魯教版必修三我不是個好兒子課堂實錄-資料下載頁
2024-12-08 20:07本頁面
【導讀】本篇課文是必修三第一單元“體味至愛親情”中的一篇敘事散文。文章樸實中滿含深情。全交給學生，讓學生在字里行間的細節(jié)處去尋找、探討、體味母子情深。鑒于讀寫結合的閱。讀教學理念，在學生分析細節(jié)表現人物的感情體會后，設計課堂寫細節(jié)的小練筆。來進一步理解作者的思想感情是貫穿整個課堂的主線。因此，從導入設計到學生課堂活動乃。至結束，以情感投入，帶動學生進入情感體驗，讓學生帶著感情與文句接觸。地渲染氣氛，烘托課堂。母親在那里，無論年輕還是年邁，她。自古及今，有多少兒女傾訴著對母親的深情?！澳赣H”是個平凡而偉大的稱號。(學生自由回答：后悔、內疚、痛苦、對母親的贊美等。戴，更多表現出對母親的愧疚之情。從這篇文章中你看到賈平凹的母親是一個什么樣的形象呢，師根據每一組的發(fā)言，及時追問引發(fā)學生進一步的。鄉(xiāng)下坐車趕來照顧兒子等等細節(jié)，都真實、細致、生動地將一個母親的眷眷之情表現出來。讓父母親驕傲的孩子。
【正文】 親情”為話題的作文，注意運用細節(jié)描寫表現感情。 評課實錄 地點：高一級部語文 組 說明： 這是我校“三階八步”課堂教學改革一堂示范課，由高一備課組長于傳萍老師執(zhí)教，高一三十多位老師參加了聽課，分管領導魏校長及高一語文組全體成員參加了評課。 冉詳明：優(yōu)點：講課風格如春風化雨，涓涓細流，情感滲透好。建議：細節(jié)描寫練習，處理的像仿寫。文章的題目可處理再細些。 安玉婷：優(yōu)點：目標設計準確。建議：有些講解可再加快節(jié)奏。 李杰： 優(yōu)點：學生討論很充分。 建議：分組討論可以事先在各組間進行，然后再篩選。 吳叢叢：優(yōu)點：看似平淡的地方，能抓住關鍵詞語引導學生挖掘出更深的理解 ，思考深。建議：分組提問可再散開一下，可以再交流一下。 杲昊：優(yōu)點：整堂課感情引起共鳴。建議：作者對母親的愧疚之情可再讓學生說說。 劉木強：這篇文章是樸實中見真情，這節(jié)課是在細微處讓學生加深了對愧疚之情的體會。 徐衍成：優(yōu)點：利用多媒體，充分體現感悟。教學風格上體現出點撥得當，激發(fā)適度；教學策略方面設計體現出教改的思想；方法指導重在感染，閱讀方法把握住了細節(jié)。 建議：規(guī)律指導可再條理些，明確具體做法；拓展延伸，可再推薦給學生一些親情文章。 康俊秋：優(yōu)點：重在感悟，熏陶漸染，挖掘閱讀個性結合，利用音樂 烘托渲染。內容削枝強干，突出重點；做到讀寫結合，利用音樂烘托渲染。建議：本文重點是細節(jié)，應該寫細節(jié)，而不是仿寫；細節(jié)描寫如何去寫作出明確指導；文章需要學生多讀。 魏校長：這節(jié)課基本上達到了目標。以情帶動這節(jié)課，達到共鳴。教學目標能體現三維目標，強調了閱讀，情意合縱。帶著感情上課，以老師的情緒帶動學生的情緒。討論問題明確，讓學生可回答，易回答?？梢栽龠m當引導挖掘學生的理解，升華對母親的認識。
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