魯教版必修三我不是個好兒子課堂實錄-文庫吧資料
2024-12-16 20:07本頁面
【正文】 來不及了。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時我已經(jīng)看見她了，待我看見她也看見我了我就不去看她，過一會我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。 ) 曾有過好多回，我在這園 子里呆得太久了，母親就來找我。 (配樂。 ) 感情真最動人，不做無病呻吟的文章，往往更能打動人心。師請幾位同學(xué)讀自己的細(xì)節(jié)描寫。 (學(xué)生寫小練筆。好的細(xì)節(jié)可以雕刻出靈魂，有了它才能使形象更加栩栩如生，讓感情更加濃厚真摯。 (板書：真實 生動 細(xì)致 ) 真實、生動、細(xì)致的細(xì)節(jié)描寫可于細(xì)微處見真情。大愛無言。作者的母親是個鄉(xiāng)下老太太，雖然不識字，沒文化，可是她的善良、勤勞、簡樸、精細(xì)、慈愛無不在細(xì)節(jié)中展示出來。細(xì)節(jié)描寫往往用極精彩的筆墨將人物的真善美、假惡丑和盤托出。 所謂細(xì)節(jié)描寫，就是抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致地描繪。各組補(bǔ)充，以學(xué)生發(fā)言為主，師只是導(dǎo)引者，點撥者。 (學(xué)生快速讀課文，標(biāo)劃，小組討論，師巡視指導(dǎo)，參與不同小組討論 ) (各小組找出典型細(xì)節(jié)描寫，展示發(fā)言。是啊，天? F的媽媽都是一樣的，她們把無私的愛都毫無保留地奉獻(xiàn)給了家庭和兒女。 ) 問：從題目中你能體會到作者什么感情 ? (學(xué)生自由回答：后悔、內(nèi)疚、痛苦、對母親的贊美等。 二、 閱讀、活動、賞析。無數(shù)兒女以自己的方式傾訴著對母親的 深情。’母親的偉大在點點滴滴中表現(xiàn)著，在一針一線中體現(xiàn)著。 (學(xué)生插言《游子吟》，順勢讓學(xué)生背誦孟郊的《游子吟》。母親在那里，無論年輕還是年邁，她總像太陽一樣照耀著自己的兒女。師接學(xué)生的發(fā)言過渡到本課內(nèi)容。 放歌曲《燭光里的媽媽》，在音樂聲中調(diào)動起學(xué) 生的情感。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1