人教版語(yǔ)文七上秋天word課堂教學(xué)實(shí)錄及反思-展示頁(yè)
2024-11-30 20:58本頁(yè)面
【正文】 染。你們看注釋上說(shuō)烏桕的葉 子形狀略呈菱形，還有秋天會(huì)變成紅色，在水里看應(yīng)該很像魚(yú)。 （生討論） 生：我認(rèn)為收起是烏桕葉，因?yàn)榍懊婕恿艘粋€(gè)“似的”，所以說(shuō)烏桕葉只是很像青鳊魚(yú)。 師：看來(lái)大家對(duì)文章 整體的感知和把握都還不錯(cuò)，那么現(xiàn)在我們來(lái)討論解決一下文章中幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。其他同學(xué)呢，找到?jīng)]？ 生 2：“稻香” 生 3：“漁船” 生 4：還有“牧羊女”“?！薄安菀啊薄绑啊? 師：嗯，作者抓住了最能體現(xiàn)鄉(xiāng)村秋天景色的事物來(lái)刻畫(huà)秋天，所有這些畫(huà)面表現(xiàn)了作者怎樣的感情呢？ 生 1：對(duì)秋天的喜愛(ài)。 師：第三幅圖畫(huà)要?dú)w納稍微難了點(diǎn)，老師提醒一下，這一節(jié)的主人公是誰(shuí)呀？ 生：牧羊女，是秋天牧羊女圖。 師：很不錯(cuò)啊，一下子就抓住了關(guān)鍵詞。 生 1：農(nóng)舍豐收?qǐng)D?，F(xiàn)在請(qǐng)全班同學(xué)齊讀，一邊讀一邊思考：詩(shī)給我們描繪了哪幾幅畫(huà)面？ （生齊讀） 師：嗯，感情很到位，我都忍不住要被陶醉了。 師：大家都很認(rèn)真地在聽(tīng)。 師：對(duì)，聽(tīng)得很仔細(xì)，那還有沒(méi)有呢？ 生 2：第二節(jié)里的“枯 見(jiàn)石”，她念的是“枯 而見(jiàn)石” 師：哦，多了一個(gè)“而”字。好，開(kāi)始吧！ （許悅朗讀，師生共同認(rèn)真聽(tīng)。今天就讓我們走進(jìn)他的秋天，去感受一個(gè)別樣的秋天。 師：我國(guó)著名女詩(shī)人秋瑾曾在詩(shī)中寫(xiě)道“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，宋玉也在《九辯》中說(shuō)：“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”，在我國(guó)文人墨客的眼里，秋天往往是憂傷的，凄婉的，令人惆悵的。但是在詩(shī)人何其芳的眼里秋天也有絢麗的色彩，豐收喜悅。 師：相信大家已經(jīng)都預(yù)習(xí)過(guò)了，那現(xiàn)在誰(shuí)愿意先來(lái)給大家范讀一下呢？（生都低頭不語(yǔ)）這么害羞么？那好吧，咱們大家一起推薦一個(gè)同學(xué)來(lái)給我們朗讀好嗎？大家看推薦誰(shuí)比較好呢？ 生：許悅！ 師：我就知道你們要說(shuō)她的名字！（大家笑）大家仔細(xì)聽(tīng)有沒(méi)有讀正確。） 師：許悅的朗讀里老師聽(tīng)出了三處錯(cuò)誤，你們找到?jīng)]有？ 生 1：她的“滿披”讀成了“披滿”。 生 3：還有，“烏桕葉的影子”這里她漏掉了 “葉”字。許悅剛剛的朗讀重音停頓都還把握得不錯(cuò)，就是語(yǔ)速還微微快了一點(diǎn)?，F(xiàn)在誰(shuí)能告訴老師，你覺(jué)得一共描繪了哪幾幅畫(huà)面？試試看能不能用比較優(yōu)美精練的語(yǔ)言把
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