語文版八上走進紐約word教學實錄及反思(參考版)
2024-11-24 00:02本頁面
【正文】 另一個原因，我認為是更重要的原因，就是教師的研讀與處理，教法的探究與選擇，訓練項目的設計與安排，教學參考資料的參考與利用不同。只能是浮光掠影，感受膚淺。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？反思之后，究其原因有二。而后者，在教學中我感到得心應手，思路拓寬，方法形式多樣。前者我的教學思路滯塞，手段傳統(tǒng)，方法單一，不能發(fā)散思維，發(fā)揮自己的主觀能動性。 板書設計參考 走 ↙ 觀察角度：街道仰視→大廈俯視→ 街道平視 ↘ 繁 進 所觀事物：高樓大廈→整個紐約→車、路、橋、燈 榮 紐 事物特點：重巒疊嶂→紙上地球→蟲、線、琴、花 喧 約 ↖ 表現(xiàn)手法：比喻 比喻 比喻 ↗ 囂 《周莊水韻》和《走進紐約》反思 《周莊水韻》和《走進紐約》都是八年級上冊語文第一單元中的兩篇游記，我都各花了兩課時講完。文中寫只有小松鼠“沒有追求，沒有壓力”，反襯出生活在紐約這樣環(huán)境 的人們，“遠不象小松鼠那么自在”，褒中有貶。 ) 課堂小結： 作為一座現(xiàn)代化的大都市，紐約充滿勃勃生機。同學們，或許你們的爸爸媽媽已經有很長時間沒和你們一起去公園或郊外放松一下了，或許你們當中的有些同學已經有好幾個星期沒和父母共進晚餐了，這是為什么呢 ?請大家談一下自己的想法。 師：讓我們有感情地 將這部分齊讀一次，進一步體會作者雖人在旅途卻心系祖國赤子之心。 生：“啊，紐約，這就是紐約！面對它的奇崛、偉岸和生命力勃發(fā)的現(xiàn)代文明，我必須調整我的鄉(xiāng)野放羊人一般的呼吸和腳步。那是一片被老镢頭和暴風雨剝奪得缺少生命之色缺少植被的黃土高原。我的家鄉(xiāng)在地球的那一邊。 4． 體會文中所蘊蓄的作者的思想感情 學生自由熟讀課文第三自然段，結合課后練習第三題，分析作者的思想感情。 師：生動的比喻也得益于作者豐富奇崛的想象，逼真地刻畫了紐約的城市形象，使讀者如同身臨其境。 生：“于是只要辦完事情就旋風一樣鉆進汽車如鉆進甲蟲的肚子??以汽油為液體面包為牛奶為可口可樂。 生：“登上帝國大廈和世貿中心，有如越過雪線??無法站 穩(wěn)。 3． 比喻、夸張等修辭手法的使用 師：說到排比的使用，除此之外文章還有哪些修辭手法？ 生：“但與橫空出世的帝國
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