【摘要】山東省寧陽第二中學(xué)鞏現(xiàn)江各位評(píng)委老師好!我說課的題目是《我不是個(gè)好兒子》。下面我將按照說教材、說目標(biāo)及重點(diǎn)、說學(xué)情、學(xué)教學(xué)過程的順序說一下我對(duì)這篇課文的安排。一、說教材:《我不是個(gè)好兒子》是魯教版第三冊(cè)第一單元的一篇必修課文。這一單元的主題是體味至愛親情。作為這一單元的首篇現(xiàn)代散文,賈平凹的這篇文章,語言雖然平實(shí)質(zhì)樸,文章也
2024-12-13 01:33
【摘要】《我不是個(gè)好兒子》教案課標(biāo)新理念:①知識(shí)與能力學(xué)習(xí)作者用平實(shí)的語言敘寫生活瑣事表達(dá)感情的方法。②過程和方法品讀課文,品味作者對(duì)母親的樸實(shí)而真摯的深情。③情感態(tài)度與價(jià)值觀感受文中親情,接受情感洗禮,講述并學(xué)寫“親情”故事。、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)作者用平實(shí)的語言,選擇生活瑣事來表達(dá)至愛深情的寫法。
2024-11-27 18:39
【摘要】背景音樂導(dǎo)入背景音樂導(dǎo)入背景音樂導(dǎo)入背景音樂導(dǎo)入背景音樂導(dǎo)入背景音樂導(dǎo)入1999年10月3日,在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū),一部滿載30余名游客的纜車突然從高空墜落,在轉(zhuǎn)瞬即至的生死關(guān)頭,年輕的母親和父親一起,將自己兩歲半的兒子高高舉起……天亮了課題賈平凹思考2思考1真情
2024-11-26 07:43
【摘要】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(二)我不是個(gè)好兒子[語言運(yùn)用層]1.依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號(hào):35750011】(1)公交乘客因受________而將司機(jī)作為發(fā)泄對(duì)象的現(xiàn)象屢屢見諸媒體。(2)許多人________生活的完美結(jié)局,殊不知美根本不在結(jié)局,而在于追求的過程。(3)每個(gè)人都要在信念信仰、道德__
2024-11-23 10:17
【摘要】《我不是個(gè)好兒子》課堂實(shí)錄泰安二中教學(xué)設(shè)計(jì):本篇課文是必修三第一單元“體味至愛親情”中的一篇敘事散文。文章樸實(shí)中滿含深情。全篇無一處用華麗辭藻,在平實(shí)的敘事,真摯的抒情中,母親與兒子之間的至愛親情表現(xiàn)的淋漓盡致。整篇文章沒有很難懂的句子,所以在設(shè)計(jì)這篇文章的課堂學(xué)習(xí)時(shí),把閱讀的時(shí)間完全交給學(xué)生,讓學(xué)生在字里行間的細(xì)節(jié)處去尋找、探討、體味母子情
2024-12-16 20:07
【摘要】高一語文《師說》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)制作人:審核人:制作時(shí)間:課前預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):二、文題及背景:1.作者介紹(結(jié)合注釋①)韓愈(768——824),字退之,河陽(今河南孟縣)人。祖籍昌黎,因?yàn)椴桧n氏是望族,所以后人又稱他為“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,故又稱“韓吏部”。死后謚“文”,也稱“韓文公
2024-11-27 06:26
【摘要】《屈原列傳》(第二課時(shí))【課題】必修三第二單元《屈原列傳》【課型】新授課【學(xué)案序號(hào)】7【課時(shí)】第二課時(shí)【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】《屈原列傳》雖屬史傳文章,但字里行間無不滲透著作者的愛憎和褒貶的感情。我們學(xué)習(xí)這篇列傳,要把精力用在議論部分,即把評(píng)介《離騷》、就懷王客死于秦抒感、
2024-11-27 11:21
【摘要】勸學(xué)【課題】必修一第一單元第一課《勸學(xué)》【課型】新授課【學(xué)案序號(hào)】2【課時(shí)】第2課時(shí)【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】1.在誦讀中積累文言知識(shí)2.在討論中體味文本的論證特點(diǎn)及語言特色,掌握正確的學(xué)習(xí)方法?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.繼續(xù)積
2024-11-27 11:22
【摘要】《都江堰》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)一、閱讀文本,理清文章的寫作脈絡(luò),整體把握文本結(jié)構(gòu)。二、理解文本通過寫都江堰來寫李冰、寫文化精義的啟示和反思。三、學(xué)習(xí)文中對(duì)比手法的應(yīng)用。四、品味作品中具有深刻含義的句子。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1..理解作者對(duì)李冰父子為政思想的評(píng)論,體會(huì)文中深厚的文化意蘊(yùn)。2.品味作品中含義豐富的句子,并加以闡釋。
2024-12-06 23:00
【摘要】陳情表(二)【課題】必修三第一單元《陳情表》【課型】新授課【學(xué)案序號(hào)】2【課時(shí)】1課時(shí)【使用日期】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.感受作品表達(dá)的濃濃親情,正確評(píng)價(jià)和理解文本的觀點(diǎn)和思想感情;2.梳理、積累文中重要的詞語和語文知識(shí);3.學(xué)習(xí)文本通過記敘生活瑣事
【摘要】第一單元人生的五彩夢(mèng)第2課離騷(節(jié)選)問題導(dǎo)學(xué)1.課文第一、二兩段分別以“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”“怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心”開頭,對(duì)詩人的“哀”“怨”應(yīng)怎樣理解?2.屈原一心實(shí)現(xiàn)“美政”,又為什么“朝誶而夕替”以至被君王流放呢?3.文章第四段表達(dá)了屈原怎樣的思想感情?有這樣的思想
2024-12-05 23:23
【摘要】《聽聽那冷雨》學(xué)案教師寄語:小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。三維目標(biāo)1.能熟練有感情地朗讀課文,了解文章在山水中所寄予的思想感情。2.注意文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情方法的綜合運(yùn)用。3.自主地朗誦,了解作品蘊(yùn)涵的觀點(diǎn),培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力。教材分析1.教學(xué)重點(diǎn)
【摘要】《祝?!穼W(xué)案第一課時(shí)一、三維目標(biāo)1、訓(xùn)練學(xué)生概括小說情節(jié)的能力。2、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。3、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會(huì)根源,從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。4、品味文章細(xì)節(jié)。二、知識(shí)積累1、字音積累鈍(dùn)響
【摘要】張衡傳導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解張衡一生對(duì)人類文明發(fā)展做出的杰出貢獻(xiàn),學(xué)習(xí)張衡的高尚品德和刻苦鉆研的精神。2、掌握常用文言實(shí)詞,弄懂一些專指詞語,疏理文言否定詞。3、學(xué)習(xí)記敘和說明相結(jié)合的表達(dá)方式。難點(diǎn)重點(diǎn)目標(biāo)2、3、學(xué)習(xí)方法自讀法、討論法、展示法知識(shí)鏈接張衡的生
【摘要】《裝在套子里的人》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“套子”,認(rèn)識(shí)沙皇專制統(tǒng)治的反動(dòng)與黑暗;,把握小說主題。3、欣賞小說的諷刺手法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)別里科夫形象及其典型意義,把握小說主題?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】欣賞小說的諷刺手法【知識(shí)鏈接】1.作者簡(jiǎn)介契訶夫(1860-1904):19世紀(jì)末俄國偉
2024-11-27 11:18