【正文】 30（七個班）8個班按333330計分。（4）若語數(shù)兩科成績分別獲團體第五名以后，333330（六個班）；333330（七個班）8個班按33330計分。（5）對于接差班、好班的老師，學(xué)校將根據(jù)本班成績提高和退步程度給任課教師增減量化分數(shù)。接差班，一學(xué)期內(nèi)所有考試的平均分和年級總平均分距離每縮小3分，在應(yīng)得量化分的基礎(chǔ)上加1分，以此類推，最高40分。接好班，一學(xué)期內(nèi)所有考試的平均分和年級總平均分距離每縮小5分，在應(yīng)得量化分的基礎(chǔ)上減1分，最低30分。好班：A、一學(xué)期內(nèi)每次考試都是年級第一，視為好班。B、一學(xué)期內(nèi)考試半數(shù)以上高于年級兩率平均分15分以上，視為好班。差班：A、一學(xué)期內(nèi)每次考試都是年級末位，視為差班。B、一學(xué)期內(nèi)考試半數(shù)以上低于年級兩率平均分15分以上，視為差班。C、期末考試低于年級兩率平均分30分以上，視為差班。（注：年級之間差距不超過10分，不分好、差班。）注：凡是有期末統(tǒng)考或抽考的年級以上級統(tǒng)考或抽考為準(zhǔn)，計算教師個人所得量化分（若一學(xué)期內(nèi)上級安排多次考試，以多次考試平均分計算）3（1）體、音、美及其它不統(tǒng)考科目參加上級部門組織的比賽活動，按團體成績計教師個人量化分，獲一等獎按40分、39分、38分計分；獲二等獎按38分、37分、36分計分，獲三等獎按34分、33分、32分計分。取不上三等獎或前三名按30分計，多次活動按名次積分平均得分，無故棄權(quán)者按0分計算。（2）對于無比賽項目的學(xué)科，學(xué)期末由學(xué)校命題對學(xué)生進行抽考，教師的量化分由平時的推門課所得分與期末考試成績相結(jié)合來計算?？荚囆问椒止P答與口答，量化分為30—40分。附：平時考試某班有兩次成績得年級最后一名并且與前一名二率一分之和相差較大者，取消本班教師教學(xué)資格，需先待崗，再通過平日的聽課、寫反思等活動來提高自身的業(yè)務(wù)水平，然后由學(xué)校和學(xué)科組長安排試崗。六、獲獎（10分）教師在教育報刊、CN雜志上發(fā)表的教學(xué)論文，按市、省、國家級每篇分別加計2分、4分、6分（同一篇文章只計最高分）。各級教科研部門征集的各學(xué)科論文（包括教案設(shè)計、課件制作）按獲獎證書等級計分，獲得縣、市、省、國家級一等獎分別計4分；二等獎按一半計分；獲得省、1分計分。承擔(dān)市、省、國家級規(guī)劃課題的教師，獲一等獎每個課題分別計8分；獲二等獎每個課題分別計6分；獲三等獎每個課題分別計3分（對獲獎?wù)n題，學(xué)校將根據(jù)課題組教師的參與程度酌情給分）。獲得衛(wèi)輝市一等、二等“突出成果獎”的教師，分別加計2分、1分。獲得衛(wèi)輝市教學(xué)教研“推廣成果獎”的課題，學(xué)校根據(jù)教師參與程度分別加計4分、3分、2分、1分。對于教師親自參加的上級活動，如：優(yōu)質(zhì)課、基本功賽、演講等，獲國家、省、市，縣（鎮(zhèn)）一等獎，分別計6分、5分、4分、3分；獲二等獎或優(yōu)秀獎（不分等級，只設(shè)優(yōu)秀獎），分別計5分、4分、3分、2分；獲國家、省、市級三等獎分別計4分、3分、2分。（同次活動按最高分記分）只需教師交作品而不用親自參加的活動，或不是層層選拔而是直接參加的市級以上活動，分別按相應(yīng)獲得等級的一半計分。對于教師輔導(dǎo)的繪畫、征文、作文、演講、講故事等活動，學(xué)生獲國家、省、市、縣（鎮(zhèn)）一等獎，分別加計3分、2分、1分；若獲二等獎，分別計2分、1分、若獲國家、省、市級三等獎分別加計1分、獲優(yōu)秀獎?wù)卟辉偌臃?。（若不是層層選拔而是直接參加的國家或省市級比賽，一律按衛(wèi)輝市級獎勵計分，本次活動獲衛(wèi)輝市級獎勵者不再計分，3分封頂。）對于校內(nèi)活動，如教師基本功賽、學(xué)生運動會、文藝匯演、室內(nèi)外布置評比等，給獲得第一名的教師或正副班主任加記1分。對于獲得模范或先進個人等稱號的教師，獲得國家、省、市、縣（鄉(xiāng)）級的分別計3分、2分、1分、。七、安全工作（10分）為了保證學(xué)生的安全，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，加大監(jiān)督力度，值班人員每天負責(zé)校內(nèi)執(zhí)勤，制止學(xué)生的一切不文明行為，特制定教師執(zhí)勤量化細則如下(1)值班老師要在自己所屬區(qū)域內(nèi)流動值班，并佩戴袖標(biāo)。(2)值班老師要按時值班，如臨時有事有病要自己安排人替班，否則，按不值班處理。（若請假時間超過一周，第二輪值班由學(xué)校統(tǒng)一安排。）(3)值班老師要負起責(zé)任，制止學(xué)生的一切不文明行為，避免出現(xiàn)打架、罵人、破壞公物等現(xiàn)象。（區(qū)域內(nèi)若出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)情況，除扣除該生語數(shù)老師的積分外，一次扣除值日老師1分。）(4)值班教師應(yīng)保持所在區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生，不準(zhǔn)出現(xiàn)碎紙、雜物。(5)值班老師要認真檢查做好記錄，并及時上交記錄。(6)樓梯值班，要求定時定點，責(zé)任到人。注：以上某項做不到者，一次扣2分。附：凡扣分項目，本項分值扣完后，從總分中扣除。此細則從2015年9月1日起執(zhí)行，如與上級通知規(guī)定不一致的或未完善部分，以上級通知規(guī)定為準(zhǔn)。教總兩處工作人員和歇產(chǎn)假人員得一線教師的平均分，教總兩處工作人員如有值班違紀(jì)和獲獎情況，分別在平均分上扣除或增加。請假教師若不能參加本學(xué)期量化考核，請?。ㄊ拢┘僖粋€月個人量化分計算方法為：在全校最低分的基礎(chǔ)上減1（3）分，2個月減2（6）分，依次類推。請病、事假如果跨一個雙休日，計算請假時間時將雙休日除掉；如果跨兩個雙休日，計算請假時間時不再將雙休日除掉，實際請幾天假算幾天。：第五篇：大田中學(xué)教學(xué)工作考核量化標(biāo)準(zhǔn)(討論稿)大田中學(xué)教學(xué)工作考核量化標(biāo)準(zhǔn)（討論稿）為了調(diào)動教師的工作積極性，體現(xiàn)教師的管理和教學(xué)能力，充分體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的績效工資分配原則，量化教師的考核成績，現(xiàn)制定大田中學(xué)教學(xué)工作考核量化標(biāo)準(zhǔn)，以此作為績效工資計算的依據(jù)和對教師考核的依據(jù)。一、備課備課等級一次為“優(yōu)”，考核分為3分；備課等級一次為“良”，考核分為2分；備課等級一次為“合格”，考核分為1分；備課等級一次為“不合格”，考核分為2分。二、作業(yè)批改“合格”一次考核分為2分；“不合格”一次考核分為2分三、平時檢測學(xué)校要求至少2周每位教師要對自己所教班級的學(xué)生進行一次課堂檢測，檢測內(nèi)容主要是本階段所學(xué)的重點內(nèi)容和基礎(chǔ)知識，時間可控制在3060分鐘之內(nèi)；一個月之內(nèi)本年級的年級組長要組織一次本年級的考試工作?？荚嚤仨毰模▽W(xué)生批改無效，教3個或以上的班級允許讓學(xué)生改一部分選擇題或填空題）并認真分析存在的問題，做好查漏補缺工作。檢測一次并全批全改（學(xué)生批改無效）考核分為2分；只考試未；一次未考考核分為5分。考試情況到年級組登記。四、輔導(dǎo)歡迎和鼓勵教師利用課外或第二三節(jié)自習(xí)對學(xué)生（尤其是差生）進行輔導(dǎo)（嚴(yán)禁教師占用二三節(jié)晚自習(xí)集體講課），輔導(dǎo)效果好，學(xué)生反響好，學(xué)校查實期末一次性給予獎勵36分。五、期末考試（一）學(xué)科成績?nèi)珔^(qū)或全市統(tǒng)考統(tǒng)改的科目：科目成績與年級總體名次（七年級第六名、八年級第五名、九年級第四名）一致，本學(xué)科教師每人考核分為5分，每進步一個名次，每人增加考核分1；降低一個名次，每人考核分降4分。進步和降低名次依次遞增和遞降。全區(qū)或全市統(tǒng)考未統(tǒng)改的科目：本學(xué)科教師每人考核分為2分。全區(qū)或全市抽考科目：第一名，本科任教師考核分為8分，每降低一個名次扣2分。（以一學(xué)年抽考一次計算，如抽考兩次考核分減半計算）。未參加考試的科目：以平時教研組長和學(xué)校檢查記錄為依據(jù)，“優(yōu)”，“良”或“合格”，“不合格”一次1分。（二）班級成績?nèi)珔^(qū)或全市統(tǒng)考統(tǒng)改的科目與年級名次一致時：全校第一名20分，第二名15分，第三名6分，第四名3分，第五名2分，第六、七名1分。（說明：另外兩個班第一名12分，第二名10分。計算方法：班級考核分之和除以所教班級為教師個人得分）。全區(qū)或全市統(tǒng)考未統(tǒng)改的科目：以該年級所有班級考核總分的6%為科任教師考核分。全區(qū)或全市抽考科目：以該年級所有班級考核總分的5%為科任教師考核分。未參加考試的科目：以該年級所有班級考核總分的3%為科任教師考核分。六、幾點說明跨年級和學(xué)科的統(tǒng)考統(tǒng)改的科目各占一半計算?？缒昙壓蛯W(xué)科的一科統(tǒng)考統(tǒng)改，而另一科統(tǒng)考而不統(tǒng)改的，統(tǒng)考統(tǒng)改科目按2/3；統(tǒng)考而不統(tǒng)改的按1/3計算?？缒昙壓蛯W(xué)科的兩科統(tǒng)考而不統(tǒng)改的各占一半計算。以上考核分實行累加。仁和區(qū)大田中學(xué)教務(wù)處2010年9月11日大田中學(xué)關(guān)于培養(yǎng)優(yōu)生的方案（討論稿）培養(yǎng)優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生是教師開展教育教學(xué)活動的一項重要內(nèi)容。優(yōu)生（主要指單科優(yōu)秀率和全科及格率）在現(xiàn)在考試的評價方式中的優(yōu)勢相當(dāng)重要。因此，學(xué)校高度重視教師對尖子生的培養(yǎng)，特制定本方案。每個年級參加統(tǒng)考的科目的教師必須培養(yǎng)1—5名單科優(yōu)生（單科成績在85分以上，單科總分在100分以上按百分比計算），具體要求如下：語文1名，數(shù)學(xué)2名，英語1名，物理、化學(xué)各4名，政治、歷史、地理、生物各3名。獎懲方案：以上任務(wù)是必須完成的，超過一個學(xué)校單獨獎勵單科教師200元，未完成任務(wù)單科教師從績效工作中扣100元；普通班單科教師如培養(yǎng)出優(yōu)生，按一個優(yōu)生300元給予獎勵。全科及格率：每個年級必須完成11個全科及格率的任務(wù)。獎懲方案：超額完成任務(wù)按一個全科及格率學(xué)生給予所教該生的教師200元的獎勵；未完成規(guī)定任務(wù)按一個學(xué)生800元處罰，然后分攤到科任教師頭上。普通班如培養(yǎng)出全科及格率，按一個學(xué)生1600元計算獎給科任教師。仁和區(qū)大田中學(xué)2010年9月8日