【導讀】發(fā)現(xiàn)素材的“意義”,重視素材的積累,將素材轉(zhuǎn)化為作文題材。根據(jù)例文思考什么是素材?條小溪,明澈見底,即使淺吧,但是卻淺得澄清,倘是爛泥塘,誰知道它到底是深還是淺呢?做人學事,要有自知之明,但不要自慚形穢。于源泉的狹小、力量的薄弱。再看那爛泥塘吧,乍看去,渾濁得難以見底,似乎深不可測,于是乎人們對它遠遠避開,可是,隨著歲月的流逝,爛泥塘的水分不斷蒸發(fā),己,戰(zhàn)勝困難,百折不撓。爛泥塘滿足于一潭濁水,在自欺與欺人中混日月,滿足中暴露出淺薄的真面目。散破碎的材料引入文章并并使之成為文章的有機部分。橋新建的學院工作,時年29歲,患有肺病,工作很積極。院改為哈佛大學。年僅29歲的一個叫哈佛的早逝青年的一個小小的善舉。