【正文】 立質(zhì)量意識。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高要靠領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長形成合力。這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)，這是我們多年的體會。提高教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。質(zhì)量是學(xué)校的生命，沒有高質(zhì)量的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校就難以生存和發(fā)展。幾年來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，逢會必講質(zhì)量，必講教學(xué)，把教學(xué)質(zhì)量落到平時教學(xué)工作中，我們時時處處抓質(zhì)量，增強(qiáng)了全體教師的質(zhì)量意識。學(xué)校形成了抓質(zhì)量的良好氛圍。提高教學(xué)質(zhì)量教師是重點(diǎn)。十幾年來我們高初中教學(xué)質(zhì)量的提高包含了全體教師的敬業(yè)的精神。我們的老師每天能全身心地投入到教學(xué)工作中，這是我們領(lǐng)導(dǎo)最欣慰的。我們每年都對學(xué)科教師工作考核方案進(jìn)行完善，學(xué)校每年一次教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰會，都能做到公平、公正、公開，激勵教師努力工作。每學(xué)期召開一次愛崗敬業(yè)師德演講會，學(xué)期末進(jìn)行個人工作總結(jié)會。我們非常注重關(guān)心教師的生活、工作和學(xué)習(xí)。幫助解決他們遇到的實(shí)際困難，解決他們的后顧之憂，通過這些工作使教師工作熱情高漲，教師敬業(yè)樂業(yè)創(chuàng)業(yè)蔚然成風(fēng)。教師在教學(xué)工作上各盡其職，各顯其能，從而促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)生家長是熱點(diǎn)。多年來我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有目共睹，我們?nèi)w教師也以此為榮。我們利用開學(xué)典禮、家長座談會等時機(jī)宣傳我們的教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)上確實(shí)贏得了家長、社會的認(rèn)可。請教育專家為家長做“怎樣教育好子女成長的講座”，學(xué)校的做法提高了家長對教育的認(rèn)識，為我們提高質(zhì)量有很大的幫助?！叭诵凝R，泰山移?！鳖I(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生家長擰成了一股繩，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。二、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，“開齊、開足、上好”課程。學(xué)年初我們認(rèn)真落實(shí)上級教育主管部門的教學(xué)工作要求，對各年級教學(xué)計劃提出明確要求，并做出具體的教學(xué)工作安排，統(tǒng)一各年級學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度，對于學(xué)校課程表，我們學(xué)期初統(tǒng)一進(jìn)行編排核對，確保落實(shí)。建立計劃執(zhí)行的各項制度。我們平時加強(qiáng)計劃的督導(dǎo)制度，隨機(jī)進(jìn)行，保證計劃執(zhí)行的長效性和嚴(yán)肅性。有因公出或病事假誤課的由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代課，很少進(jìn)行串課，保證不讓學(xué)生少上一節(jié)學(xué)科課程。學(xué)校幾乎沒有因會議等一些索事，停過課，即使是師生參加的大型活動也盡量安排在課余時間進(jìn)行。安排好各年級任課教師，確保上好每一節(jié)課。學(xué)年初，學(xué)校由領(lǐng)導(dǎo)牽頭，做好各年級教師的聘任工作，確保安排優(yōu)秀的、責(zé)任心強(qiáng)的教師上崗，并加強(qiáng)檢查與督促，確保上好每一節(jié)課。三、加強(qiáng)備課管理，強(qiáng)化一個“實(shí)”字學(xué)校自從實(shí)施新課改以來，進(jìn)行了模塊備課及教案的改革，要求在模塊備課中，教師共享資源，促進(jìn)教師備課相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相去，在教案的編寫當(dāng)中，注重預(yù)設(shè)與生成關(guān)系，注重三維目標(biāo)達(dá)到，注重作業(yè)設(shè)計，要有梯度，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。在實(shí)施中，發(fā)現(xiàn)一小部分教師沒有按照模塊備課的要求進(jìn)行備課，善于投機(jī)取巧，學(xué)會了“拿來主義”。再設(shè)計、教學(xué)反思，存在空、虛、假現(xiàn)象，作業(yè)批改數(shù)量差，批改有時也不及時。本學(xué)期針對上述存在的問題，學(xué)校又先后出臺教師教案檢查表，學(xué)生作業(yè)批改檢查表，學(xué)校不定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)落實(shí)，并做到有檢查、有記載、有反饋，并把檢查的情況與教師的考核考評有機(jī)結(jié)合起來，確保教學(xué)管理流程落到實(shí)處。四、抓緊課堂監(jiān)控，講究一個“嚴(yán)”字上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是教學(xué)活動運(yùn)轉(zhuǎn)的主軸，是學(xué)生獲取知識，發(fā)展智力，增長能力的主要途徑，在提高課堂效率上，比較好的處理好了“創(chuàng)新”與“雙基”“手段與目標(biāo)”二個關(guān)系，力求 “當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂清”，與此同時，學(xué)校還開展了以老帶新，以新促新相互聽課，領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時查堂和采取學(xué)生座談等形式，進(jìn)一步規(guī)范教師在課堂教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。五、注重作業(yè)布置與批改管理，控制一個“量”字作業(yè)是鞏固知識形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)重要依據(jù)，因此我校要求教師作業(yè)布置與批改做到“三精、三必、三杜絕”。精心布置學(xué)生作業(yè)內(nèi)容。作業(yè)內(nèi)容設(shè)置必須要有針對性、選擇性。堅決杜絕“重復(fù)抄寫”與“罰作業(yè)”現(xiàn)象，使不同的學(xué)生得到不同的提高。精心批改作業(yè)方面，教師批改要做到及時準(zhǔn)確，必須用鼓勵性語言，同時，批改的形式靈活多樣，通過這一措施，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)會欣賞和正確評價他人。因為我校學(xué)生相對較少，學(xué)校要求教師要經(jīng)常采取面批的形式，把批改作業(yè)作為教師與學(xué)生情感交流的載體。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師要督促學(xué)生訂正，并進(jìn)行再次批改。堅決杜絕教師誤批現(xiàn)象，若有家長對教師批改的作業(yè)不滿意，經(jīng)學(xué)校核實(shí)后將影響教師教學(xué)考核。精心小結(jié)，善于總結(jié)工作才會有提高，細(xì)節(jié)決定成敗。任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，反思自己的課堂教學(xué)行為。因此要求教師必須把學(xué)生常錯的，典型試題進(jìn)行簡單地登記、分析、歸納、小結(jié)，記錄在“教師作業(yè)批改錄”本中。堅決杜絕教師的隨意性。為科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提供一手資料，形成典型的學(xué)生作業(yè)案例。學(xué)校定期進(jìn)行檢查，有力在推廣動了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的規(guī)范、高效。六、抓好課后輔導(dǎo)與階段測查，堅持一個“恒”字抓好輔導(dǎo)工作 輔導(dǎo)工作是教師對學(xué)生因材施教的重要手段。在抓好課堂教學(xué)的同時，始終持之以恒抓牢培優(yōu)補(bǔ)差這一工作。開學(xué)初，我們要求每位教師必須高質(zhì)量做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好教學(xué)質(zhì)量整體提升，學(xué)校制定出培優(yōu)補(bǔ)差計劃和措施，每位教師依據(jù)學(xué)校的計劃和措施，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況制定出本班培優(yōu)補(bǔ)差計劃和措施，并認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差記載，做到培優(yōu)要定時，補(bǔ)差要隨時，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)要耐心而細(xì)致，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。學(xué)期末學(xué)校通過學(xué)生座談，家長問卷等形式，了解學(xué)生輔導(dǎo)的情況。其結(jié)果與教師的考核掛鉤。抓好質(zhì)量檢測質(zhì)量檢測是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，便于及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，學(xué)期末，學(xué)校對教師的教學(xué)效果進(jìn)行質(zhì)量檢測，檢測結(jié)果在學(xué)期末全體教師大會上，進(jìn)行集中反饋。在反饋中對于教師工作中的成功之處予以肯定，對于存在的問題及時指出并提出整改意見，考核的結(jié)果張貼在辦公室宣傳欄中。并將考核結(jié)果與學(xué)?？己私Y(jié)果掛鉤。七、規(guī)范學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理，有利于指導(dǎo)和推動學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)因。我們制定了“學(xué)生管理制度”，這里明確規(guī)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。我們十分注重學(xué)校的校園文化建設(shè)，每年都投入一定資金，用于改善教學(xué)環(huán)境，形成了有利于學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的良好環(huán)境，讓學(xué)生在環(huán)境中得到熏陶，充分發(fā)揮學(xué)生成長記錄袋的作用。加強(qiáng)平時學(xué)習(xí)中的鼓勵，學(xué)生有成績、有進(jìn)步及時進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。通過開展大型活動，激勵表揚(yáng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。在開學(xué)典禮上，表彰優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步快的學(xué)生以及單項突出的學(xué)生，以此來激勵學(xué)生。通過開展古詩文吟誦比賽活動，舉辦全校性優(yōu)秀作品展，愛國歌曲大家唱，書畫比賽，學(xué)科競賽等活動，在學(xué)生中“樹典型，學(xué)典型”從而激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心。通過多種形式培養(yǎng)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸形成。每學(xué)期我們都向家長以座談會或通知單的形式向家長匯報學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況?？傊?，領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長的質(zhì)量意識的提高，是提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件；教學(xué)計劃的嚴(yán)肅認(rèn)真執(zhí)行是提高質(zhì)量的保證；教學(xué)過程、教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本要素；學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是提高質(zhì)量的手段；改革評價機(jī)制是提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略。教學(xué)質(zhì)量的提高是一個永恒的話題，我們只是結(jié)合我們的實(shí)際提一點(diǎn)不成熟的見解，不周之處在所難免，肯請各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評指正。焦作六中2012年3月6日