【正文】 入軌、入體”。②、閱讀能力。注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀，利用好學(xué)校圖書館，增加學(xué)生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。教師要利用課余時間，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，課前2分鐘朗讀古詩文繼續(xù)進(jìn)行。③、口語交際能力?？谡Z交際是現(xiàn)代公民的必備能力。要重視培養(yǎng)學(xué)生日常口語交際的基本能力。④、數(shù)學(xué)探索與應(yīng)用能力在上課時及作業(yè)布置中進(jìn)行適當(dāng)?shù)臐B透。因材施教，加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)，讓他們掌握書上的加量題及其它有一定難度的思維訓(xùn)練題。⑤、應(yīng)用題思維能力。小學(xué)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科，在應(yīng)用題的教學(xué)中更有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，應(yīng)特別重視直覺思維與發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，并著力培養(yǎng)學(xué)生思維的批判性和獨(dú)創(chuàng)性，從而不斷提高學(xué)生的解題能力。⑥、英語綜合能力。加強(qiáng)英語的雙基訓(xùn)練，高質(zhì)量地完成英語練習(xí)冊。重視英語詞匯教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生的口語訓(xùn)練，進(jìn)行簡單的英語對話練習(xí)。教學(xué)中要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、毅力的培養(yǎng)。⑦、抓好技能（綜合課）能力。品德與生活、品德與社會、常識（科學(xué)）、音、體、美、勞、信技、綜合實踐及地方課程等學(xué)科，根據(jù)不同學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，分別抓好學(xué)生的基本功訓(xùn)練，讓學(xué)生在不同的學(xué)科中發(fā)揮他們的優(yōu)勢，挖掘他們的潛能，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。（二）搭建平臺，細(xì)化服務(wù)，提升教科研文化氛圍全面啟動《生命 生活 社會》資源包的實驗。在一、五年級進(jìn)行城關(guān)區(qū)區(qū)域性課程《生命 生活 社會》資源包的實驗的基礎(chǔ)上，尋求不足，總結(jié)經(jīng)驗，在全校范圍內(nèi)啟動《生命 生活 社會》資源包的實驗，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步深化推進(jìn)課程改革工作，提升課改工作水平。落實《誦讀經(jīng)典詩文，潤澤師生人生》課題研究的申報、開題、立項、研究等工作。A、課題研究的內(nèi)容及目標(biāo) 《誦讀經(jīng)典詩文，潤澤師生人生》這一研究課題主要是指導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩文，一邊誦讀一邊感悟，不求學(xué)生全面理解。實驗內(nèi)容分為三個階段進(jìn)行：階段開設(shè)課程低段（品行教養(yǎng)教育）一年級（上）《三字經(jīng)》一年級（下）《弟子規(guī)》二年級（上）《千字文》二年級（下）《大學(xué)》中段（品德提升教育）三年級《笠翁對韻》；四年級 《中庸》高段（內(nèi)涵修養(yǎng)教育）五年級《論語》 一、二六年級《論語》 三、四以倡導(dǎo)學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓民族精神的血液在一代一代人身上流淌為研究宗旨，通過研究達(dá)到以下目標(biāo)（1）通過對古詩文教學(xué)策略的探究，教師尋找到培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩文能力的有效途徑；（2）在豐富多彩的教學(xué)活動中，教師引領(lǐng)學(xué)生在經(jīng)典文化的長河中徜徉，積淀學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富師生的語言功底；（3）課題的研究，為學(xué)生補(bǔ)上人文文化教育這一課，使師生在誦讀中受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，并且培養(yǎng)競爭意識和合作精神，逐漸構(gòu)建起新的人文精神支柱，在靈魂深處夯筑起民族文化殿堂的基礎(chǔ)。B、課題研究的計劃課題研究擬定兩年完成（2009年9月——2011年9月）步驟：（1）理論學(xué)習(xí)、制定計劃。（09年9月——09年10月）（2）調(diào)查研究，調(diào)整教材。（09年10月——2010年1月）（3）實驗階段，開展活動，及時小結(jié)、反饋、調(diào)整方案。（2010年2月——11年2月）（4）、總結(jié)成果，推廣應(yīng)用。（11年3——11年6月）C、課題研究具體措施：（1）學(xué)校利用可以利用的空間和角落，用詩文、詩畫、學(xué)生親筆書畫的名言佳句裝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁等。教室環(huán)境也要體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級開辟有詩園，內(nèi)容是展示學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，包括古詩書法展、讀后感，手抄報等等。（2）校園紅領(lǐng)巾廣播站利用可課間活動、中午放學(xué)等時間，播放著名詩詞的朗誦錄音。（3）在學(xué)生家長會上，向家長介紹活動的意義和開展活動的措施，讓家長感受到誦讀中華經(jīng)典古詩文對學(xué)生成長的意義，發(fā)動學(xué)生家長訂閱刊物。（4）課題組的教師不斷地提高自身的文學(xué)素養(yǎng)，按時參加課題組的教研活動。自覺背誦經(jīng)典詩文。主要開展好教師“六個一”活動：（一學(xué)期至少讀一本經(jīng)典理論書籍； 寫好一篇誦讀經(jīng)典論文或體會；寫好一篇運(yùn)用經(jīng)典的教育小故事；記錄好一本研究、學(xué)生成長足跡；組織好一次大型經(jīng)典活動；上好一節(jié)古詩文觀摩課）（三）、各學(xué)科主要工作★語文學(xué)科：語文教學(xué)要努力構(gòu)建開放式的充滿著輕松、和諧、民主氛圍的教學(xué)環(huán)境，突出以人為本的教育思想，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位。要給學(xué)生留出必要的自主學(xué)習(xí)的時間和空間，讓他們在教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥下，積極主動地去讀書、去發(fā)現(xiàn)、去探索、去感悟、去積累、去遷移、去大膽發(fā)表自己的獨(dú)到見解。積極探討語文課堂教學(xué)評價體系的研究。要拓展學(xué)生課外閱讀量，積累豐富底蘊(yùn)?！飻?shù)學(xué)學(xué)科：繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本、操作學(xué)具、討論質(zhì)疑。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，訓(xùn)練、發(fā)展學(xué)生的思維。要精巧設(shè)問，善于啟發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。要有效地組織練習(xí)，每節(jié)課用于練習(xí)的時間不少于1/3。要努力做到因材施教，分類指導(dǎo)，及時反饋，當(dāng)堂鞏固。可采用多種形式，來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智?！镉⒄Z學(xué)科：繼續(xù)關(guān)注教師在貫徹落實新課標(biāo)理念方面的發(fā)展動向。教師要精講、勤聽、多示范。學(xué)生要多練、多做有興趣的、有益于開發(fā)智力和提高會話能力的活動或游戲，使每個學(xué)生都有在課堂上充分表現(xiàn)自己才能的機(jī)會。要善于運(yùn)用情境組織教學(xué)，充分利用直觀教具、學(xué)具、電教設(shè)備，使學(xué)生通過耳聽、眼看、口說、手做、腦記等途徑提高綜合語言能力和課堂教學(xué)效益?！锟茖W(xué)及綜合實踐活動學(xué)科：要邊實驗邊探索，要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生參與活動為主要教學(xué)形式，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成科學(xué)的人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！锼囆g(shù)學(xué)科：充分挖掘我校的教育資源，因地制宜開展經(jīng)常性、豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)活動，積極參加音樂、美術(shù)等學(xué)科組織的各類競賽。★體育學(xué)科：要注重提高課堂教學(xué)水平，貫徹體育衛(wèi)生工作的“兩個條例”。要確保體育課時。抓好學(xué)生的課間操和眼保健操。繼續(xù)保持我校特色項目，要落實到人、責(zé)任到人。當(dāng)本學(xué)期教學(xué)計劃即將完成的時候，雖然感覺到有點(diǎn)餓意，但我的心中已經(jīng)胸有成竹。我們已經(jīng)作好了一切準(zhǔn)備，風(fēng)里揚(yáng)帆啟航，去追尋我們心中永恒的春天！在驕傲和自豪中守住我們的榮譽(yù)——清華，讓我們的學(xué)校真正成為人們心中的“大雅之堂”。附：月工作安排： 八月份：學(xué)生注冊，搞衛(wèi)生。（正、副班主任、總務(wù)處、大隊部）開學(xué)典禮。（教導(dǎo)處、大隊部）各部門制定工作計劃。（各部門）教學(xué)計劃常規(guī)檢查。（教導(dǎo)處）迎接上級開學(xué)工作檢查。一年級新生“家長培訓(xùn)會”。各班更換墻報。（各中隊）九月份：《誦讀經(jīng)典詩文，潤澤師生人生》課題申報工作（課題組）組織參加蘭州市第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動。（音樂組）體育教師基本功復(fù)賽活動。語文組“觀摩教學(xué)主題周”活動。（教導(dǎo)處）“爾德節(jié)”阿語誦讀活動。（大隊部）十月份：慶祝國慶六十周年“中秋古詩誦讀活動”。（大隊部）數(shù)學(xué)組“觀摩教學(xué)主題周”活動?！墩b讀經(jīng)典詩文，潤澤師生人生》課題開題報告。（課題組）骨干教師課堂觀摩活動。小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗交流活動。十一月份：綜合組“觀摩教學(xué)主題周”活動?！墩b讀經(jīng)典詩文，潤澤師生人生》課題研究實施。（課題組）教師古詩詞考級活動。各科作業(yè)檢查。十二月份：課題研究階段性總結(jié)。上交教師“六個一”活動的各種資料。編輯校內(nèi)教師刊物《誦讀經(jīng)典論文集》；《經(jīng)典教育故事集》。編輯校內(nèi)學(xué)生刊物《誦讀經(jīng)典學(xué)生日記》。（各班班主任）《生命 生活 社會》資源包實驗小結(jié)。做好蘭州市“民族教育工作會議”工作。教案常規(guī)交流，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選。各學(xué)科制定復(fù)習(xí)計劃。元月份：慶祝“元旦”，獎勵優(yōu)秀。（大隊部）各部門工作總結(jié)。（各部門）期末教學(xué)質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析。（教導(dǎo)處）收集整理資料，歸檔工作。（各部門）清華小學(xué)教導(dǎo)處.