語文版七上鄧稼先word課堂教學(xué)實錄及反思-展示頁
2024-12-20 21:04本頁面
【正文】 ，在其基礎(chǔ)上，勾畫出２～３個關(guān)鍵詞。然后按照“我發(fā)現(xiàn)??這個詞重要（好、關(guān)鍵），因為??。 生２：同鄉(xiāng) 他們是 同鄉(xiāng) 同學(xué) 情同手足的 好朋友 一個獲諾貝爾獎 蜚聲世界半世紀 一個為國造核彈 隱姓埋名２８年 師：對，他們倆從小在清華園就是鄰居，又是中學(xué)、大學(xué)一直到留學(xué)美國的同學(xué)，一對有著５０年與友誼的朋友，情同手足，親如兄弟，那么他寫的這篇回憶錄一定別有一種真切的情感在里面。 生２：作家??（教師點擊有關(guān)圖片） 師：作家嗎？ 生：諾貝爾物理獎獲得者，美籍華人。就是從這一天開始咱們中國人挺直了腰板。就是這撼天動地的一聲巨響，一個東方巨人 徹底站在了世人的面前！當(dāng)晚１０時，消息傳來，北京街頭，萬人空巷，尤其那些飽受外國侵略者凌辱的老一代人更是熱淚盈眶、奔走相告（語調(diào)興奮哽咽地）：我們中國人也有自己的原子彈啦！外國人再不敢欺負我們啦！中國再也不會有八國聯(lián)軍入侵、九一八和南京大屠殺啦！??。 生：原子彈爆炸！中國第一顆原子彈爆炸！??。 【教學(xué)方法】 讀──品──演──說 /多媒體渲染和流程整合。 讓人物引燃激情用激情燃燒學(xué)生 ──《鄧稼先》課堂教學(xué)實錄 山東省鄒城市兗礦集團鮑店礦校 榮維東 【教學(xué)目標(biāo)】 １、學(xué)習(xí)鄧稼先舍身許國、英勇無畏的精神和不計名利、無私奉獻、忠誠純正的 人格。 ２、感受本文凝練蘊藉激情涌動的語言。 （屏幕上播放中國第一顆原子彈爆炸的電影畫面） 師：同學(xué)們，這是關(guān)于什么的電影畫面？（幻燈片） 中國人就是 從這 一天起開始 擁有了“鐵的脊梁骨” 挺 直 了 腰板。 師（飽滿激動地）：是的！同學(xué)們，我們剛才看到的就是１９６４年１０月１６日下午三時，在西北大漠，羅布泊那驚天動地的一幕，中國第一顆原子彈爆炸成功那激動人心的場面！這是足以讓全體中國人揚眉吐氣欣喜若狂的場面；這是一個醒來的民族震天動地的吶喊！這是足以載入我們中華民族５０００年輝煌歷史的偉大時刻，這是中華民族驚天地泣鬼神的壯麗詩篇。 有人說：原子彈是一個民族“鐵的脊梁骨”。 就是從這一天開始：歐洲的一個餐館里，中國的服務(wù)生再也不向外國人下跪；就是從這 一天起，國民黨的前代總統(tǒng)李宗仁的門前再也不見垃圾如山（他們說有如此智慧和力量的民族應(yīng)當(dāng)贏 得尊重）！就是從這一天開始咱們中國人說話有了分量！全世界每個人心靈的天平上都稱出了“中國”這兩個字的重量！?? 今天就讓我們結(jié)識一位為我們中華民族鑄造了“鐵的脊梁”的人──中國的“核彈之父”、“兩彈元勛”：鄧稼先?。ò鍟? 本文的作者是誰？干什么的？他和鄧稼先什么關(guān)系？知道的請回答──（板書：楊振寧） 生１：楊振寧。 師：（贊許）那么他和和鄧稼先什么關(guān)系 ？ 生１：同學(xué)、朋友。請同學(xué)們速讀課文，勾畫出你認為的２ ３個關(guān)鍵詞語?！钡木涫浇M織好語言，同座之 間可以進行交流，準備精彩發(fā)言交流。 ２、按照“我發(fā)現(xiàn)??詞語關(guān)鍵（好、重要），因為??”的句式組織好語言，準備發(fā)言交流。勾畫評點是一種極好的讀書方法，好多名人都用如：錢鐘書、毛澤東等，遇到關(guān)鍵詞、好句子畫出來，感悟?qū)懺跁?、邊角、行間??。 師：（巡視督促個別學(xué)生，與個別同學(xué)交流，先讓他私下里講講，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況??以應(yīng)變）好有不少同學(xué)看完了，也勾畫出了，下面請一位同學(xué)說說── 生１：我發(fā)現(xiàn)“任人宰割”這個詞重要，因為他寫出了舊中國遭受列強侵略、壓迫的現(xiàn)狀。 生２：寫出了當(dāng)時的時代背景。 師：什么貢獻？ 生：造原子彈。是的，正是由于千千萬萬像鄧稼先這樣的英雄人物的努力才使得中國由一個“任人宰割”的東亞病夫，變成了一個令人敬畏的東方巨人！ 鄧稼先站 任人宰割起 原子彈來 了 ！ 師：研制原子彈之前的中國飽受欺侮，割地賠款、面臨亡國滅種的危險。就是下面請看一組
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1