【總結(jié)】第二節(jié)理性思維的深化[明確](1)感知需要理性的分析。(2)對(duì)自己的感知還要能夠做恰當(dāng)?shù)母爬ê驼f(shuō)明。(3)梳理思路,使理性的分析構(gòu)成文章的主線,逐漸顯示出文章的輪廓。(4)段落安排上體現(xiàn)內(nèi)容的遞進(jìn)關(guān)系。1.如何在文章寫作過(guò)程中實(shí)現(xiàn)理性思維的深化?2.為什么說(shuō)感知需要理性分析?[明確]分
2024-11-17 15:37
【總結(jié)】第三節(jié)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)[明確](1)題目新。“快樂(lè)”是一種主觀感受,而“方程式”則是一個(gè)數(shù)學(xué)概念,兩者放在一塊又是什么意思呢?快樂(lè)還能用方程式來(lái)表示嗎?這些都能引發(fā)讀者閱讀興趣。(2)構(gòu)思新。本文沒按一般記敘文的格式和要素來(lái)寫,而是選擇了中學(xué)生熟悉的方程作為全篇的框架,文章的主體就是對(duì)“x+y=快樂(lè)”這
2024-11-17 19:49
【總結(jié)】1PreparationofText(論文寫作)2?Conciseandinformative.?Titlesareoftenusedininformation-retrievalsystems.?Avoidabbreviationsandformulaewherepossible.Title(題目)
2024-10-19 09:00
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-[新人教版選修]第一章寫作的多樣性與獨(dú)特性第二節(jié)《聯(lián)想與想象》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、鍛煉學(xué)生的觀察能力,啟發(fā)學(xué)生思考。2、培養(yǎng)想象與聯(lián)想的能力?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】發(fā)散思維,培養(yǎng)想象與聯(lián)想能力?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,在寫作中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用聯(lián)想與想象。
2024-12-09 00:09
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-[新人教版選修]第二章材料的使用與處理第一節(jié)《從素材到寫作內(nèi)容》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解素材的含義。2、理解中心印象的含義及其與使用素材的關(guān)系。3、弄清素材和題材的區(qū)別。4、認(rèn)識(shí)同一素材因不同的人或不同的角度會(huì)有不同的處理的道理?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)素材的“意
2024-12-09 09:37
【總結(jié)】本節(jié)內(nèi)容見:《練習(xí)冊(cè)》p35《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式》《職業(yè)漢語(yǔ)實(shí)訓(xùn)》p169公文寫作與處理一、“公文”的概念公文、應(yīng)用文的區(qū)別?工作計(jì)劃、總結(jié)是不是公文??招聘啟事是不是公文??述職報(bào)告是不是公文??海報(bào)、聘書、請(qǐng)柬是不是公文??規(guī)章制度是不是公文?
2025-04-26 13:59
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-[新人教版選修]第二章材料的使用與處理第三節(jié)《材料的壓縮與擴(kuò)展》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生掌握“壓縮”與“擴(kuò)展”的方法。2、讓學(xué)生掌握高考相關(guān)題型,進(jìn)一步理解“壓縮”與“擴(kuò)展”的試題特點(diǎn)及解題思路?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、“摘要”和“提要”的異同。2、“強(qiáng)化”與“闡釋”的
【總結(jié)】應(yīng)用文寫作與修改專題訓(xùn)練下面是張華同學(xué)在收到王先生著作后的回信。請(qǐng)找出其中的四處錯(cuò)誤并修改王先生:您好!您惠賜的大作已經(jīng)收到。過(guò)目后,深感對(duì)我的寫作有些許幫助,定當(dāng)珍藏。感激之情,無(wú)以言表,他日光臨貴府,當(dāng)面致謝。此致敬禮!
2025-08-10 11:00
【總結(jié)】第一節(jié)寫出自己的個(gè)性[明確]寫出自己的個(gè)性的基本內(nèi)涵是自主、真實(shí)、有新意。1.寫出自己的個(gè)性的基本內(nèi)涵是什么?[明確]自主??????1?寫自己想寫的內(nèi)容。?2?選用自己喜歡的表達(dá)方式。?3?不受過(guò)多外部因素的干擾。真實(shí)?????
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-[新人教版選修]第一章寫作的多樣性與獨(dú)特性第三節(jié)《學(xué)會(huì)溝通》學(xué)案【課型】寫作課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、熟悉語(yǔ)言表達(dá)的概念及其影響因素。2、學(xué)會(huì)溝通,語(yǔ)言表達(dá)要做到簡(jiǎn)明得體。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)溝通,理解影響語(yǔ)言表達(dá)的因素?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-[新人教版選修]第二章材料的使用與處理第二節(jié)《材料的有機(jī)轉(zhuǎn)化》教案【教學(xué)目的】1、了解議論文和記敘文在轉(zhuǎn)述同一則材料時(shí)的區(qū)別。2、掌握材料向議論文轉(zhuǎn)化的基本要求。3、能夠做到材料和議論銜接自然?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】能根據(jù)論點(diǎn)和論證的需要靈活處理材料
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-[新人教版選修]第三章認(rèn)識(shí)的深化與成篇第三節(jié)《培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),從而寫出具有新意的文章。2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,訓(xùn)練多角度思考問(wèn)題的方式。3、從題目、立意、選材、形式、構(gòu)思等多方面來(lái)提高學(xué)生的創(chuàng)新寫作能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】從題目、立意、
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-[新人教版選修]第三章認(rèn)識(shí)的深化與成篇第二節(jié)《理性思維的深化》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)對(duì)社會(huì)“熱點(diǎn)”的分析,掌握理性思維在文章內(nèi)容和形式方面的一般特點(diǎn)。2、通過(guò)分析借鑒優(yōu)秀文章,了解如何在寫作過(guò)程中實(shí)現(xiàn)理性思維的深化。3、結(jié)合寫作實(shí)踐,反復(fù)寫作和講評(píng),掌握運(yùn)用理性思維思考和
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-[新人教版選修]第四章文章的修改與完善第一節(jié)《整體的調(diào)整》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、引入例文加以分析,以求起到示范作用。2、細(xì)心研讀比較修改稿與原稿的不同,擇一處進(jìn)行仔細(xì)分析。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】細(xì)心研讀比較修改稿與原稿的不同,擇一處進(jìn)行仔細(xì)分析?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】
2024-12-08 09:42
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-[新人教版選修]第三章認(rèn)識(shí)的深化與成篇第一節(jié)《捕捉“動(dòng)情點(diǎn)”》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力:培養(yǎng)學(xué)生寫作運(yùn)思的技巧。過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)捕捉“動(dòng)情點(diǎn)”,學(xué)會(huì)選取生活中觸動(dòng)心靈的人和事。情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)會(huì)感動(dòng),用心觸摸,培養(yǎng)學(xué)生愛生活的情懷?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】怎樣抓“動(dòng)情點(diǎn)”;