人教版選修文章寫(xiě)作與修改43語(yǔ)言的錘煉-資料下載頁(yè)
2024-12-08 18:14本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】長(zhǎng)句和短句各有“長(zhǎng)”“短”。的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動(dòng)魄的選擇。西安時(shí)至今日，氣派不倒，風(fēng)范依存，是在全世界的范圍內(nèi)最具魅力的居無(wú)僅有的古城，①保持陳述對(duì)象的一致性，使語(yǔ)意連貫。③保持感情、語(yǔ)氣的一致，使之與語(yǔ)境的感情、語(yǔ)氣協(xié)調(diào)一致起來(lái)。汗滴禾下土”道出了安徽人民的勤勞和艱辛。這些，全是江淮兒女智慧的結(jié)。大，虛實(shí)相間，構(gòu)筑黃山松與“徽魂”的相似點(diǎn)。沛，擴(kuò)充了文章的內(nèi)涵，強(qiáng)化了對(duì)黃山松、對(duì)徽魂的贊美之情。它像一顆啟明星在生命的地平線上升起時(shí)，人們看到了希望。是那樣渺小，它是“愛(ài)心”的光環(huán)。這就是愛(ài)心，愛(ài)的神奇?zhèn)ゴ笤谟谒膱?zhí)著，在于它的無(wú)私。蘊(yùn)藉；冬雪冰封，瀅然潔白，那是生之肅穆。
【正文】 病魔，回到了深愛(ài)的自行車賽場(chǎng)。失敗與痛苦是一種磨礪，一種考驗(yàn)，讓真金在火煉中煥發(fā)光彩，讓鳳凰在浴火中涅槃重生。 特點(diǎn)四：設(shè)問(wèn) +擬人 +詩(shī)文（靈性之中飄溢悠悠古韻） 滴水之恩，何以報(bào)？“落紅不是無(wú)情物， 化作春泥更護(hù)花。”經(jīng)歷了春風(fēng)夏日，落花用身軀回報(bào)了養(yǎng)育自己的大地母親。 滴水之恩，何以報(bào)？冬天寒風(fēng)凜例，雪花飄落，萬(wàn)物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，“清氣滿人間”，梅花用香氣回報(bào)了贊美自己的人們?? 大自然皆如此，更何況人 ? 五、語(yǔ)言增添“亮麗”色彩的方法： ①妙用 比喻形象美 ②鋪陳排比氣勢(shì)美 ③活用句式建筑美 ④巧用擬人靈性美 ⑤化用詩(shī)文古典美 六、導(dǎo)練 提升作文語(yǔ)言的最有效途徑 —— 模仿和借鑒 （技法仿中生巧，語(yǔ)言靈動(dòng)暢達(dá)。） 以“風(fēng)度”為話題，仿照例句寫(xiě)一段話 。 風(fēng)度是大雨中為人撐開(kāi)的小傘， _____________； ____________, _____________ 參考答案： 風(fēng)度是驕陽(yáng)下替人遮陰的大樹(shù)；風(fēng)度是諸葛亮空城上坦然的琴聲，風(fēng)度是周總理外交中從容的回復(fù)；風(fēng)度是指揮家飄逸的手勢(shì)，風(fēng)度是思想者睿智的頭顱；風(fēng)度是司儀得體的舉止，是模特優(yōu)美的款步?? 運(yùn)用多種手法表現(xiàn)“陽(yáng)光” . 示例一 陽(yáng)光，它無(wú)處不在。它舞蹈在埃菲爾鐵塔上，徜徉于尼羅河上；它攀登在珠穆朗瑪峰上，游覽于萬(wàn)里長(zhǎng)城上；它親吻著自由女神，擁抱著奧運(yùn)圣火；它被貯存在詩(shī)文 里，跳躍在歌唱家動(dòng)聽(tīng)的歌聲中??在那里，陽(yáng)光是美的化身！ 示例二 陽(yáng)光是美的創(chuàng)造者，它使這個(gè)世界變得嬌艷美麗，絢爛多彩：春天，桃紅柳綠，蜂飛蝶舞；夏天，青山綠水 ，湖光山色；秋天，桂子飄香， 秋果累累 ；冬天， 驅(qū)寒送暖，溫暖世間??陽(yáng)光是普照大地，哺育萬(wàn)物的造物主！
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