魯教版必修三我不是個好兒子課堂實錄(參考版)
2024-12-12 20:07本頁面
【正文】 。討論問題明確，讓學生可回答，易回答。教學目標能體現(xiàn)三維目標，強調(diào)了閱讀，情意合縱。 魏校長：這節(jié)課基本上達到了目標。內(nèi)容削枝強干，突出重點；做到讀寫結(jié)合，利用音樂烘托渲染。 建議：規(guī)律指導可再條理些，明確具體做法；拓展延伸，可再推薦給學生一些親情文章。 徐衍成：優(yōu)點：利用多媒體，充分體現(xiàn)感悟。建議：作者對母親的愧疚之情可再讓學生說說。建議：分組提問可再散開一下，可以再交流一下。 建議：分組討論可以事先在各組間進行，然后再篩選。建議：有些講解可再加快節(jié)奏。文章的題目可處理再細些。 冉詳明：優(yōu)點：講課風格如春風化雨，涓涓細流，情感滲透好。 四、布置作業(yè)：寫一篇“親情”為話題的作文，注意運用細節(jié)描寫表現(xiàn)感情。 娘啊，娘啊，白發(fā)親娘， 白發(fā)親娘。 你可是又在夢中把我掛念， 你可是又在燈下為我牽腸， 你的那一雙老花眼， 是否又把別人錯看成我的模樣。 娘啊，娘啊，白發(fā)親娘， 兒在天涯， 你在故鄉(xiāng)， 娘啊，娘啊，白發(fā)親娘， 黃昏時候， 晚風已涼， 回去吧，我的娘， 兒不能去為你添一件衣裳。請同學們讀文段，再次體會細微見真情的描寫。 只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊 !趁你父母健在的光陰。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。作家畢淑敏的文章《孝心無價》里有一段話我們共勉： “有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。古人說“樹欲靜而風不上卜，子欲養(yǎng)而親不待，”與其將來后悔，不如現(xiàn)在懂事。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)
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