粵教版必修二雙桅船課堂實(shí)錄-資料下載頁
2024-12-05 11:17本頁面
【導(dǎo)讀】的《雙桅船》，駛進(jìn)她的心靈世界。愛的岸/你∧在我的航程上，我∧在你的視線里。嘗試著用優(yōu)美的語言描述一下好嗎？船，時(shí)而靠岸，時(shí)而揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。說明我們抓住了詩(shī)歌的兩個(gè)最主要的意象，讓我們來探討一下二者的關(guān)系吧，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，找一些詩(shī)句來證明。生2：“不怕天涯海角，豈在朝朝夕夕”——學(xué)生分析：真摯。我在你的視線里學(xué)生分析：這兩句更能體現(xiàn)“船”與“岸”永遠(yuǎn)彼此關(guān)懷彼此牽掛。并推選一位代表發(fā)言。著翻天覆地的巨大變化。人們剛剛從文革的創(chuàng)傷中解脫出
【正文】 傳統(tǒng)詩(shī)歌不一樣?！肚邎@春 .長(zhǎng)沙》：“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”，在這里“星星還是那個(gè)星星，月亮還是那個(gè)月亮”?！苞棥薄棒~”兩個(gè)意象仍是本意。而朦朧詩(shī)則不同，它多運(yùn)用比喻象征等手法，使詩(shī)意的表達(dá)具有了模糊性和不確定性！委婉含蓄。在 20 世紀(jì) 80年代涌現(xiàn)出了大量的這樣的詩(shī)，人們把它叫朦朧詩(shī)，這種說法并不科學(xué)，它不 是前無古人的，你去讀讀唐代的李商隱，比這還要朦朧得多。 3 師：朦朧給詩(shī)帶來了巨大的審美空間，但也帶來了理解上的困難，比如詩(shī)的題目，為什么叫“雙桅船”？“雙”的含義在詩(shī)中又是如何體現(xiàn)的呢？指哪兩個(gè)并列的方面呢？和情感又有何聯(lián)系呢？請(qǐng)思考，發(fā)表看法 。 3 生 1：①“雙”指理想和愛情（作者將兩者并重） 3 生 2：②“雙”指船和岸（作者渴望溝通與交流） 生 3：③“雙”指艱難坎坷和燈（困難與希望并存）。所以抒發(fā)的感情既有執(zhí)著又有傷感。 4師：這“雙”字的確暗示此詩(shī)蘊(yùn)涵的情感是復(fù)雜的。復(fù)雜源于時(shí)代。（ POWERPOINT展示時(shí)代背景。）本 詩(shī)發(fā)表于２０世紀(jì)８０年代初，正植國(guó)家百?gòu)U待興之際，整個(gè)社會(huì)面臨著翻天覆地的巨大變化。人們剛剛從文革的創(chuàng)傷中解脫出來，一方面思想上仍然背負(fù)十年浩劫的噩夢(mèng)，另一方面，又要接受層出不窮的新生事物，既渴望愛情的纏綿，又肩負(fù)開拓探索的重任，既追求理想又屢次受挫，內(nèi)心既有迷茫又有執(zhí)著的追求。 4師：帶著這種復(fù)雜的情感，讓我們?cè)賮睚R讀一遍吧！ 作業(yè) powerpoint： 讀①白居易《花非花》或②顧城《小巷》寫 200 字的賞析文字。
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