蘇教版必修二亡人逸事課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2024-12-05 10:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】中飽含對(duì)亡妻的深情。式獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。層層深入，自主體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課中關(guān)于細(xì)節(jié)魅力的鑒賞以小組為單位展開，進(jìn)行討論。和探究，培養(yǎng)學(xué)生合作能力、探究能力。在鑒賞活動(dòng)中進(jìn)行個(gè)性解讀、多元解讀。一年一年過(guò)去了，母親的位置以被另一個(gè)女人取代，有。（生1）老師，您教我們預(yù)習(xí)了孫犁的《亡人逸事》，寫得非常感人，是不是可以借鑒一下？(生2)這是孫犁的寫作風(fēng)格。（師）補(bǔ)充的很好，兩個(gè)細(xì)節(jié)突出了孫犁的妻子是一個(gè)守禮教的舊式婦女。在文中，孫犁說(shuō)：“我對(duì)你們，沒(méi)負(fù)什。這句話，在孫梨的女兒一篇文章中也提到過(guò)，從中不難讀出孫犁對(duì)亡妻的感激與思念之情。（師）將夫妻恩愛(ài)之情寫到了極致，孫犁說(shuō)：“在夫妻的情分上，我作的很差?！币蝗鐚O犁妻子臨終前，那一絲幸福的。以“親情”為話題作文，要求突出細(xì)節(jié)描寫。
【正文】 （師）父親爬月臺(tái)時(shí)吃力的樣子和動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，突出了父親的無(wú)私的愛(ài)，讓每個(gè)讀者感動(dòng)不已。他的感動(dòng)之處在于對(duì)父親動(dòng)作的細(xì)致觀察和準(zhǔn)確表達(dá)。 文學(xué)大師門終生用心捕捉那些使靈魂顫栗的人和事，才熔鑄成千古流傳的篇章，好的細(xì)節(jié)，來(lái)自于你用心的觀察。 讓我們共同欣賞影片《陳奐生進(jìn)城》片斷，用心去捕捉其中的細(xì)節(jié)。 〔幻燈〕放映影片《陳奐生進(jìn)城》片斷 （師）請(qǐng)同學(xué)們找找其中的細(xì)節(jié)，并試著用 自己的語(yǔ)言描述一下。 （生 17）（生 18）（生 19）（生 20）（生 21）（生 22）（生 23）（生 24）（生 25）（生 26） （師）最小的細(xì)節(jié)往往是最有意思的，能使我們了解一個(gè)人的外貌，他的聲音，談吐風(fēng)度的一切細(xì)節(jié)，往往是極其重要的。在生活中，我們也應(yīng)該以同樣的心去關(guān)注身邊的人和事。 記憶中，我母親的形象已如彩色照片淡褪成黑白照片，也許是不十分的鮮明，但她那淺淺的笑容永遠(yuǎn)地定格在她那年輕的臉上，也烙在我的心里。一如孫犁妻子臨終前，那一絲幸福的微笑，朱自清父親那蹣跚的背影，會(huì)讓親人銘記一生。 同學(xué)們，也 許你也曾有過(guò)相似的情感，無(wú)法釋懷，那么就把它寫下來(lái)吧。 （四）〔幻燈〕布置作業(yè) 以“親情”為話題作文，要求突出細(xì)節(jié)描寫。
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