?幾度夕陽(yáng)紅。?白發(fā)漁樵江渚上,?慣看秋月春風(fēng)。?一壺濁酒
2024-12-12 12:14
【摘要】羅貫中《三國(guó)演義》第九十五回馬謖拒諫失街亭,武侯彈琴退仲達(dá)授課:全衛(wèi)方學(xué)習(xí)要點(diǎn)在理清故事情節(jié)的基礎(chǔ)上把握人物形象,體會(huì)閱讀小說(shuō)的基本方法。激發(fā)閱讀小說(shuō)的興趣,在課外時(shí)間閱讀古
2024-11-23 09:45
【摘要】讓人物引燃激情用激情燃燒學(xué)生──《鄧稼先》課堂教學(xué)實(shí)錄山東省鄒城市兗礦集團(tuán)鮑店礦校榮維東【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)鄧稼先舍身許國(guó)、英勇無(wú)畏的精神和不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)純正的人格。2、感受本文凝練蘊(yùn)藉激情涌動(dòng)的語(yǔ)言?!窘虒W(xué)方法】
【摘要】第一篇:語(yǔ)文版空城計(jì)原文翻譯 空城計(jì)是一種疑中生疑的心理戰(zhàn),多用于己弱而敵強(qiáng)的情況。下面就隨小編一起去閱讀語(yǔ)文版空城計(jì)原文翻譯,相信能帶給大家?guī)椭? 空城計(jì)原文 孔明分撥已定,先引五千兵退去西城...
2024-10-21 03:42
【摘要】《繁星》教學(xué)實(shí)錄師:謝謝同學(xué)們的祝福!今天我們隨處都可以看到標(biāo)語(yǔ),在慶祝第二十個(gè)教師節(jié),那么我想請(qǐng)問(wèn)一下同學(xué)們,第一個(gè)教師節(jié)應(yīng)在哪一年?生1:1984年。生2:是1985年。師:同學(xué)們同意哪一個(gè)答案?生:1985年。師:對(duì),同學(xué)們只要細(xì)心一點(diǎn)還是不難得到正確答案的。我再請(qǐng)同學(xué)們回憶一下去年有一
2024-12-12 13:55
【摘要】散步師:同學(xué)們學(xué)過(guò)孟郊《游子吟》嗎?讓我們來(lái)一起朗誦:游子吟(孟郊)慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。從這首詩(shī),通過(guò)母子將別時(shí),慈母為游子縫衣的場(chǎng)景描寫,表現(xiàn)了母子真摯的骨肉深情。今天我們學(xué)習(xí)《散步》理解一下家庭親人之間的相互敬愛(ài)。師:首先請(qǐng)同學(xué)默讀課文。用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述“散步”的過(guò)程。
2024-11-22 21:00
【摘要】師:我國(guó)著名女詩(shī)人秋瑾曾在詩(shī)中寫道“秋風(fēng)秋雨愁煞人”,宋玉也在《九辯》中說(shuō):“悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰”,在我國(guó)文人墨客的眼里,秋天往往是憂傷的,凄婉的,令人惆悵的。但是在詩(shī)人何其芳的眼里秋天也有絢麗的色彩,豐收喜悅。今天就讓我們走進(jìn)他的秋天,去感受一個(gè)別樣的秋天。師:相信大家已經(jīng)都預(yù)習(xí)過(guò)了,那現(xiàn)在誰(shuí)愿意先來(lái)給大家范讀一下呢?(生都低頭不語(yǔ)
2024-11-22 20:58
【摘要】《春》教學(xué)實(shí)錄師:你們都已經(jīng)歷過(guò)十多個(gè)春天了,能否用一句飽含情感的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你對(duì)春天的深刻感受?生(齊聲):能!生:春天是最有情感的,高興的時(shí)候就風(fēng)和日暖,生氣的時(shí)候就雨打雷轟。生:春天是最富詩(shī)意的,“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”。生:春天是一位高超的化妝師,把花草樹(shù)木、峰巒
2024-12-13 00:14
【摘要】師:這堂課我們學(xué)習(xí)一篇外國(guó)散文《草莓》,按照慣例要先介紹作者,今天不介紹,錢鐘書先生說(shuō)過(guò),如果你覺(jué)得雞蛋好吃,為什么一定要認(rèn)識(shí)下蛋的母雞呢。如果你學(xué)習(xí)后覺(jué)得伊瓦什凱維奇的文章不錯(cuò),可以到網(wǎng)上搜索一下作者的概況及其他作品。需要提出的一點(diǎn)是,波蘭是一個(gè)有苦難史的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的作家和導(dǎo)演都有著鮮明的民族特點(diǎn),以后大家有機(jī)會(huì)接觸可以注意一下。師:文章大家都讀了,根據(jù)
2024-12-12 21:03