20xx年醫(yī)學專題—zzf顱腦損傷pbl教學法-資料下載頁
2024-11-04 13:00本頁面
【正文】 者詳細詢問患者最近一次的進食時間和進食量，評估氣管插管時誤吸的風險，必要時先行胃腸減壓；詳細了解既往史和藥物過敏史；(5)術前溝通和手術簽字，詳細告知患者家屬手術風險并發(fā)癥預后，可能遺留顱骨缺損等。,第二十三頁，共二十八頁。,討論(tǎol249。n)提綱,7）圍手術期的治療要點有哪些？答： (1)五查，監(jiān)測生命體征和神經(jīng)系統(tǒng)體征；(2)術后24小時復查顱腦CT，了解術后改變，了解有無遲發(fā)型顱內(nèi)血腫，據(jù)顱腦CT結(jié)果決定需否二次手術、需否應用脫水降顱壓藥物、需否及時拔除引流管；(3)必要時應用抗酸藥；(4)應用抗生素預防感染；(5)必要的營養(yǎng)支持治療；(6)術后早期(zǎoqī)必要的生命支持治療；(7)應用抗癲癇藥防治癲癇；(8)其他對癥支持治療。,第二十四頁，共二十八頁。,討論(tǎol249。n)提綱,8）顱骨凹陷性骨折預后(y249。h242。u)如何？答：(1)預后取決于骨折部位、有無并發(fā)癥、處理是否及時。如果骨折沒有造成血管破裂、腦膜損傷、腦損傷等，大部分預后良好。 9）出院后注意事項有哪些？答：(1)繼續(xù)應用抗癲癇藥物達6個月，如果沒有發(fā)作，可以逐漸停藥；(2)術后3個月行顱骨成形術。,第二十五頁，共二十八頁。,四、 專業(yè)(zhuāny232。)進展,了解顱腦損傷(sǔnshāng)診斷、治療進展。,第二十六頁，共二十八頁。,思考題,什么是PBL教學？ PBL教學的優(yōu)點是什么？ PBL教學實施的程序(ch233。ngx249。)怎樣？實施時需要注意的問題？ PBL教學的基本要素？ 嘗試寫一份詳細的外科常見病的PBL教學案例（本專業(yè)的常見病多發(fā)病）。,第二十七頁，共二十八頁。,內(nèi)容(n232。ir243。ng)總結(jié),PBL 教學法。偏重小組合作學習和自主學習。教師課前提出問題——學生查找(ch225。 zhǎo)資料。急診醫(yī)生：你惡心不惡心。答：1）頭皮挫裂傷，2）外傷性癲癇。第二部分——體格檢查。答：結(jié)合病史和查體結(jié)果，高度懷疑顱骨凹陷性骨折并可能伴有顱內(nèi)血腫和（或）腦挫裂傷。4）你作為主刀醫(yī)師，下一步你怎么辦。(1)五查，監(jiān)測生命體征和神經(jīng)系統(tǒng)體征。PBL教學的基本要素,第二十八頁，共二十八
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